本站原创摘 要：初中时期的体育教学与其他阶段的相比,难度还是比较大的,因为处在这个阶段的学生顽皮好动、没有约束力,所以教师要适当地引进一些新颖有趣的教学策略,才能保证初中体育教学的顺利进行,而游戏教学就是实现这一教学目的的重要途径.结合几年的体育教学经历,对体育游戏在初中体育教学中的作用进行阐述,希望为体育教学同行提供一些参考依据.
关 键 词 ：体育游戏；初中体育教学；作用；积极性；良好品质
体育游戏指的是把体育课上枯燥单调且需要重复练习的体育动作,通过游戏的形式进行练习,让学生在这种极其放松的学习环境中掌握体育动作、提高体育技能,同时又使学生的个性得到发展.但是在利用游戏进行体育教学时,我们必须意识到并不是所有的游戏都适用,还有很多需要注意的问题,下面我先对这些问题进行简要总结,然后再详细地阐述体育游戏在初中体育教学中的作用.
一、利用体育游戏进行体育教学时需要注意的问题
1.利用体育游戏进行体育教学,固然是一种好方法,但是我们必须注意要根据体育教学内容设计体育游戏,了解体育教材和体育游戏之间的相互关系.所以,在选择体育游戏时,必须考虑它的科学性.并且在体育教学过程中,我们要注意对学生进行适时正确的引导,以此激发他们学习体育的热情和兴趣.
2.在进行体育教学时,必须遵循安全第一的教学理念,所以,我们在进行体育游戏教学时,要考虑它的安全性.在体育游戏过程中,我们必须保证每一位学生的安全,尽量避免安全事故的发生,这也是每一位体育教师应尽的责任和义务.
3.利用体育游戏进行体育教学,我们不仅要注重游戏教学的过程,更要在游戏结束后对游戏活动进行总结.对于那些在游戏过程中表现好、发挥好的学生,给予表扬；对于表现不好的学生,进行鼓励,让他们在教师公正客观的教学评价下建立学好体育的自信,并让他们对自己在游戏中的表现进行反思和总结,使他们在体育游戏中不断进步、不断成长.
二、体育游戏在初中体育教学中的作用
1.体育游戏可以培养学生的兴趣,调动学生的积极性.每个人都有爱好,但是人与人的爱好又不相同,而游戏是所有人都喜欢玩的,尤其是学生,当他们对一件事产生兴趣时,就会全身心地投入进去,从而取得更好的教学效果.
在进行游戏教学时,我们必须把教材内容和现实实际结合起来,激发学生的学习热情,调动学生的积极性.所以,我们必须对游戏的设计加以重视,将一些比较难且需要反复做的动作设计到游戏里面,让学生在玩的过程中就掌握了体育技能.比如,初中体育课堂上我们经常对学生进行短跑训练,训练方式是一味地强调次数,一遍又一遍,这样很容易让学生产生抵触心理,对体育课提不起兴趣.这个时候,我们就可以把游戏和短跑有效地结合起来,让学生分组跑、接力跑,并计时看哪组跑得最快,对跑得最快的给予奖励.如此一来,学生练习的兴趣马上就被激发出来了,他们不会感觉是在进行短跑训练,而是把它当成了一次游戏比赛,在游戏过程中学生不仅体验到了体育运动的乐趣,还锻炼和提高了学生的短跑速度.所以只要我们选择符合学生生理、心理等特点的游戏,就可以使整个体育教学过程变得快乐有趣,从而培养学生对体育运动的兴趣,调动学生的积极性.
2.体育游戏可以使学生养成良好的品质.如今,新课程教育改革之风盛行,体育教师开始重视对学生进行思想道德品质的培养.体育和其他学科相比,还是具有一定优越性的,尤其是体育游戏,它包含着更多的思想道德内容.所以,通过对体育游戏进行深入的挖掘和构思,可培养学生的团队精神和公平竞争意识,从而使学生养成良好的道德品质.其次就是游戏一般都是集体活动,需要在教师的正确指导和学生的相互配合下才能完成,学生在游戏过程中互相帮助、互相合作,学生积极进取、努力拼搏的精神发挥得淋漓尽致,同时也提高了学生的团队精神.
3.体育游戏有利于学生对体育动作的掌握.在体育教学过程中,经常会有一些难度较高的体育动作,有的学生就会产生恐惧和害怕心理,这在很大程度上影响了学生对体育动作的掌握.所以,我们在学习这些动作之前,可以让学生玩一些与上课内容相关的体育游戏,让学生通过游戏对将要学的内容有个大致了解,这样学生在正式学习时才会轻松容易一些,这个时候体育游戏就在体育教学中起到了一定的诱导作用.它既消除了学生对难度较高体育动作的畏惧心理,同时又因为游戏的娱乐性质调动了学生的积极性,加快了对较难动作的掌握.
综上所述,体育游戏在初中体育教学中的作用是其他教学方式无法比拟的,因此也受到了广大体育教师的青睐.作为一名体育教师,我们还要继续创新和研究出更多适合初中学生玩的游戏,并且正确、合理地运用到体育教学中,使我国的初中体育教育事业得以顺利进行.