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南京中医药大学外国语学院本科生毕业论文撰写规范
(试行)
为了统一和规范我院本科生毕业论文格式,保证我院本科生毕业论文质量,特制定《南京中医院大学外国语学院本科毕业论文撰写规范(试行)》及示例.
一,毕业论文文本构成
组成部分具体内容示例
(一)前置部分
(学校统一)封面见附件1(学院统一)外文封面见Sample 1致谢见Sample 2英文摘 要 见Sample 3中文摘 要 见Sample 4目录见Sample 5(二)正文部分引言重点是各级标题,引用,字体,行距等见Sample 6毕业论文主体结论注释必要时用参考文献见Sample 7(三)附录部分附录必要时用
二,毕业论文内容要求
(一)前置部分
封面格式必须符合学校要求,包括中英文题目,作者,指导教师,系院校,时间等.
2,论文题目:题目应该简短,明确,有概括性.通过题目,能大致了解论文内容,学科范畴和专业特点.但字数要适当,必要时可加副标题.
学生的论文要一人一题,而且选题要符合专业培养目标.封面上,开题报告书上,正文上,答辩记录表上的标题必须一致.
3,致谢:致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位.
4,论文摘 要 :摘 要 必须是对全文内容的高度概括,应反映出毕业论文的内容,方法,成果和结论,不能过于简略.摘 要 中不宜使用公式,图表,不标注引用文献编号.外文摘 要 以200词为宜,符合外语语法,无语言错误,语句通顺,文字表达自然流畅.中文摘 要 应与外文摘 要 基本一致,并且语句通顺,文字流畅,但不应为逐字逐句翻译,可根据中文行文习惯进行适当调整.
5,关 键 词 :关 键 词 是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用词条.关 键 词 一般为3-5个,按词条的外延层次排列,外延大的排在前面.外文关 键 词 应与中文关 键 词 一致.关 键 词 之间用分号分开,最后一个关 键 词 后不打标点符号.
6,目录:以文章内容的先后为序,按段落标题编写,要求标题层次清晰.目录中的标题要与正文中标题一致,目录中应包括致谢,摘 要 ,引言,论文主体,结论,参考文献,附录等.目录中的页码要与正文中的页码一致.
(二)正文部分
毕业论文正文是毕业论文文本的主体和核心部分,一般应包括引言,论文主体,结论,参考文献等部分.
1,引言或绪论:引言或绪论一般作为第一章,应对与选题相关的国内外文献进行综述.其主要内容包括:选题的背景及目的,国内外研究状况和相关领域中已有的成果,尚待进一步研究和解决的问题,研究方法等.
2,主体:主体是毕业论文正文的主要部分,要求结构合理,层次清楚,重点突出,文字简练,通顺,无科学性错误.凡引用,转述,参考他人的成果或资料,均须注明出处.
3,论文中的章,节,条,款各级标题:论文正文中各标题要突出重点,简明扼要.标题中尽量不采用外文缩写词.论文正文的层次应根据实际需要而定.标题层次为:11.11.1.122.12.1.1
4,结论:结论单独作为一章.结论是毕业论文的总结,是整篇论文的归宿,要求精炼,准确地概述全文的主要观点.
5,参考文献:毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度,凡有引用他人成果之处,均应按照APA学术着作和研究论文的格式进行标注.在论文撰写中,原则上参考的外文文献不少于50%.
(三)附录部分
附录:对于一些不宜放入正文中,但作为毕业论文又是不可缺少的部分,或有重要参考价值的内容,可编入毕业论文的附录中.如果论文包含有附录,要按照正文中标示的顺序,放在正文之后.正文中要标出每个附录的名称(如:Appendix 1等).
