本站原创语文学习和其他学科相比而言,是一个比较辛苦的过程,它要求学生不仅要有较强的感知能力,而且能有一定的抽象概括能力.要想学好初中语文,就要分析语文学习的特点.从我们的教学实践过程当中,学习过程是一个老师和学生互动的过程,是一个汲取知识的甘露不断成长的过程.在初中语文的学习过程中,教师是纯粹地传授给学生单一的知识,还是把学生放到一定的情境状态当中,可以让学生有太多的机会去自己思考摸索,从而激发内在的能力,增加学生学习语文的积极性?说到底,这个问题就是整个语文改革争论的焦点,即是否以素质教育为中心的问题.为了体现初中语文的素质教育的要求,我们教师就是要遵循初中生的认知规律,采取有效的方法,因材施教,语文教学才会大有效果.现结合本人多年的初中语文教学经验,谈谈自己的几点看法.
一、温故而知新,深化理解
遗忘,是人的心理记忆规律,所以我们在学习的时候要遵循这个客观规律.对于已经学过的旧的知识要不断地进行温习巩固,这样才能不断地把旧的知识想起来,巩固到位,才能有新的收获,才能继续下一个阶段的学习.在课堂上面,学生的思维要紧跟老师的思维,如遇到不懂的问题,要立即记下来,所以课前要充分地把已学过的知识温习一下,这样才能在课堂上应付自如,才能和新的学习知识衔接起来,形成自己的知识体系,深化对旧的知识的理解.这就是一种学习方法,一种最基本的学习要求,用这种学习方法可以在头脑中不断地进行总结和归纳,进行系统的学习,在解决问题时从而可以游刃有余.
二、精选多读,变“学答”为“学问”
语文的特点就要求学生要多加阅读,只有在不断的阅读当中才能形成自己的思维和习惯.但文章一定要精心选择,一定要有代表性,只有这样才能把握好各种文章的共性,形成自己的阅读思路.题目的选择也要有方法和技巧,如刚开始时要用比较简单的、比较基础的,让学生对自己的基础知识要有理解才行,然后才可以找一些课外综合性较强的题目来做,也要精选,不能滥选.例如,讲《愚公移山》后,首先要肯定愚公移山的正确性,进而让学生大胆地谈自己的想法,让学生畅所欲言,谈谈自己对愚公的看法.
三、调整好心态,保持一颗考试平常心
要保持一颗平常心,就应当从以下这几个方面入手：第一,打好基础,包括知识基础、技能基础、方法基础,只有把基础打牢了,才能建起万丈高楼.第二,在每次考完试以后,要注意总结,尤其是把自己的错误总结出来,整理好,要反思,把自己的漏洞记录下来,要有条不紊,不要浮躁,增强自己的信心.第三,在考试前要做好充分的准备,把一些常规题、基础题多加练习,开阔自己的思路,在保证准确率的前提下,要保持一定的速度,对于基础题要保证百分之百地拿全分,对于那些怪题也要争取把分数拿过来,从而让自己的能力在考试中得到充分的发挥.
四、用兴趣来引导学生的语文学习
兴趣是最好的老师,是一种重要的非智力因素.不管成人还是小孩,只要有了浓厚的兴趣,其探索力、观察力、记忆力都会有极大的提高,同时可以提高学生学习的主动性.那么,如何培养学习语文的兴趣呢?我认为可以把语文的兴趣分为课堂兴趣元素和课外兴趣元素.例如,在学《念奴娇·赤壁怀古》时,第一件应做的事情就是向学生展示苏轼的个人资料,第二件事情就是要求学生了解三国人物周瑜的故事,有条件的情况下,应把这些故事用影片的形式展示给学生,这样既可以激发学生的热情,也可以让学生深刻体会到历史上英雄壮志未酬的感慨.经过如此的训练,语文课本与历史知识吻合了,既把学生的情感引到课堂中来,也锻炼了他们的语言表达能力和感悟能力.
五、细心研究教学方法,优化教学程序
传统的教学使用的是一支粉笔、一块黑板,这种落后的教学方式严重制约了学生的全面发展.因此,要合理地把声音、动画等用到课堂上来,从而极大地激发学生的求知欲.例如,《孔乙己》这篇课文,如果老师在上课时不注意用一些教学技巧和一些教学方法,课堂就会沉闷,毫无生气,教学效果一点也不好.如果语文老师能把孔乙己身上某一个特殊的部分作为切入点,充分运用多媒体来实施教学活动,并且把有关孔乙己的影片在课堂上面播放,学生的兴趣就会大大提高,学生的学习积极性就会调动起来.
综上所述,初中阶段是学生语文学习的重要阶段,它对于学生一生的素质的提高都有很大影响,从知识面、从语句水平上都产生了直接的影响.所以我们初中语文老师要从思想上转变过来,教给学生语文学习的方法,激发学生语文学习的兴趣和良好的学习习惯,不断深入研读教材,优化教学程序,不断创新,努力实践.只有这样,才能做好初中语文的教学工作,让学生学好语文.
（作者单位：江苏省淮安市淮阴区开明中学）