本站原创《语文新课程标准》指出“写简单的议论性文章,做到观点鲜明,有理有据”.怎样写出简单而又高质量的议论文?可以采用确立分论点的方法.议论文确定好中心论点固然重要,但如果能设置好分论点,深入论证则会达到“锦上添花”的效果.这是因为分论点是对中心论点的展开与证明,是中心论点的具体化,实际上也可以充当证明中心论点的理论论据.用并列式设置好分论点后,要合理地排列分论点,其排列不仅关系着能否紧密论证中心论点,也影响着文章的论证思路.一般说来,分论点的排列可采取以下四种方式：把分论点作为总起句放在段首,把分论点作为总领句独立成段,把分论点作为总结句独立成段,把分论点作为小标题.
一般说来,设置分论点要注意以下问题：分论点的设置要科学,概念之间不能有包含或交叉关系,既分而又有理；分论点的数量以三到四个为宜,既分而又有度；文章的结构如同人的骨架,对文章的内容起支撑作用,其本身应具有审美作用,分论点的字数应大致相同,控制在15字以内,文章结构匀称,以显示出匀称美,既分而又有美.
因此,我们要学会从不同角度、不同侧面,不同层次去设置分论点的技巧.以《学会欣赏别人》作文为例,谈谈提炼分论点的常用方法.
一、阐释涵义――想想“是什么”
主要是回答类别和性质方面的问题.就是判断由话题转化而来的中心论点的内涵或外延,对中心论点进行价值性判断,揭示这个中心命题的基本属性.
中心论点：我们要学会欣赏别人.
分论点：
1.欣赏别人,是一种豁达风度.
2.欣赏别人,是一种情怀.
3.欣赏别人,是一种冶炼.
确立中心论点后,从“是什么”角度对中心话题进行阐释,从而得出“欣赏别人”“是一种豁达风度”“是一种情怀”“是一种冶炼”的分论点.
二、追寻原因――想想“为什么”
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的原因,透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,从而形成分论点.这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点.在确立了中心论点（果）后,再来分析达成这个结果的原因.
中心论点：我们要学会欣赏别人.
分论点：
1.要提高自己的人格修养就要学会欣赏别人.
2.要升华自己的气质就要学会欣赏别人.
3.要使自己走向完美就要学会欣赏别人.
确定中心论点“我们要学会欣赏别人”后,然后追问“为什么要学会欣赏别人呢?”,自然得出三个分论点,是因为“要提高自己的人格修养”“升华自己的气质”“要使自己走向完美”.
三、追问措施――想想“怎么办”
就是把中心论点当作一个问题或一种任务,然后追问解决问题或完成任务的方法,从“怎么办”的角度,以中心论点作为结果,提炼满足这一结果的“条件”“措施”“途径”来设立分论点.这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”“措施”“途径”.
中心论点：我们要学会欣赏别人.
分论点：
1.以心为船,学会欣赏别人要宽容大度.
2.以心为梯,学会欣赏别人要虚怀若谷.
3.以心为镜,学会欣赏别人要对比自警.
确定中心论点“我们要学会欣赏别人”后,追问“怎么才能学会欣赏别人?”后,得到“要宽容大度”“要虚怀若谷”“要对比自警”三个分论点.
四、探索结果――想想“会怎样”
以标题或中心论点为前提,去推想在这个前提之下会产生怎样的意义、作用、价值或影响.也就是说有了这个标题或中心论点,会怎么样?
中心论点：我们要学会欣赏别人.
分论点：
1.学会欣赏别人,可以提高自身价值.
2.学会欣赏别人,可以取长补短.
3.学会欣赏别人,可以处理人与人之间的矛盾.
确定中心论点“我们要学会欣赏别人”后,追问“学会欣赏别人”后“会怎样?”,自然得出“可以提高自身价值”“可以取长补短”“可以处理人与人之间的矛盾”三个分论点.
总之,对于议论文分论点的设置,应从标题或中心论点出发认真审题,充分调动平时积累的生活素材,按照议论文的“引论―本论―结论”的结构,做到论点明确,章法井然,语句优美,书写规范.这样,自然就能得到阅卷老师的青睐.