(四)文献综述部分
1.文献综述的概念
文献综述是对某一学科,专业或专题的大量文献进行整理筛选,分析研究和综合提炼而成的一种学术论文或学术论文中的一个重要基础部分,是高度浓缩的文献产品.文献综述是在确定了选题后,在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上,对该研究领域的研究现状(包括主要学术观点,前人研究成果和研究水平,争论焦点,存在的问题及可能的原因等),新水平,新动态,新技术和新发现,发展前景等内容进行综合分析,归纳整理和评论,并提出自己的见解和研究思路而写成的一种文体.它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理,陈述,还要根据自己的理解和认识,对综合整理后的文献进行比较专门的,全面的,深入的,系统的论述和相应的评价,而不仅仅是相关领域学术研究的"堆砌".
2.文献综述的作用
文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点,对其进行了归纳整理,使之达到了条理化和系统化的程度.检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作.一篇综述的质量如何,很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度.如果没有做好文献检索和阅读工作,就去撰写综述,是决不会写出高水平的综述的.
好的文献综述不但可以为下一步的学位论文写作奠定一个坚实的理论基础和提供某种延伸的契机,而且能表明写作者对既有研究文献的归纳分析和梳理整合的综合能力,从而有助于提高对学位论文水平的总体评价.
3.文献综述的选题与文献资料的搜集
1) 选题原则
1.结合所学知识选自己专长的或有基础的题目,否则难以写出水平较高的综述.
2.根据所占有文献资料的质和量选题.
3.选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点,新成果,新动向.
4.题目不宜过大,范围不宜过宽.这样查阅文献的数量相对较小,撰写时易于归纳整理,否则,题目选得过大,查阅文献花费的时间太多,影响实习,而且归纳整理困难,最后写出的综述大题小作或是文不对题.
2)文献资料的搜集途径
1.利用有关的检索工具(包括目录,文摘和索引等)搜集文献资料,
2.利用国际联机检索系统搜集文献资料,
3.利用原始文献(包括专业期刊,科技报告,专利文献,学位论文,会议文献,专着和标准等)搜集文献资料,
4.利用三次文献(包括综述,述评,百科全书,年鉴和手册等)搜
集文献资料,
5.通过Inter网和光盘数据库搜集文献资料.
3)相关要点及注意事项
1. 在文献综述时,学生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献.通常阅读文献不少于30篇,且文献搜集要客观全面.
2.在文献综述中,学生应说明自己研究方向的发展历史,前人的主要研究成果,存在的问题及发展趋势等.
3.文献综述要条理清晰,文字通顺简练.
4.文献综述中要有自己的观点和见解.不能混淆作者与文献的观点.鼓励学生多发现问题,多提出问题,并指出分析,解决问题的可能途径,针对性强.
5.搜集文献应尽量全.掌握全面,大量的文献资料是写好综述的前提,否则,随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述.
6.注意引用文献的代表性,可靠性和科学性.在搜集到的文献中可能出现观点雷同,有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异,因此在引用文献时应注意选用代表性,可靠性和科学性较好的文献(如《中国知网》收录的中文核心期刊),具体来说应考虑刊载这些文献的出版物的权威性.
7.引用文献要忠实于文献内容.由于文献综述有作者自己的评论分析,因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容,不能篡改文献的内容.文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见.如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来,这些文献在他人引用时是否恰当,有无谬误,综述作者是不知道的,所以最好不要间接转引文献.
外国语学院
二○一一年一月一日
附件1封面
南京中医药大学外国语学院
本科生毕业论文
题目小三号新罗马体小三号黑体居中[中文]
学生姓名三号黑体,居中,下同.学号XXXXXX专业XXXXXX班级XXXXXX指导教师姓名专业技术职务
二〇一一年五月
Sample 1
Context and Wording in E-C Translation
Written by: XX
Supervised by: XXX
English Department
School of Foreign Languages
Nanjing University of Chinese Medicine
May 2016
Sample 2
Acknowledgements
I would like to take this opportunity to express my heartfelt thanks to those who in one way or another has helped me in the course of writing this thesis.
I am most indebted to my supervisor, Prof. X XX for his rigorous and effective supervision, insightful ments and great patience. He has been kind and generous to spend his time reading and discussing the drafts of the thesis. And I he drawn great inspiration from our discussions. Without his guidance, constant encouragement and timely help, this thesis would never he taken the present shape.
