幼儿园民间游戏论文
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幼儿园游戏与教学的整合
【摘 要 】游戏与教学是幼儿园课程实施的主要形式 对幼儿园的游戏与教学进行整合,立足点是关注幼儿的主体性,原则是“。
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民间传统体育游戏资源的开发和运用
[摘 要]健康体魄是青少年为祖国和人民怎么写作的基本前提,是中华民族伟大复兴的必然要求 我国是一个历史。
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游戏活动为主的日本幼儿园教育
摘 要:与中国的幼儿园教育截然不同,日本的幼儿园教育主要以游戏活动为主,几乎不会接受学科性的专业。
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幼儿园角色区域游戏活动指导策略
摘 要:角色游戏是孩子通过扮演角色,创造性地反映周围现实生活的一种游戏,对幼儿的语言、社会交往、知识经验等方面都起。
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幼儿园小班幼儿如何在游戏中学绘画方法
幼儿园小朋友都喜欢游戏,这是幼儿绘画活动中创造性表现的需要,幼儿创造性表现的内部心理因素之一是愿望,可以说,在幼儿绘画活动。
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幼儿园文开题报告游戏中
幼儿自主游戏中,教师指导策略的研究和平区第五幼儿园课题负责人:杨春娟一、课题的提出1 概念界定自主游戏:是幼儿自发,。
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幼儿园课程的游戏化
12周——剖析一年级体育课课堂常规的养成一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯,对学。
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民间美术资源在幼儿园
江门幼师双证班招生简章随着幼儿教育的不断发展,对于幼儿教育工作者的学历及资格证书有了更高的要求,为了满足广大幼儿教。
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游戏在幼儿园课程中的现状反思
摘 要:游戏在幼儿园课程中具有重大的价值,本文分析了游戏在幼儿园课程中的现状,对游戏在幼儿园课程中。
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幼儿园大班户外活动游戏策略
摘 要:在幼儿园积极开展适合幼儿的体育活动,可以提高幼儿参加体育锻炼的兴趣 在积。
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幼儿园游戏化教学手段的运用
摘 要:游戏化教学是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式,旨在让幼儿在愉快的游戏中完。
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《指南》引领助推民间体育游戏
《指南》中指出:要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值,把握蕴含其中的教育契机,让幼儿在。
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齐鲁民间体育游戏的文化探析
中图分类号:G852 9文献标识:A文章编号:1009-9328(2012)04-000-01摘 要随着政治、经济、文化的。
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游戏在幼儿园礼仪教育中的价值
[摘 要]游戏以其独有的特性受到广大幼儿的喜爱,同时也是幼儿园礼仪教育的重要途径之一 以游戏为切入点,分别从。
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幼儿园区域活动中益智游戏材料投放的反思
摘 要:幼儿期是儿童通过益智游戏活动促进智力发展的重要时期 本文就幼儿在益智游戏过程中的观察记录入手,发现幼儿园区。
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亲子游戏活动在幼儿园开展的现状与
亲子游戏是家庭中父母与孩子之间,以亲子感情为基础,以婴幼儿与家长互动游戏为核心内容,全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、创。
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幼儿园游戏精神的偏离与回归路径探析
摘 要幼儿教师对游戏的理解偏重于外在形式要素而忽视游戏的精神内涵 指南精神的深入贯彻必须以理解幼儿游。
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农村幼儿园游戏教育的与
游戏是幼儿素质教育的重要途径,它不仅可以促使幼儿身心各方面发展,而且更重要的是它可以促使幼儿主体性发展,这已成È。
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关于幼儿园游戏教学的
摘 要:游戏是幼儿主要的学习方式,也是幼儿园教学中的重要组成部分 当前幼儿园游。
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表演游戏在幼儿园绘本教学中的应用
摘 要:表演游戏是儿童幼儿园的学习过程中一种非常重要的游戏活动 表演游戏将学习和娱乐巧妙的融合在一起,ࠥ。