【学生佳作】
学会欣赏别人
江苏省溧水高级中学初三（4）班尹旭
生活如酒,或芳香,或浓烈,因为品尝,它才变得醇厚；生活如画,或明丽,或暗淡,因为欣赏,它才变得美丽.生活因欣赏而变得绚烂多姿.因此,我们要学会欣赏别人.（用排比句式引出文章中心论点.）
“慢慢走,欣赏啊!”学会欣赏别人,首先要有一种淡泊的情怀.（分论点一,是从“怎么样角度”得出的.）苏格拉底和拉克苏相约到很远很远的地方去游览一座大山,途中,他们俩人相遇了,拉克苏颓丧地说：“我精疲力尽地奔跑过来,结果什么都没有看到,真令人伤心.”而苏格拉底掸了掸长袍上的灰尘,说道：“一路上的风景真的是太美妙了,难道你没有注意到吗?”（此处是事实论据.）
一个人,如果像苏格拉底一样,做到阿尔卑斯山的山谷中的那句标语：“慢慢走,欣赏啊.”那么他的人生将是美好轻松的,因为很多事情,在于过程,而不是在于结果；一个人,如果像拉克苏一样,永远都在匆匆的路上,那么他将是烦躁的,无法去理解美,更无法学会欣赏美了.欣赏别人和欣赏美是一样的,急不得也忽略不得.（用检测设分析法对论据进行分析.）
“野花香艳无人识,孤芳自赏枉多情”,学会欣赏别人,要有一双善于发现美的眼睛.（分论点二,是从“怎么样的角度”得出的.）有句话说得好“教师是人类灵魂的工程师!”他们有着一双双善于发现美的眼睛,能够发现不同孩子的美.（过渡句,既是对分论点的阐释,又引出下文的事例.）奥托瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,在他初中的时候,他的功课总是班上的倒数第一,学校的评语更是令人不可接受：你是绘画艺术方面的不可造就之才.面对如此“笨拙”的学生,化学老师却认为他做事一丝不苟,具备做好化学实验应有的素质,建议他试学化学.父母接受了老师的建议.这下,瓦拉赫智慧的火花一下被点燃了.文学、艺术的“不可造就之才”一下子变成了公认的化学方面的“前程远大的高材生”.同类学生中,他的成绩遥遥领先.（事实论据）罗丹说过：生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.如果老师和他的父母没有发现他做事时一丝不苟的品质,没有欣赏他做化学实验的素质,历史上又怎么会有这么一位伟大的化学家呢?每个人身上都有自己的闪光点,这些闪光点需等待别人去发现、去欣赏.只有学会欣赏他人,才能理解他那独特的美.（用检测设分析法对论据进行分析.）
“美,这是用心灵才能感受到的东西”,学会欣赏别人,最重要的是要有一颗善于理解美的心灵.（分论点三,是从“怎么样的角度”得出的.）角色不同的人,对于美的定义也就不同,甚至有些人没有办法去理解真正的美.（过渡句,既是对分论点的阐释,又引出下文的事例.）一次,在某建筑工地上挖出了一个绝代佳人的大理石雕像,一个家竟用高价写下了这尊雕像.这时,家心想：“多么美丽!多么栩栩如生!恶俗的钱怎么可与它相比.”而那位卖的人却心想：“这笔钱多么美好,石雕是死的,怎么有人要石雕而不要钱呢!”（事实论据）角度不同,收获不同,正是因为卖家被物质所迷惑,才无法理解那尊雕像的美,但家有理解美的心,才会欣赏这尊石雕.（用因果分析法分析论据.）
正如贝多芬的《命运交响曲》是美,罗曼罗兰有一颗理解美的心灵,学会了欣赏他,才有了《名人传》中不朽的篇章；诸葛亮的盖世才华是美,刘备有一颗理解美的心灵,学会了欣赏他,才有了历史上“三顾茅庐”的传奇佳话.（用两个简例进一步论证中心论点.）
在现代化的今天,人与人之间变得冷漠,变得越来越不懂得欣赏,赞美被自私、污蔑取而代之.任何人都可以是社会的主考官,我们要学会欣赏,才会在别人的身上发现自身的不足；学会欣赏别人,才会使自己变得高尚、文雅.因为欣赏别人,就是充实自己的过程.（联系社会生活,使中心论点更有现实意义.）