I am deeply obliged to Mr./Mrs./Ms. X XX, whose pertinent guidance and valuable suggestions he helped shape the contents of the thesis.
等
Finally, I would like to thank my family for their constant care and support, without which this thesis would never he been finished.
I
Sample 3
The Image of the Room in Kate Chopin's Works
Abstract
Now regarded as an important forerunner of feminist movements, in her writing Kate Chopin introduced her readers to strong-willed, individualistic, and rebellious heroines, and expressed the feminist view that women should be independent and free in soul and body. This thesis does a detailed study of the repeatedly-used the image of the "room". It explores the significance of the room in the women's lives in terms of role-fulfillment as a mother and wife, their psychic growth from repression, awakening to rebellion. It illustrates the profound revelation and critici evoked by the image of the "room" itself in Chopin's works. Chopin condemned the patriarchal society and showed her sympathy with women by depicting what happened in the room. This thesis analyses the symbolic meaning of "the room of a view", that is, Chopin's feminist views that women should break the cage of the present life and go out into a free world等
Key words: room, female roles, female psyche, a room with view
II
Sample 4
凯特肖邦作品中的房间意象
摘要
凯特肖邦是十九世纪一位重要女性作家.其作品表达了新女性在身体,心灵和灵魂三方面的觉醒意识,表达了女性解放的主题,抨击了十九世纪夫权统治下的道德规范.本文以肖邦作品中反复出现的"房间"意象为研究对象,阐述"房间"意象的运用如何有助于刻画女性压抑心理,记录女性自我成长,和表达女性解放主题.本文拟用传记批评方法,结合肖邦进行创作时的社会背景,家庭背景说明肖邦重复使用"房间"意象的内在动因,分析"房间"在妇女被动完成女性角色(妻子与母亲)过程中所具有的空间位置意义.并运用精神分析法和女性批评方法分析"房间"所具有的心理学意义,即在"房间"里女性经历了从压抑,觉醒到反叛的成长.再分析作家如何通过描写女主人公伫立"房间窗前",眺望远方这一场景来表达女性其女性主义呼声.最后,笔者认为肖邦作品中其他多次出现的意象,如女性浓密乌黑的头发亦具有研究价值.
关 键 词 :房间,女性角色,女性心理,窗
III
Sample 5
Contents
Acknowledgements 等等等等等等等等等等等等.. 等I
Abstract 等..等等等等等等等等等等等.等等等..II
摘要等等.等等等等等等.等等等等.等等等.等III
Chapter 1 Introduction 等等等等等等等等等.等等........1
1.1 Background 等等等等等..等等 等等等等......1
1.2 The Significance of the Research 等等等等等等........3
1.3 Organization of This Paper等等等等等等等等.......4
Chapter 2 Style and Several Parameters in Its Conveyance等等等....等..5
2.1 Style等等等等等..等等等等等...等等.等5
2.1.1 Definition 等等等等..等等.等等等等.等....5
2.1.2 A Great Variety of Style 等等等等等等.等.等6
等
2.2 Several Parameters in Style Conveyance in Poetry Translation 等..8
Chapter 3 等
Chapter 4 等
Chapter 5 Conclusion 等等等等等..等等等等等等...等...14
References 等等等等等等等等...等等等等等..等......17
Appendix等等等等等等等等等等等等等...等...18
IV
Sample 6
Chapter 1 Introduction
Chinese translation theories used to be unsystematic. Various opinions and propositions were hidden in the voluminous historical data, or concealed in the translators' fragmentary words and phrases. Many scholars he begun to realize the value of those ideas, however, few he made full use of the materials ailable to study the old theoretical statements (Stevenson, 2001).
等
This paper includes five main parts. Chapter 1 has described the reasons and significance of this paper, and has given an overview of its anization. Chapter 2 reviews 等 Chapter 3 summarizes ... Chapter 4 provides ... Chapter 5 draws the whole paper into conclusion, and points out the limitations of this paper, as well as giving suggestions for further study.
