本站原创一、前言
全国大学生数学建模竞赛是高等院校学生展示自我的一个平台.它创办于1992年,每年一届,目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛,也是世界上规模最大的数学建模竞赛.参赛的所有队伍必须得在仅有的72个小时里,通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题.考验了参赛队伍的快速读取资料、分析问题、快速写作、团队合作等综合能力.
本次调研,采用32名来自不同年级的获奖毕业生做为样本容量,围绕着毕业生的工作情况、工作满意程度、参加竞赛的收获等方面展开了全面调查.
二、数据分析
就业情况：
问题一：当前的工作状况是：
a）受雇全职工作（平均每周工作32小时或更多）
b）受雇半职工作（平均每周工作20小时到31小时）
c）自主创业
d）正在读研和留学
e）准备读研和留学
f）无工作,继续寻找工作
g）无工作,其他
分析：88%的同学“受雇全职工作”、9%的同学“受雇半职工作”、3%的同学“正在读研和留学”、没有一人目前“无工作”.在采访过程中,可见,参加了数学建模比赛并得奖的同学的综合能力和素质相对比较高,有上进心,容易找工作.
问题二：当前的工作待遇以及社会地位与同届毕业生相比：
a）比同级生高出好多
b）略高于同级生
c）和同级生差不多
d）比同级生要差
分析：9%的同学“比同级生高出好多”、41%的同学“略高于同级生”、44%的同学“和同级生差不多”、6%的同学“比同级生要差”.在调研的过程中,2010年之前毕业的同学的平均月收入都在1万元以上,最低的也有7、8千元；在2010年后毕业的同学中,也存在月收入达到1万元的人才.参加数学建模比赛的过程的确对个人能力的提升有很大的影响,不仅是物质上的奖励和精神上的满足,更多的是学会了团队协作的技巧,为现有工作中的日常交际和升职打下扎实的基础.
问题三：在数学建模竞赛中取得的成绩是否对就业有帮助：
a）帮助很大
b）起到一定的作用
c）作用一般
d）没有作用
e）说不清
分析：3%的同学认为对就业“帮助很大”、44%的同学认为对就业“起到一定的作用”、25%的同学认为“作用一般”和“没有作用”,这一部分的同学相对比较的优秀,大学生活比较丰富多彩,参加了各种活动和比赛,得到很多的奖励和证书,其简历相对比较的饱满,所以数学建模比赛所带来的光环就没有那么大了；3%的同学认为“说不清”数学建模和就业之间的联系,这一类人多数从事着与本专业不相关的工作,所以公司没有对这一方面的过多要求.
问题四：请对您现在的就业情况打个分（满分100）：分
分析：6.25%的同学打了低于60分的成绩；71.87%的同学打了【60,80】的成绩；21.88%的同学打了高于80分的成绩.可见,参加数学建模比赛得奖的同学中,接近3/4的毕业生对自己的就业比较满意、接近1/4的同学对最自己的就业非常满意,只有个别的同学打了低分.
综合评价：
问题一：
对于我校在数学建模竞赛的辅导与培训,您的满意程度是：
a）非常满意b）比较满意c）一般d）不满意
e）无法评价
分析：有75%的人对我校数学建模竞赛的辅导与培训是满意的；16%的人的态度为一般；9%的人持有不满意的态度.经过深入调查,“态度满意”和“一般”的同学都去参加培训并认真听课,结合老师对历年试题的分析,是有所收获的,这足以显示出我校在数学建模的培训上是极其重视的；“态度不满意”的同学多数是没有参加培训或者是参加培训但是没有认真听课的同学；可见,辅导和培训是快速提升参赛同学能力的必修课程.
问题二：对于学弟学妹们,您对于他们参与数学建模的态度是：
a）建议多多参与b）鼓励支持c）听从老师安排
d）顺从自己的兴趣和想法e）反对参与
分析：90%的人建议新生参加比赛；6%的人会“顺从自己的兴趣和想法”；3%的人“反对参加”比赛.可见,多数的毕业生鼓励学弟学妹们参加这种建模类的竞赛.说明参加数学建模的经历和建模比赛获得的名次对毕业生未来的发展有着显著的加分作用,新生们要积极参加.
问题三：您认为参加数学建模竞赛对你带来了哪些自身能力的锻炼：
a）理解交流能力b）科学性思维能力c）管理能力d）应用分析能力e）动手能力
分析：31%的人认为提高了自身的理解交流能力；31%的人认为提高了科学性思维能力；16%的人认为提高了管理能力；22%的人认为提高了应用分析能力.可见,数学建模比赛中对理解交流、科学性思维、管理、应用分析等多个能力进行全面提升.
问题四：参加数学建模竞赛是否对您日后就业、考研带来影响：
a）有很大的帮助b）有一定效果c）作用一般d）没有用处
分析：6%的人认为对数学建模竞赛“有很大的帮助”、59%的人认为“有一定效果”、28%的人认为“作用一般”、6%的人认为“没有用处”.可见,参加数学建模竞赛能带来显著的效果,对自己的未来有很大的帮助.
三、结论与建议
本次调研在参赛选手的全力配合下,剖析了数学建模对毕业生未来工作发展的影响,具体如下：（1）培养创新意识和创造能力.（2）训练快速获取信息和资料的能力.（3）锻炼快速了解和掌握新知识的技能.（4）培养团队合作意识和团队合作精神.（5）增强写作技能和排版技术.（6）训练人的逻辑思维和开放性思考方式.（7）为就业增加竞争力.
在受访的毕业生中提到,有一位2005级的参赛学生表示,在这次比赛中,他学会了坚持不懈、勇往直前,不攻克难题誓不罢休的坚毅精神.有一位2008级的参赛选手表示,她收获许多,培养了自己的团队协作能力、对今后工作上的管理能力、动手能力有一定帮助、同时也能丰富自己的就业简历,但是72小时下来,人会很累.另一位2009级参赛选手表示：“参加竞赛,不管最后结果如何,中间过程的影响都是巨大的,不仅锻炼你自身的应用理解能力、动手能力、科学思维能力,给考研的我带来一定优势,重点是你和小伙伴们彼此团结协作的过程和收获了作品成型后的喜悦和更深的友谊等”
建议广大的在读学生要珍惜和把握大学珍贵的四年时光,积极参与数学建模竞赛等赛事.不管能否拿到名次,在数学建模的过程中,你的理解交流能力、科学性思维能力、管理能力、应用分析能力都会有一定的提升.