本站原创摘 要通过对徐州地区的幼儿园网站现状展开调查,具体分析针对幼儿的“宝宝天地”栏目、针对教师的“教育科研”栏目和针对家长的“家园互动”栏目,指出其特点和不足,尝试通过构建“幼儿园网站←→区域性幼教资源库”模型,形成更加合理的网络资源配置.
关 键 词幼儿园网站；栏目分析；家园互动
中图分类号：G619.28文献标识码：B文章编号：1671-489X（2013）03-0044-03
InvestigationonXuzhouDistrictKindergartenWebsitePresentSituation//LuXia
AbstractThroughtheinvestigationofkindergartenwebsitepresentsituationinXuzhouarea,analyzesthebabyworldcolumnforchildren,theeducationalresearchcolumnforteachersandthekindergarten-familycooperationcolumnforparents,pointsouttheircharacteristicsandshortings,triestoconstructkindergartenwebsite←→regionalpreschooleducationresourcelibrarymodel,formamorereasonablecybersourceconfiguration.
Keywordskindergartenwebsite；columnanalysis；kindergarten-familycooperation
随着信息技术的迅猛发展,网络在学前教育领域发挥了越来越重要的作用,越来越多的幼儿园拥有了自己的网站.本文尝试通过对徐州地区幼儿园网站现状进行分析,总结其特点和不足之处,并给出相应的解决方案.
1研究对象的样本选取
通过百度搜索引擎,搜索到徐州地区幼儿园网站分为“独立域名”和“托管”两大类.其中具有独立域名的幼儿园网站27个,托管的幼儿园网站115个（分别是：育儿网61个,九叶网17个,安康家园37个）.为保证调查的客观性,幼儿园网站样本的选取涵盖市区/县区、公办/民办、示范/一般,同时考虑所选幼儿园网站信息的完整性,最终确定如下研究样本：独立域名幼儿园网站23个,托管幼儿园网站11个,共计34个.为了能够清晰地对比独立域名幼儿园网站和托管幼儿园网站的相关信息,本文所有统计表格均将两种网站信息分别列出.
2幼儿园网站栏目分析
通过对选取样本进行统计,可将徐州地区的幼儿园网站栏目大体分为园所介绍、通知公告、教育科研、宝宝天地、班级导航、卫生保健、家园互动七大部分.各栏目个数和所占比例如表1所示.
绝大多数幼儿园都意识到了网站的宣传作用,在“园所介绍”栏目中,各幼儿园通过校园环境、办学宗旨、教师队伍等方面比较全面地展示了自身的信息.由于本栏目实现容易,作用明显,97%的幼儿园网站都出现了该栏目.
“通知公告”主要是幼儿园的重要通知和新闻,以网站公告的形式出现,方便家长及时了解幼儿园动态.“宝宝天地”通过图片的形式生动地反映幼儿在园活动的情况,同时对幼儿园也起到一定的宣传作用.这两个栏目的开设比例都超过了90%.
“卫生保健”栏目主要包含幼儿园食谱、幼儿保健和疾病预防方面的内容.调查发现,该栏目中食谱出现比例较大,幼儿保健和疾病预防知识出现的比例偏低.而实际情况是,大多数幼儿园会将每周食谱张贴在显著位置,家长接送幼儿时就可以看到.这部分内容可以不出现在网站上,建议将幼儿保健和疾病预防知识作为“卫生保健”的主要内容.
“家园互动”是沟通幼儿园和家庭,促进家园共育的有效方式,可是该栏目的开设比例并不高,只有65%.即便是开设了“家园互动”栏目的幼儿园,栏目现状也不是很好.该栏目情况将在下文中具体分析.
“教育科研”栏目的开设比例只有59%,这反映出目前幼儿园对幼师教研活动重视程度不够,很多幼儿教师不重视自身专业化的发展.幼儿园科研氛围不浓,在一定程度上影响了教师科研的积极性.
“班级导航”为幼儿园每个班级在网站上安了家,不同班级的家长、幼儿、教师在这里能够畅所欲言,不失为一种班级内部有效互动的好途径.从表1中可以看出,该栏目在托管幼儿园网站开设比例较高,这主要是由于托管网站模板里设置了该栏目.
幼儿园网站作为一个信息发布和交流的平台,其主要怎么写作对象包括幼儿、教师和家长.本调查在表1的基础上进一步分析了针对幼儿的“宝宝天地”栏目、针对教师的“教育科研”栏目和针对家长的“家园互动”栏目.