Chapter 2 Literature Review
It has been proposed that those theories in the past could be modernized for the sake of the carrying on the tradition and benefiting Chinese translation studies at present. The modernization is based on discovering something "new" in the "old theories". This chapter aims to summarize relevant theories concerning 等
2.1 Definition
等
2.2 Theoretical Framework
等
2.3 Summary
等
Chapter 5 Conclusion
The above thesis analyzes the image of Sula from her childhood to the end of life and makes a parison between Nel as the representative of the traditional mores of the black munity and her. With independent personality and indulgent lifestyle, Sula gives a hey and fatal blow to the traditional mores of the black munity, carving out a new way of independence and emancipation for black women. On the way of black women's self-salvation, there are still many misunderstandings and difficulties from its munity which he to be overe, and it seems that the plete victory is far to achieve, but it is reasonable to believe that the trend of rebellion to traditional morality is necessary and inevitable.
14
Sample 7
References
Bachman, L.F., &, Palmer, A. S. (1996). Language testing in practice. Oxford: Oxford University Press.
Cumming, A. (1989). Writing expertise and second language proficiency. Language Learning, 39 (1), 81-141.
Eid, M., &, Langeheine, R. (1999). The measurement of consistency and occasion specificity with latent class models: A new model and its application to the measurement of affect. Psychological Methods, 4 (1), 100-116. Retrieved May 9, 2000, from psychologicalmethods./journals/ref..
Hayes, J. R. (1996). A new model of cognition and affect in writing. In C. M. Levy &, S. Ransdell (Eds.), The science of writing (pp. 1-27). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
戴炜栋.(2006).《中国的二语习得研究》. 上海:上海科学技术出版社.
段平,顾维萍.(2002). 医学论文标题与摘 要 汉译英常见错误分析.《中国翻译》, 23(4),47-55.
高一虹,李玉霞,李伟娜. (2004). 英语学习与自我认同建构—英语专业学生个案.
见:高一虹主编, 《中国大学生英语学习社会心理—学习动机与自我认同研究》. 北京:外语教学与研究出版社.
更多关于APA 格式示例Hu (1994)...,
2) 如只引用观点(即非直接引用),则应标出姓氏和出版年份,如:(Hu, 1994),
3) 如出现在句末,则为左括号+姓氏+空格+出版年份+冒号+页码+右括号,句末标点应在右括号外,例如:... (Hu, 1994).
4) 文中引用一般不需引用书名和文章名.如必须引用,正文中所引书名用斜体,文章名加引号.
5)语言学,翻译方向论文中引用中文标点符号时,使用中文半角状态下的标点符号,句末句号仍使用英文状态下的句号.如句末有引号,则句号放在引号内.如:
For instance, Butterfly cannot be translated into《蝴蝶》or《蝴蝶,你起飞》, but《蝴蝶姑娘》.
And there are still lots of examples like this, the Chinese idiom "夏练三伏,冬练三九" can be translated into " In summer, keep doing exercise in the hottest day, in the winter, in the coldest day."
8.1.1 直接引语
文中的直接引语在句末采用圆括号内标明作者姓,出版年份和具体页码.作者姓和出版年份两者之间用逗号隔开(如引用国内期刊,需作者姓名拼音均写,姓在前名在后,姓名之间空一格),出版年份和具体页码之间用冒号隔开.句号置于右括号外.如:
It may be true that "in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance" (Robertson, 2001:136).
如果作者的姓已在文中出现,则在作者姓后采用圆括号表明出版时间(如引用国内期刊,需作者姓名拼音,姓在前名在后,姓名之间空一格).在句末采用圆括号和p(page)或pp.(pages)表明具体页码.句号置于右括号外.如:
It may be true, as Robertson (2001) maintains, that "in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance" (p.136).
在直接引用文献时,如所引用的内容较长(超过50个单词或者四行),则应该另起一段,左右缩进1cm.
