中等职业学校班主任工作一日常规

【摘 要 】 中等职业学校班主任的一天看似平凡却包含许多的艺术和技巧,用心的做好工作会带给学生们惊喜和快乐,希望借平常的一天,从早自习、白天的上课时间、中午的午休、下午放学后的休息时间、晚自习、其它课间时间和大家共享班主任工作的点点滴滴.

【关 键 词 】 中等职业学校 班主任工作 一日常规

【中图分类号】 G715 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）07-023-01

“不用天边觅,论英雄,教师队里眼前便是.历尽艰难终不悔,只是许身孺子.堪回首十年往事,无怨无尤吞折齿.捧丹心,默向红旗祭.忠与爱,无伦比.幼苗茁壮园丁喜.几人知,平时辛苦,晚眠早起.燥湿寒温荣悴,都在心头眼底,费尽了千方百计,他日良材承大厦,赖今朝血汗番番滴,光和热,无穷际.” 这是著名诗人赵朴初对班主任工作的最佳注释!它道出了班主任工作的意义、内容、功能、作用；也道出了班主任的艰辛、劳累；更热情赞颂了班主任工作的劳绩和献身精神.

是啊!班主任是英雄,且大多是无名英雄――累在自己、功在国家、功在千秋.且看：班主任工作时间长――从早到晚；头绪多――学习、生活、身体、心理无一不管；责任重――从身体健康到心理健康,乃至人身安全,从知识传授到素质教育,从日常管理到前途规划；压力――学生升学的压力、就业的压力、班级竞争的压力等等；诸多事情压得班主任喘不过气来.

常言道：一日之计在于晨.而我却说：班主任工作的一日在于昨.作为班级的组织者、管理者,如果只是遇事管事、心中无数是管理不好班级的.必须先做到心中有数：要有长期的班级工作计划和具体的短期执行计划.带着对工作的热情、带着愉快的心情、带着对孩子们的殷切希望走进他们.

一、早自习

早自习是一天的开始,建立愉快的氛围相当重要.所以,我认为可以做好以下几项工作：

1. 大声问好.融洽气氛、缩短师生间的距离、树立师生的自信心,愉快的开始一天的工作和学习.

2. 常规检查.检查孩子们的出勤、作业、清洁、学习用具、仪容仪表、精神面貌等,及时进行纠正,注意：切忌在早自习责骂学生,不要一大早就破坏孩子们一天的好心情.

3. 小结工作.激励孩子们积极参加每一项活动、竞赛,树立正气、树立向上、竞争的良好班风.

4. 每日一言.把祝福、希望、要求蕴涵其中,借助名人名言、名人典故及时对孩子们进行德育教育、情感道德熏陶.

5. 演讲评价.孩子们每天每人可进行三分钟演讲,同学们互评或老师点评,帮助训练提高孩子们的普通话水平、归纳能力、胆量和谈吐气质.

二、白天的上课时间

白天的上课时间：应做好班主任的日常管理工作：

⒈ 及时处理各种已发生的偶发事件.如学生迟到、旷课、未交作业、打架等,都应及时调查清楚原因,并配合家长、学校进行处理,以免留下后遗症；如果是个别突出现象或普遍性错误,还应在第二天早自习总结时通告全班,以防学生再犯同样的错误.

⒉ 通过批改学生的日记、周记,通过学生的报告、家长访谈意见、科任老师及学校各部门的反映、自己的察言观色等,及时发现可能发生的偶发事件或现象苗头,把某些不良现象防患于未然,同时此举还可全面了解学生、把握学生动态.

⒊ 及时进行各种奖惩,健全激励和惩罚机制,并及时做好记载,在学生的个人档案中按日做好奖惩登记.此举有利于时时调整对该学生的教育方法,也有利于对该生作出较为准确而科学的学期评价,也有利于自己班主任工作经验的积累.

⒋ 及时做好各项工作的总结和汇报工作.有总结才会有进步,有总结才会更完善.班主任作好总结、班委作好总结都是必不可少的.同时,听取上级的意见、取长补短,对提高自己的工作能力和认识水平也很重要.

⒌ 及时利用休息时间,听科任老师的课,查学生上课的表现,及时听取学生对科任老师的意见,对各事件的处理的反馈信息,有利于增进整个集体的团结、进步,有利于增进师生的理解、沟通.

三、中午的午休、下午放学后的休息时间

中午午休及下午放学后的休息时间：监督并配合值日干部、值日学生做好日常清洁的保洁工作,检查学生是否做到健康午休、愉快午休,杜绝不文明、不安全、浪费能源等不良事件的发生.

四、 晚自习

晚自习：学生在值日老师的照看下,可以轻松地做作业、练字、看健康的书刊,是一天的轻松学习时间.这时,班主任可在不影响学生的前提下,找学生谈心、处理问题、摸底等等.

当然,早、中、晚的上学及放学后的安全问题是切不容忽视的.在年年讲、月月讲、天天讲的基础上,妈妈般的叮嘱是不能落下的,安全委员的责任必须要时时提醒,学生的自我保护意识必须要时时培养.

五、其它课间时间

这点时间看似微不足道,但作用却不可低估.三言两语可解决一个大问题：一句关心、一句叮咛可缩短师生间距离、增进师生感情；几句提醒会让学生补做已落下的功课、工作,可避免不必要的错误；几句解释可消除同学间、师生间的误会；几句鼓励可增强学生的自信；几句笑话融洽气氛,带来一天的好心情等

以上六个方面是从时间上谈班主任的工作一日,这从早到晚的班主任工作,看起来非常烦琐,但却涵盖了与学生生活的方方面面,包含了对学生的德、智、体、美各方面素质的培养,管理范围虽小却内容全面!

其实,每一天都是不同的,作为班主任工作的一日常规也是随机应变、灵活处理的,面对一天一个样、每天都在成长变化的孩子们,最重要的是班主任要做事情的有心人.只要有心,就没有想不到的事情；只要用心,就没有做不好的班主任工作.诚愿各位班主任朋友不仅当好班主任,而且当得轻松愉快,当得充实满足!

[ 参 考 文 献 ]

[1] 赵凯.赵朴初和他的韵文集.《北京日报》,2003年.

[2] 赵凯.好班规打造好班级.[M].西南大学出版社,2009年.

[3] 马欣川.现代心理学流派.[M].华东师范大学出版社,2013年.