本站原创摘 要：教学质量是成人高等教育得以立足和发展的关健,高水平的教学管理是提高教学质量的重要保证.本文从几个方面探讨如何加强函授教学管理,提高函授教学质量,从而使成人高等教育在良好的环境下健康成长,使函授教育具有顽强生命力,为国家建设培养大批专业人才.
关 键 词：函授教学教学管理管理职能教学质量
随着我国社会主义经济的蓬勃发展,社会主义市场经济对人才的需求也演变成多层次、多规格、多方位的.仅仅依靠全日制教育远远不能适应社会需求,成人教育作为在职人员的补充教育,不断为社会培养了大批人才,得到了社会各界的承认和重视.成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度,而函授教育是成人教育的重要组成部分,它投资少,见效快,是培养实用型人才的重要途径.而加强函授教学管理,提高函授教学质量,是成人教育工作面临的一个重要课题.只有确保函授教育质量,函授教育才具有生命力.国际间综合国力的竞争,实质上是人才的竞争,经济与科技的实力始终处于世界领先地位的发达国家,无一不关注本国成人高等教育的发展.因此,我国要振兴经济,培养一支掌握先进科学技术的人才队伍,必须高度重视成人高等教育,成人高等教育的重要组成部分的函授教育以及函授教学管理应成为教育工作者的重要研究课题.
一、计划制定科学化、规范化
适应改革需要,及时修订教学计划.教学计划是决定培养人才规格、人才知识结构、体现教学设计原则的规范性文件.也是实施教学管理的主要依据,必须适应我国经济发展及市场对人才需求的变化.制定和编写适用于成人教育的教学大纲是办好成人教育的前提.我院采取滚动修订与全面修订相结合的方法,使教学计划充分保持相对的先进性、科学性和动态性.完善教学大纲与卷库建设,实行教考分离.教学大纲的建设为课程内容改革、教材建设,尤其是卷库建设奠定了基础.我们把教考分离引入到成教教学管理中来,按照成人教育的特点,制定了考试命题的规范性意见.对有条件的课程建立了卷库,从而规范了教师的教学行为,严密了考试环节,保证了教学质量.
几年来,我们着重制定科学的、规范的教学计划.函授生的学习是以“自学为主、面授为辅”的教学形式.学习难度大,在制定教学计划时坚持以“少而精”为原则,合理计划分配课程门数、内容及学时,既保证函授教学质量,又体现函授学习特点.坚持理论联系实际,充分重视实践性教学环节.在注重系统知识学习的同时,又注重实际应用；打好理论基础,保证基本技能.工作中严格执行作计划标准,科学而规范贯穿于整个教学活动中.
二、教学实施严格化、高效化
函授教育不同于一般的全日制成人教育,它有其特殊的教学形式,由自学和面授两个环节构成,而面授又是完成函授教学任务,提高教学质量的重要环节.教师的面授教学是对学生自学内容的归纳、总结.使学生能把知识条理化、系统化.所以面授是提高教学质量的重要环节.面授时,教师在较短的时间内讲清学科的科学体系、知识的重点和难点,同时也是给函授学员解答在自学中遇到的疑难问题和指导学习方法的最好时机,所以必须严把面授这一关.为确保教学质量,择优录用一些责任心强、有丰富教学经验的教师来上课.在学员来校面授的前就将教材和教学提前分发给这些任课老师,要求精心备课,做好面授准备.待学员入校后给他们认真讲解,仔细辅导,解答疑难,并且讲解时要求突出重点和难点,介绍学习方法,对上课老师采取不定期的抽查听课,检查教案,以督促老师认真完成教学任务,收到了良好的效果.授课结束时要求辅导老师及时布置作业和自学内容,督促学员认真自学,按时独立完成作业.教学活动严格按照计划实施,既保证了教学质量,同时也提高的整个教学活动的效率,对于函授学员来说,在较短的学习过程中,获得了大量的系统知识和实践经验.因此,必须要求学员按时上课,认真听课,才能达到预期的效果.但是有些学员对函授教育特点认识不清,认为函授只要考试过去就行.也有部分学员学习目的不明确,为了混文凭,不注重面授环节,常常在此期间不按时到课,,迟到早退现象严重.针对这些不良倾向,我们制定出《面授期间考勤办法》以及《函授学生课堂纪律规则》等有关教学管理文件.
1、加强对学员的作业管理,是教学过程管理的重要内容.
根据函授教学的有关规定,学员的作业在学习成绩中占一定的比例,所以在学员入校时严格要求.对无故不交作业或作业不全的学员,严格执行作业登记制度,以引起学员的重视.并把学员交来的作业分发给各辅导老师,要求认真批阅,特别是对学员在作业中突出的问题给予正确的解答,及时了解学员的自学情况,以便在学员集中面授时能对症下药.完成作业,是巩固所学知识的重要手段,必须严把这一关.
2.严格考勤制度,保证面授教学顺利进行.
函授生参加面授的时间有一定的限制,要使学员在较短的时间里学到几方面的知识,就要保证面授时间,所以要求学员必须严格遵守考勤制度.在面授期间坚持每天点名制度,并根据缺课情况给予减分等不同方法之处理.通过严格考勤,使全体学员从思想上认识到参加面授的重要性,自觉遵守面授纪律,保证了面授教学计划的顺利进行.
3.严肃考场纪律,树立良好的学习风气.
考试是对函授的教学效果和学员的学习质量的一次检查,是一项严肃的工作.因此在考试前对试题严格保密,严格执行考场纪律.对一些不守纪律的学员,视情节轻重给予相应的处理,这样就制止了学员投机取巧的念头,使考试真正反映出学员掌握知识的情况.学员的考试成绩在统计结束后就分别交与学员手中,以便他们及时了解自己的学习情况,更加努力的学习
三、函授管理标准化、现代化
管理队伍的整体素质建设是决定成人高等教育质量、办学水平的主要因素.
首先,提高管理人员对成人高等教育在实施“科教兴国”战略中所处地位的认识.成人教育是我国高等教育的一个重要组成部分,为经济、科技发展培养大批合格人才.目前,普通高校学历部分的成人高教在校生占整个成人高校学历教育在校生.通过学习使管理人员认识到函授教育在成人教育中的作用.其次,函授教育应逐步实现现代化管理.激发管理人员学习现代管理技术的热情,鼓励函授管理人员参加管理干部培训,提高工作能力和业务水平.并且对函授教学管理人员进行计算机的培训,使其掌握现代管理手段,提高管理效率,进而增强管理工作的高效性.
加强函授管理工作标准化和现代化,是提高函授教育教学质量的前提,从而不断克服工作中的随意性,减少管理上的失误.如学籍管理,学生一入学,就将学生姓名、性别、成绩等统计记录,输人计算机,制定点名册,并序制定学籍卡,制定成绩统计表等.这样在学生在函授学习中,无论是学习成绩,还是出、缺席情况都能有条理地统计出来,以便于管理.最后是学籍的清理工作,学员因工作调动、职务变动、家庭等各方面原因不能坚持上学需及时清理,在清理学籍工作中要坚持慎重态度.总之强化严明的组织纪律观念,在面授函授教学中具有重要作用.科学的管理是实现成教工作有序运行的关键.经过多年努力,我院已实现成教行政管理、教学管理超前计划安排,克服了教学管理工作的盲目性、随意性.