Lorenz (1999) voiced a very similar view that because in written munication, coherence cannot be explicitly negotiated face-to-face between text producer and text receiver:
riters therefore he every reason for trying to be unequivocal and to make their ideas, intentions and arguments unmistakably clear. One way of doing this is to carefully signal logical relations and thereby 'signpost' the path to coherence for the reader. Consequently, when looking at the fabrication of coherence in written discourse, we need to pay special attention to those explicit signposts of coherence, i.e. the text's cohesive ties. (55)
8.1.2 间接引用
文中的直接引语在句末采用圆括号内标明作者姓,出版年份:
Ancient writers attributed the invention of monochord to Pythagoras, who lived
in the sixth century BC (Marcuse, 2002).
如果作者的姓已在文中出现,则在作者姓后采用圆括号表明出版时间.
Marcuse (2002) claims that Ancient writers attributed the invention of monochord to Pythagoras, who lived in the sixth century BC.
8.1.3 两个或两个以上作者
如果文献正文中有两个作者,则要将两个作者的姓都写出来,并用and连接(不能用&,符号连接).比如:
Perkins and Gass (1996) argue that, since proficiency is multidimensional, it does not always develop at the same rate in all domains.
如果文献正文有三个或三个以上(六个以下)的作者,论文中第一次引用时必须把所有作者的姓都写出来,用逗号隔开,最后一个作者的姓用and连接.
Sanders, Spooren, and Noordman (1992) presents a useful taxonomy of coherence relations.
在第二次及以后再引用该文献时,只需写出第一个作者的姓,再加上 et al.,如:
Sanders et al. (1992) studied coherence relations based on four criteria.
如果文献正文有六个或六个以上的作者,论文中第一次引用时只需写出第一个作者的姓,再加上 et al.和出版时间.
如果括号内的文献引用有两位或两位以上作者,则必须把两位作者的姓都写出来,用&,连接(不能用and),比如:
During the 1970s there were considerable moves within language teaching to embrace the municative approach (Brumfit &, Johnson, 1979).
在同一篇论文中如果需要引用同一作者在同一年出版的两种或两种以上的文献,则在年代后面用a, b, c等进行区分.比如:
He draws up a possible research agenda that would flow from the inclusion of a social perspective, and such a research agenda has already borne fruit in several studies of the nature of the interaction in oral tests (Porter, 1991a, 1991b).
8.1.4 转引
所谓转引,是指论文作者并没有看到某个文献的原始出版物,而是在另外一个文献中看到的.比如Chapelle在其1998年的某个文献中引用了Shepard在1993年发表的文章中的内容.现在论文作者看到的是Chapelle的文献,而不是Shepard的原始文献.如果论文作者希望引用Shepard的话,则应该用下面的格式:
If construct validity is seen as an exhaustive process that can be acplished over a 50-year period, test developers may be inclined to think that any validity information is good enough in the short run (Shepard, 1993, as cited in Chapelle, 1998).
上例中的as cited in表示"转引自".注意,学位论文中不能有过多的转引的内容.
8.1.5 文献举例
有时论文中不是直接或间接引用文献,而只是为了描述或介绍研究现状而提及某些文献,往往同时提及多种文献.在这种情况下可以采用按文献的年代排列(注意使用e.g.,):
The situation with accuracy is not so clear. Some studies (e.g., Foster &, Skehan, 1996, Skehan &, Foster, 1997, Mehnert, 1998) do suggest that accuracy is raised when there is planning, but other studies (e.g., Crookes, 1989, Ortega, 1999, Wigglesworth, 1997, 2001) do not support this claim.
8.2文末参考文献(References)
按照作者姓氏首字母顺序(中文作者按照其姓氏汉语拼音首字母顺序),排列序号格式为:左顶格,中文宋体(英文Times New Roman),四号字,第二行缩进2.5个字符(或输入5个空格符).
文献书目中的论着出版(发表年份)一律放在作者姓名之后.
