本站原创摘 要：新课改教育模式出台以来,被人们广泛接受,这说明新课改的形式是正确的且可持续发展的.教育是人类永恒的话题,也是成就未来唯一的途径.人们常说：“知识改变命运,教育成就未来.”因此,在当今语文研究百花齐放的状态下,我们也收获了很多有力的成果,并且,我们也明白了在新课改的要求下,语文的教学也要尽可能创新化.虽然语文有着传统的固定单一的教学模式,但我们可以将创新的元素建立在传统之上,争取做到融合.为语文教育方面做出自己应有的贡献,让学生能够更好地学习语文.
关 键 词：小学语文；情感；改革；训练
小学语文课情感比较丰富,需要各个基础学科的内容进行融合才能够不断发展和延伸.语文是具有时代性且具有历史性的,因此能够给学生带来足够的综合性人文情怀培养.传统的教学模式,即复习旧课――讲授新课――练习巩固,客观上导致了学生思维的依赖性和惰性,这样的教学模式对于小学语文来说,过于墨守成规,不利于学生的持续发展.因此,要教师不断突破传统的观念去改善这种情况,以能够适应时代的需求.完善教学环境,改进教学方式应该着手于以下个方面：
一、阅读教学中要注重情感体验
对于小学语文来说,其是一种基础性质的教育,也就是能够为学生学习奠定综合基础,实现情感和学习双赢的教育.进一步实现对篇章内容的理解,对于小学语文来说是非常重要的,所以,阅读教学我们要注重学生的情感体验.
对于小学语文来说,融入情感的教学是提升阅读的基础.可以进一步实现相关传播,将学生的体验进一步加强,实现阅读的优化,进一步将阅读的效果提升.这是因为,很多的文章如果教师没有用感情,那么小学生很难体会到其中的感情内涵,对于故事情节的认知能力不够,使得理解能力也不够完善.
二、写作教学中也要重视情感体验
在小学的语文教学中,最重要的是培养学生的语言表达能力,小学是学生语言表达能力的启蒙阶段,因此需要格外重视.我们要将各种表达能力的展现都进行整合和实践,将学生的练习机会进一步增多,因为后期写作成功与否和小学的语言表达能力训练息息相关.
传统的作文模式有一种弊端,也就是对于教师来说只是照本宣科,并没有实际感情的投入,这样就会使得学生泛泛阅读之后得不到真情实感的体会,还会影响学生学习的兴趣.为些,我们需要进一步加强学生的情感理解能力,进一步改善课堂的气氛,实现学生学习兴趣的递进.
对学生写作训练要有充分准备,要想让学生写好作文,那么就要完善课堂上语言环境和语言表达的拓展,还要进一步丰富提升学生的审美能力,要进一步加强各种活动的实践,以便于学生能够进一步提高对生活的观察和体会能力,展开丰富的联想,从而发挥让人意想不到的创作水平.如若教师们还沉浸在以前的旧方案中,不进一步突破和创新的话,学生就很难写出创新的作文,只能够死气沉沉,对于语文的后期学习和发展也会有着不良的影响,需要格外注意实践和写作的关系.
三、加强学生的朗读训练
朗读训练对于小学语文很重要,因为朗读能够进一步加强小学生对于母语的感情以及语感的熟练程度,能够进一步提升读写能力,改善相关才能的发挥,也能够培养学生的自主学习和拓展能力,进一步为后期的阅读打下了坚实的基础,还能够一定程度上培养学生的口才.此外,朗读还能拓展学生的词汇量,学生朗读的篇章,都是不同题材和体裁的名家名篇,这也能够丰富他们的知识量以及文化面,使得很多的素材都能够被利用.
四、广泛阅读,充分积累
很多的教学都只注重书本,忽略了外部的学习积累.其实,对于小学生的语文学习来说,需要进一步的课外拓展,才能够进一步完善他们对语文的学习.增加课外阅读或者课外活动的参与,才能够拓展词汇量和提高写作能力.只有培养他们的拓展能力,才能够进一步加强审美和洞察力,这就需要教师进行指引,和家长一起挖掘学生的潜力,丰富学生的课堂学习和课外学习.进一步提升综合的语文能力,还要积累相关的语文素材,学生应将学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来.这样才能够有更多的参考资料来为后期做基础.