本站原创【摘 要】微博简单、容易操作,具有很强的草根性,其内容的发布具有多样性,传播具有实时性.将微博应用于高校教学中,作为课堂的辅助教学手段,充分发挥微博特点,使学生与教师之间的交流更便捷,课前课后均可通过微博进行互动.
【关 键 词 】微博；教学
微博,即为微型博客,是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取的平台,用户可以通过各种客户端组建个人社区,实现即时分享.微博允许用户将一些简短讯息公开发布,这些讯息可以包括140以内文本、图片、视频等多种交互式媒体.
一、微博特性
（一）微博简单、易操作.微博广泛分布在桌面、浏览器和移动终端等多种平台上,界面简介,操作容易,短短一两句话就是一条微博,门槛较低.
(二)微博具有很强的草根性.目前国内微博注册用户已近10亿,尤其以年轻人为主.
（三）微博信息获取具有很强的自主选择性.用户可以根据自己喜好决定是否对发布信息者进行关注,并可以对已关注的对象进行分类,根据分类浏览指定对象发布的信息.同时,作为信息发布者,也可以选择使发布的信息对某个分组可见.
（四）信息共享便捷迅速.可以通过各种连接网络的平台,在任何时间、任何地点即时发布信息,其信息发布速度超过传统纸媒及网络媒体.
（五）一对一及一对多.微博既可以以公开方式发布,使所有或部分关注者能够浏览发布内容,也可以通过私信方式与某一用户进行一对一沟通.
二、高校教学的现状
当前高校教育面临的一个重要任务就是加强学生的自主学习环节,但是由于目前高校的教学重点主要集中在课堂上,基本上都是老师在讲,学生在听,很难让学生参与到教学环节中来,主要体现在学生课前不准备,课堂中没兴趣,课后不复习.
（一）课前不准备.从小学开始,教师就一直跟学生强调预习的重要性,但是一直到大学,很少有学生能真正能做到预习.一方面是长久以来的满堂灌教学方式使得学生习惯于被动学习,只愿意听老师讲,不愿意自己独立思考,另一方面是学生预习中遇到问题只能带到课堂,但老师未必一定会讲的到,或者到了课堂就忘记了.
（二）课堂不集中.课堂教学一直是所有教学环节中最重要的,然而传统的课堂教学是老师在讲台上唱“独角戏”,学生在台下记笔记.学生很难从中体会到学习的乐趣,参与性不高,注意力不集中,学习效率低.
（三）课后不总结.在课堂听讲之后,学生们需要将知识进行总结,这也是高校教学的重要环节.但是,由于学生人数多,当学生在总结过程中遇到问题后,很难在课下时间全部找老师解决,这就使得总结的效果很不理想.
三、微博教学的优势
微博的便捷性、开放性、互动性、及时性等特点使得它在青少年群体中应用广泛.微博虽然发展迅速,但是并没有广泛应用于教育方面：最早研究微博在教育中的应用的是华南师范大学焦建利教授,粉丝最多的教育微博应属2013年李开复开设的趣味英语.微博教学更加注重师生之间的互动,更关注于学生对知识的主动需求,而不是单纯知识的灌输.
（一）新型交流工具.微博是一个开放的平台,任何人都可以随意浏览,学生可以选择有兴趣的内容进行关注,可以发表公开评论,可以与老师或者其他同学进行一对一的私信对话.微博是一种新型的交流工具,有着课堂所不能达到的效果.课堂教学只能让学生听一遍,而微博教学中,学生可以随时翻看所有教学内容及老师的答疑解惑.微博使得教师与学生,学生与学生之间可以随时随地、永不间断的交流互动.
（二）成本低廉.微博教学成本低廉,不需要占用教室、机房等教学设备.微博操作简单,既可以通过网站,还可以通过手机客户端、手机短彩信方式参与其中.操作方式的便捷与多样,尤其是手机客户端的出现,使得学生可以随时随地查看微博,灵活性很高.
（三）碎片式学习.现如今的大学生都是“网虫”,都是“手机族”,只要有时间,不管是睡觉前、等上菜还是等公交,甚至上厕所,都在用手机聊、刷微博,那么大学教育模式也要适当利用学生的碎片时间,将学习内容碎片化,便于理解记忆.微博就是一种很好的途径,通过微博,可以将知识重点、难点分条分点的发布成一条条微博,让学生在一些琐碎的时间里随时可以查看这些内容,而不是花较长的时间去听课或者上自习.
四、微博教学内容
考虑到微博短小精悍的特点,在利用微博进行教学时,要将知识零散化,变成一个个小的知识点,通过发布公共微博的形式让学生进行学习.当微博的粉丝涉及多个班级多门课程时,可将粉丝进行分类,在内容发布时,可选择允许某一分类查看该微博.
鼓励学生参与课前准备：在课前内容准备过程中,教师可通过微博将课堂讲授内容进行介绍,上传部分课件、短片等供学生预习,鼓励学生提出想了解的问题,想学习的技术作为课堂讲授内容的一部分,增加学生学习的主动性.
积极为学生做课后解答：课程结束后,学生可通过在教师发布的微博下评论或发微博@老师或与老师私信的方式进行提问,同样,老师可利用任意零碎时间进行回复,而不需单独开设答疑课.教师还可以在微博中设计一些趣味问答来增加课程趣味性.
五、结语
微博这种新型传媒不仅仅是传播工具和社交工具,还可以是教育工具.微博的大量应用也为高校的教学工作带来了新的机遇.微博辅助教学既简单又便捷,能够充分利用学生的碎片时间,将学习真正渗入到生活中,并且增强了教师与学生之间的交流.