着录英文参考文献时,在英语输入法状态下输入标点符号,着录中文参考文献时,统一在汉字半角输入法状态下输入标点符号,但需区别对待各种标点符号,在输入顿号,逗号,括号和书名号时用缺省的中文标点符号输入状态,而在输入句号时,需点击标点符号图标将其切换为实心的句号(.).务必注意输入状态的切换.
示例:
段平,顾维萍.(2002). 医学论文标题与摘 要 汉译英常见错误分析.《中国翻译》, 23(4),47-55.
8.2.1 专着的基本格式
只一位作者的文献:作者姓+逗号+空格+作者名的首字母+点+空格+出版年代+点+空格+专着名称(斜体)+点+空格+出版地点+冒号+空格+出版公司+点.比如:
Connor, U. (1996). Contrastive rhetoric: Cross-cultural aspects of second language
writing. New York: Cambridge University Press.
注意,英文文献专着的书名一定要用斜体.中文文献专着书名正体,使用书名号.
两位作者的文献:第一作者姓+逗号+空格+第一作者名的首字母+点+逗号+空格+&,+第二作者的姓+逗号+空格+第二作者名的首字母+点+空格+出版年代+点+空格+专着名称(斜体)+点+空格+出版地点+冒号+空格+出版公司+点.比如:
Brown, G., &, Yule, G. (1983). Discourse analysis. Cambridge: Cambridge University
Press.
三位作者以上的文献参照两位作者的文献的格式,第一和第二作者用逗号连接,第一,二作者和第三作者之间用逗号加&,连接.比如:
Butt, D., Fahey, R., Spinks, S., &, Yallop, C. (1995). Using Functional Grammar: An
explorer's guide. Macquarie University: National Centre for English Language Teaching and Research.
注意,参考书目的条目中不允许使用et al.来代替其他作者.应列出文献的所有作者的信息.
8.2.2 学术期刊的文章
学术期刊的格式与专着基本相同,依次提供以下信息:作者,出版年代,文章名称(正体,文章名的第一个单词或冒号后第一个单词的首字母大写,其余均为小写),期刊名称(斜体,每个单词的首字母大写),卷号(斜体,每年的若干期为一卷),期号(正体,置括号内),文献起始页码.比如:
Bateman, J. A., &, Rondhuis, K. J. (1997). Coherence relations: Towards a general specification. Discourse Processes, 24 (1), 3-49.
注意,如果所引用期刊的整卷统一编排页码(即一卷中的若干期连续编排页码),那么在参考文献中不需要提供期号(issue number)(volume number)In + 作者名的首字母 + 点 + 作者姓),论文集名称(斜体,只有第一单词及冒号后第一个单词的首字母的首字母大写),所引文章的起始页码(p.或者pp.+页码),出版地点,出版机构.比如:
Hayes, J. R. (1996). A new model of cognition and affect in writing. In C. M. Levy &, S. Ransdell (Eds.), The science of writing (pp. 1-27). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
Jones, C., &, Tetroe, J. (1987). Composing in a second language. In A. Matsuhashi (Ed.), Writing in real time: Modeling production processes (pp. 34-57). Norwood, NJ: Ablex.
在编者后面要加上(Ed.)(Eds.)如果只有一个编者,用Ed.,如果有两个
两个以上的编者,则用Eds.
中文文献专着书名正体,使用书名号.编者仍按姓+名顺序排列,前加"见:".
8.2.4 学术会议上宣读的论文
引用学术会议上宣读的论文时,需要提供作者姓名,年代,文章名称,会议名称,时间,地点等信息.比如:
Jochens, J. (1992). Gender equality in law: The case of medieval Iceland. Paper presented at the 26th Annual Conference of the Center for Medieval and Early Renaissance Studies, Binghamton, New York.
8.2.5 未出版的学位论文
引用此类文献时要注明是未出版的学位论文以及授予学位的机构.比如:
Cheng, X. (2003). A Functional approach to discourse coherence. Unpublished PhD dissertation, Beijing Normal University.