人生本来就是一个过程.我们所有的遭遇、经历、喜怒哀乐、爱恨情仇都是人生之路上的风景,一味追求人生的某个结果,会沉沦,会错过意想不到的精彩.所以,我们需要在自己匆匆的人生路上停下来去发现、去理解、去欣赏人生,欣赏那些出现在自己生命中的人和事.（总结全文,深化文章中心论点.）
学会欣赏别人
江苏省溧水高级中学初三（4）班周文一
培根曾说过：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜.”每个人都是尘世间一道亮丽的风景线,之所以如此,我们每个人都要拥有一双善于发现美的眼睛,一颗善于欣赏别人的心.（用名人名言引出文章中心论点,既充当道理论据,又能激发读者的兴趣.）
欣赏别人,可以带给他人勇气与动力.（分论点一,从“会怎样的”角度得出三个分论点.）列夫托尔斯泰说过,智者尊重每个人,因为他知道人各有所长,也明白成事不易.学会欣赏每个人会让你受益无穷.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也起着很大的作用.（引用名人名言来论证分论点.）台湾作家林清玄在青年时代当过一家报社的记者,在报导一位得手上千次的神偷时,他不经意间说了这样一句话：“他的动作是这样的灵敏,思维是这样的活跃,我相信,如果他可以改邪归正,一定能做出一件令人震惊的大事业.”（事实论证）
美国心理学家詹姆斯说：“人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望.”也许林清玄自己都不知道,自从他说了这句话后,那位神偷就走上了正道,真的做出了一番大事业,获得成功.如果当初没有林清玄这句欣赏的话语,那位小偷会不会就在冰冷的牢狱中度过自己堕落的一生呢?那还会干出一番大事业出来吗?（对论据进行分析,用反问句加强了论证的气势.）
欣赏别人,可以以人之长补己之短.（分论点二,从“会怎样的”角度得出三个分论点.）“三人行,必有我师焉.”（引用论证）每个人都有自己的优点与长处,也有自己的缺点与短处.而只要欣赏别人的优点与长处,做到“见贤思齐焉”,才能使自己一步步趋于完美.只有学会欣赏别人,才能做到既不妄自菲薄,也不恃才傲物,一生都谦和有礼,虚心向别人学习,一生学习,一生进步.（道理论证）
欣赏别人,可以获得双赢.（分论点三,从“会怎样的”角度得出三个分论点.）一个永远也不欣赏别人的人,也就是一个永远不被别人欣赏的人.著名歌星韩红,我们没有因为她不出众的外表而排斥她,我们欣赏她那美妙的歌声,这样她获得别人的赞誉,我们也获得了一个天籁之音,反之,如果人们因她的外貌、身材而没有去欣赏她,没有去挖掘她,她就不会受到观众的喜爱,我们也听不到如此美妙的声音.（事实论证）
欣赏别人,你我都有收获,这样就可以双赢.如果你不欣赏他人,一人孤傲处世,既得不到什么,也处理不好自己的人际关系,这样会一无所获.（正反对比论证）
一棵树,如果花不好看,也许叶子好看；花叶都不足观时,也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看,也许它生的位置很好,在蓝天白云的衬托下,远远地看去,也能流露出几分美感.只要你肯去欣赏它,总可以发现它的美.（比喻论证,用树来作比,进一步论证“要学会欣赏别人”的观点.）
欣赏别人,是一种气度,一种发现,一种理解,一种智慧,一种境界.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,金无足赤,人无完人,要看到别人的优点和长处,学会欣赏别人.（总结全文,再次重申文章中心论点.）END（作者单位：江苏省溧水高级中学）