1）“宝宝天地”栏目分析.在“宝宝天地”栏目中,91%的幼儿园网站选择使用照片和视频的方式,将幼儿的课堂情况、幼儿园大型活动等内容生动、全面地展示在网站浏览者面前.而幼儿作品展则通过孩子们的美术、手工作品,进一步展示了幼儿园的教学成果.这两类内容都是幼儿园对外宣传的亮点.游戏是幼儿进行认知活动的重要途径,多媒体互动游戏兼具知识性和娱乐性,可以激发幼儿学习探索的兴趣,引发他们主动学习和求知的.但是从表2中发现,只有6%的幼儿园网站在“宝宝天地”栏目中出现了多媒体互动游戏.
2）“教育科研”栏目分析.“教育科研”栏目在一定程度上可以反映幼儿园的教学水平和科研氛围.从表1中可以看到,该栏目整体所占比例偏低.从表3可知,在开设该栏目的幼儿园网站中,教育论文/随笔所占比例最高,达到了47%,是当前幼儿教师进行教育科研的主要形式；科研课题对幼儿园教师团队整体要求较高,面对目前幼儿教师专业化水平不高的现状,开设比例仅有18%；而教案、课件/素材属于共享型资源,使用得当能够促进学前教育的均衡发展,但目前的调查显示这类资源没有在幼儿园受到应有的关注,很多优秀的教案、课件和素材使用范围小,未能借助网络推广开来.3）“家园互动”栏目分析.《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”当前,网络逐渐成为幼儿园和家庭之间沟通的新载体.本研究主要从栏目内容、栏目形式、更新速度等方面对“家园互动”进行分析（表4、表5、表6）.
从“家园互动”栏目内容看,育儿知识所占比重最大.内容涉及卫生保健、心理问题、性格习惯培养等诸多方面.幼儿园以自己的专业优势,借助网络平台把经过甄选的育儿知识呈现在家长面前,对家庭育儿起到很好的指导作用,也避免了很多家长“误入歧途”.
育儿心得反映了家长在育儿过程中碰到的问题及解决方法,一个个身边的例子和共同的感受,更能够引起家长们的共鸣.但是从调查中也看出,只有15%的家长参与进来,科学育儿还没有引起大多数家长的重视.
亲子活动主要是以照片的形式展示幼儿园亲子活动的场景,这种形式宣传的意味大于指导.笔者认为,在亲子活动这一内容中,应该更多地加入活动方案指导,让幼儿家长能够在方案的指导下在家庭中进行亲子互动,增进亲子关系,但这方面的内容在“家园互动”栏目中却没有涉及.
育儿问答是一种互动性、针对性很强的家园互动形式.但是在实际调查中,发现很多家长的问题得不到解答或解答不及时,严重影响了家长参与的积极性和栏目效果.幼儿园教师参与热情不高、时间和精力有限等是导致这一现象的原因.
“家园互动”的形式主要分为文章发布、留言板和博客三种.调查中发现,独立域名幼儿园网站更多采用文章发布的形式,而托管幼儿园网站更偏重于使用留言板和博客的形式.分析原因,独立域名幼儿园网站建站后的管理和维护需要自己完成,在技术力量薄弱的情况下,必然选择管理相对简单的文章发布形式.而托管幼儿园网站依托专业网站雄厚的技术力量,借助现成的网络平台,对“家园互动”栏目的形式选择可以有更大的自由度,如九叶网和安康家园都设置了专门的“留言板”模块.从家园互动角度来看,留言板和教师博客对于家园双方的信息交流更为有利,强调互动性应该是今后“家园互动”的发展方向.
更新速度是一个栏目是否具有生命力的体现.调查发现,针对“家园互动”栏目,半年是一个临界时间.该栏目半年内有更新的幼儿园网站大都比较活跃,发帖数较多；超过半年不更新,该栏目就进入不活跃期；而一年以上不更新,可以说该栏目已经被家、园双方遗忘,失去了生命力,“家园互动”也已经名存实亡了.
3小结
调查表明,徐州地区幼儿园网站建设已初具规模,在形象展示、幼教信息传递方面发挥着积极的作用,但在栏目设置、内容更新等方面还存在不足.教师、家长和幼儿构成了参与学前教育的三大主要群体,片面强调或者忽视任何一方都不利于学前教育的发展.本研究通过细分目标人群,尝试构建一个如图1所示的“幼儿园网站←→区域性幼教资源库”模型,其中幼儿园网站以“家园互动”为中心,“区域性幼教资源库”以网站形式整合优质幼教资源,与各个幼儿园网站链接起来.如何选取资源,提高资源库的易访问性将是本研究下一步关注的重点.