8.2.6 互联网上的文献
引用互联网上的文献时,提供所引文献所在的网站或网页和下载日期.比如:
Eid, M., &, Langeheine, R. (1999). The measurement of consistency and occasion specificity with latent class models: A new model and its application to the measurement of affect. Psychological Methods, 4 (1), 100-116. Retrieved May 9, 2000, from psychologicalmethods./journals/ref..
题目,摘 要 等格式要求,具体内容将体现在示例中,此处不再单列
学生整个论文中不要出现Sample字样
论文题目:三号Times New Roman加粗,居中
作者姓名(汉语拼音),导师姓名(汉语拼音):均为四号Times New Roman体,居中
系别,学院,学校,完成时间:均为四号Times New Roman体,居中
本页不标页码
居中,Times New Roman 号加
两端对齐,小四号Times New Roman体, 首行缩进2.5个字符(或首行输入5个空格符),1.5倍行距.
主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位.学生可有选择地使用以上句式.
"Acknowledgements, Contents, Abstract, 摘 要 " 用5号罗马数字单独编码,页码位于页面底端居中.
题目居中,Times New Roman, 三号加粗
中间空一行
居中,Times New Roman 号加
中间空一行
200单词左右,符合语法,无语言错误,表达流畅
中间空一行
两端对齐,小4号Times New Roman体,首行缩进2.5个字符(或首行输入5个空格符),1.5倍行距
四号Times New Roman体,加粗,左顶格
按外延大小顺序排列,小四号Times New Roman体,分号隔开
最后一个关 键 词 后不打标点符号
中间空一行
居中,三号,黑体
居中,四号,黑体,摘 要 两字之间空2个字符
中间空一行
宋体小四号,首行缩进2.5个字符(或首行输入5个空格符), 1.5倍行距.两端对齐
中间空一行
300汉字左右,与英文摘 要 基本一致,语句通顺,表达流畅.
和英语关 键 词 一致,小四号宋体,中间以分号隔开.
最后一个关 键 词 后不打标点符号
左顶格,四号宋体,黑体.
居中,Times New Roman 号加
左顶格,Times New Roman 号
空1行
各级标题用短语,层次要分明,实词首字母大写
下一级标题序号对齐上一级标题的第一个字母
一般分为5章,各研究方向可作适当调整
目录中页码要与正文中的页码一致
每段前首行缩进2.5个字符,段之间不空行
各章标题: Times New Roman四号,居中加粗
标题和首段间空一行
句末引用时,英文作者标姓,中文作者标姓+名拼音,如 ( Hu Zhuanglin, 2002).
正文不少于3000个英文单词.小四 Times New Roman, 段落首行缩进2.5个字符(或首行输入5个空格符),,1.5倍行距,页码用5号阿拉伯数字居中,第一页为正文第一章节所在页,由此起算,版面左右3.17cm,上下2.54cm(即Word默认的页面设置).
.
使用分页符,使每章单独起页
次标题Times New Roman小四,加粗居行首.次标题和前段空一行
正文不少于3000个英文单词.小四 Times New Roman, 段落首行缩进2.5个字符(或首行输入5个空格符),1.5倍行距,页码用5号阿拉伯数字居中,第一页为正文第一章节所在页,由此起算,版面左右3.17cm,上下2.54cm(即Word默认的页面设置).
正文不少于3000个英文单词.小四 Times New Roman, 段落首行缩进2.5个字符(或首行输入5个空格符),1.5倍行距,页码用5号阿拉伯数字居中,第一页为正文第一章节所在页,由此起算,版面左右3.17cm,上下2.54cm(即Word默认的页面设置).
正文中的页码要与目录中的页码一致
单独一页:一律使用references字样, Times New Roman四号居中,加粗
英文着作用斜体
英文着作顺序:作者姓, 作者名缩写. (出版时间). 着作名. 出版地: 出版社名.
卷号用斜体
期刊名用斜体
英文期刊论文顺序基本格式
引用网络文献顺序:作者姓, 作者名缩写. (出版时间). 论文名. 期刊名, 卷号 (期号), 页码. 下载时间,.
论文集名用斜体
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