本站原创摘 要：随着这个社会越来越注重个性和特色的发展,各个高校对于本校专业的特色教育也日渐火热.高校要想在这个竞争激烈的社会求得一席之地和持续的生存和发展,那么对于专业的特色建设势在必行.市场一体化和市场竞争的愈演愈烈,使得用人单位对市场营销专业毕业生的要求也越来越高.在过去的传统模式教学中,培养出来的市场营销专业毕业生许多都难以达到用人单位的要求.所以无论是为了培养人才还是高校在新形势下求得生存和发展,特色专业建设都是一大重要课题.
关 键 词：特色专业；市场营销；人才培养
每所高校都有自己的教育目标和办学特色,而对于高校特色专业的建设不仅仅能够反映这所学校的办学水平,还能对这所学校的课程体系等方面进行更深层次的探究.市场营销专业培养的学生应该是能够适应社会需求的,属于技术型人才.所以对于市场营销专业的人来说,必须具备良好的专业技能,能够富有创新能力和开拓创业的精神.本文就如何进行市场营销专业特色建设提出几点可行性建议.
一、明确市场营销特色专业建设的目标
特色专业建设的目标是为了培养出适应国家经济、社会发展的高端人才.这就要求高校依据自己的办学特色和教育定位,来引导学校特色专业的建设.那么如何将市场营销专业的独特和个性展现出来,赋予它新的内涵,从而使得营销人才的质量得到提升呢?首先就得确定市场营销特色专业建设的目标,那就是在适应时代经济发展的前提下,熟练掌握专业技能的综合素质全面发展的应用型人才.这种人才并不是只会市场营销学术方面的研究型人才,或者“熟练工人”,而是为社会怎么写作的营销管理人才.
二、制定人才培养方案和优化人才结构
特色专业的建设是对学校教育的一场教育改革.而对于市场营销专业来说,人才的培养在明确培养目标以后,就得制定新的培养方案,突出专业的特色教育.例如在响应国际号召的情况下学习另外的一门语言,即英语.培养“市场营销+英语”的复合型人才.我们在鼓励学生学好市场营销专业知识的同时,积极的让他们学会掌握一门国际化的语言,大大的提升他们在营销方面的沟通能力.
另外在培养营销管理人才时,要特别注意营销管理的应用和实践的特点.理论知识如果不参与社会实践,永远只是一堆废弃的文字.所以营销人才的培养要求学生在掌握好专业知识的前提下,多多的参与一些与市场营销相关的学术讨论和研究,积极鼓励学生参与社会实践活动.
三、进行市场营销课程和教学方法的改革
在研究了社会对营销人才的高素质要求的前提下,如何将教学的内容和体系与社会各行业的发展紧密结合起来,形成新的知识引入教学,是一大课题.例如将知识点与某个特定行业的实践进行结合,使得两者之间相互渗透.目前营销的模块如汽车营销、服装营销等等都已经在各产业中有了独立的发展,为我们选取一个特定的行业进行实践结合提供了便利的条件.现在关于市场营销的书本也很少,在教材这点上,我们要积极引用国外的一些做得好的营销学教材,注重其丰富资源的利用,使国际与本土结合起来,从而优化教学内容.
其次,如何将这些有用的信息传达给学生,使得学生真正理解了接受了并且会用这些知识从事营销管理工作,这又是教学方式上应该重点考虑的一大环节.以前的教学实质上是一种静止状态的教学,老师是单纯的占有和传递知识的主体,学生是负责接受知识的客体,这中间的过程忽略了老师和学生各自的主观能动性.在现代教育背景下,老师不仅仅只是简单的呈现知识,更应该注重学生在课堂上对于教学内容的思考和想法,让学生丰富自己的理解,所以新的教学方式下,应当充分考虑到学生的主观能动性,鼓励学生积极参与课堂互动,主动探究学习的知识以及创新想法,从而达到人才的能力培养的目的.
四、对市场营销的实践教学环节加以重视,形成特色的实践教学体系
上文讲述中提到过实践教学这一环节,指出了营销人才的培养与社会实践是紧密联系的,是不能分离的.学校除了在课堂上的实践性教育,还应该注重学生课外校内以及社会实践教育.
五、加强市场营销师资队伍的建设,人才为先
现在许多高校的教师队伍随着扩招不断地增大,虽然有的教师拥有丰富的营销学知识,但是大多缺乏实践能力.一些刚刚毕业的年轻教师还来不及从事相关营销工作就来到课堂上教学,缺乏对营销实践的认识和体验.加上各种原因的影响,有些企业不欢迎教师来到企业内部进行有关教学的实践锻炼.所以对于市场营销的师资队伍这一块应当重点把握.
例如在引进市场营销教学教师时提高双语考核的门槛,或者在现有的教师队伍中选取人才进行双语培养.另一方面还可以聘用优秀外语教师来担任教学老师.在实践教学方面,鼓励教师深入企业内部并接受一些相关的培训,同时在课题研究时要注重与企业界联系,挖掘出企业内部的人才需求.这样无论是对于学校师资队伍的建设还是对于营销人才的培养都有益处.
结语
特色专业建设是高校获取新的生存之道的重要手段,对于市场营销学的学生来说,在掌握好专业技能的基础上,学会将理论运用到实践中非常重要,这样才能培养出优秀的市场营销人才.