本站原创2012年11月24日,由、中国文化传媒集团《艺术教育》杂志主办,华南农业大学艺术学院承办的“2012’第七届全国艺术院校院（校）长高峰论坛”在华南农业大学开幕.
本次论坛共邀请了近200所院校,包括美术学院、音乐学院、戏剧学院、清华大学美术学院、中国传媒大学、中国美术学院、广州美术学院、北京师范大学、北京电影学院、云南艺术学院等国内知名艺术院校的院（校）长,还有来自美国、奥地利、韩国、菲律宾等国艺术院校的专家及学者.可以说,这是一次国际教育界的大讨论、大聚会.
论坛以“文化强国背景下艺术学科建设的新视界、新思路以及新跨越”及“贯彻落实十七届六中全会决定与十八大精神,以高度的文化自觉与文化自信,加强艺术学科建设和艺术人才培养”为议题,旨在推动艺术学科建设和艺术教育的迅猛发展,为艺术教育事业科学发展,实现社会主义文化强国战略目标做出贡献.
中国文化传媒集团董事长、总经理兼中国文化报社社长刘承萱说：“党的十八大报告指出,文化是民族的血脉,是人民的精神家园,全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新,提高国家软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、怎么写作社会、推动发展的作用.这一文化强国战略把文化建设推向一个新的高度,充分体现了我们党对文化的高度重视,在这种背景下,我们主办第七届全国艺术院校院（校）长高峰论坛意义尤为重要.第七届全国艺术院校院（校）长高峰论坛将以十八大精神为指导,通过《艺术教育》杂志,搭建艺术教育之间沟通交流的平台,共同探讨文化强国背景下艺术学科建设的新视野、新思路和新跨越,更好地建设适应时怎么发表展需要的现代艺术教育体系,为改进学术之风,弘扬学术正气,规范学术行为,建立道德约束机制,为促进艺术院校特色建设与创新教育出谋划策,为社会主义文化大发展大繁荣贡献力量.”
副司长王丰出席开幕式并讲话.他指出：“2012年是承前启后、继往开来的一年,第七届全国艺术院校院（校）长高峰论坛适逢党的十利闭幕,当前我国文化建设进入了一个新的历史阶段,艺术教育事业面临的机遇前所未有,挑战也是前所未有,众多新情况、新问题亟待将理论层面的审视与实践方面的探索结合,抓住本质找到解决问题的方法和途径.第七届全国艺术院校院（校）长高峰论坛的主题具有一定的前瞻性,与党的十八大精神高度一致,希望全国艺术院校院（校）长高峰论坛继续办下去,在这样一个交流平台上,大家共同分析问题、凝聚共识,推动艺术教育事业科学发展,实现社会主义文化强国战略目标.”
华南农业大学党委书记李大胜致欢迎词.他表示,十八大提出了建设社会主义文化强国的目标,将我国文化发展战略提升到前所未有的高度,第七届全国艺术院校院（校）长高峰论坛的主题“以高度的文化自觉与文化自信,加强艺术学科建设和艺术人才培养”是一个有前瞻性的重要议题.李大胜认为,文化自觉与文化自信指向的是文化的自强与文化的繁荣发展,文化的大发展大繁荣关键是出人才、出精品,这一新的形式给艺术学科的发展创造了好的机遇,因而,构建合理的体制、加强学科建设,营造培养人才、催生精品的环境和范围是高等艺术教育的根本.
作为广州地区兄弟院校代表,广州美术学院院长黎明对论坛的成功举办提出期望.他表示,广州美术学院作为华南地区唯一的专门的艺术院校,一直以来在融入区域经济、文化、社会发展的大形势下,建设学科怎么写作社会,此次论坛正是广东美术学院很好的一次学习机会.
华南师范大学副校长黄丽雅说,“党的十八大提出政治、经济、文化、社会、生态建设五位一体,努力建设美丽中国,实现中华民族快速发展.美丽中国不仅是山清水秀的自然美,还应该包括人的全面发展、高尚的情操.”她认为一个人的综合素质、情操修养,往往比知识本身更能决定一个人的幸福感和走向社会的适应能力,在这个意义上,艺术教育应该充分发挥美育功能,引导人发现文化之美、艺术之美、生活之美.
第七届全国艺术院校院（校）长高峰论坛开幕式由中国文化传媒集团总经理助理、《艺术市场》杂志社社长代柳梅主持,她说：“艺术院（校）长高峰论坛的每届主题都和艺术教育事业的发展紧密相连,论坛主题内涵不断加深,外延不断扩大,参与的专家和院校越来越多,学术成果越来越丰富,经过几年的发展,全国艺术院校院（校）长高峰论坛已经成为艺术教育界颇有影响的学术活动,这说明,我们的论坛有着持续的凝聚力和号召力.此次论坛正值党的十利召开,在党的十八大提出文化强国背景下,大家共同探索艺术教育的未来发展,旨在引领社会艺术思潮的前端,继续攀登.”
此次论坛得到了国务院学位委员会艺术学学科评议组、全国艺术专业学位研究生教育指导委员会的大力支持.开幕式后,国务院学位委员会艺术学学科评议组召集人、教育部艺术教育委员会常委、中国传媒大学艺术研究院院长仲呈祥,国务院学位委员会艺术学学科评议组召集人、教育部艺术专业硕士指导委员会美术学科组长、中国美术学院艺术人文学院院长曹意强,以及清华大学美术学院院长鲁晓波、韩国东亚大学艺术学院院长具滋弘分别以《艺术学科建设的本质》《论艺术教育与文化大发展大繁荣的逻辑》《学科交叉的思考与探索》以及《韩国设计教育的现况》为题做了报告,为艺术教育的发展提出了深刻的理论指导.
仲呈祥认为,十八大提出文化的功能是“引领风尚、教育人民、怎么写作社会、推动发展”,这16个字对于当下的艺术教育和艺术学学科建设具有指导意义,高校应当自觉成为民族思维的先锋阵地,高等艺术院校应当自觉成为民族艺术思维的先锋阵地.先锋者就是站在社会艺术思潮的前端,自觉地引领这个思潮,攀登思想和艺术审美的高峰,而不是沉浸在这个思潮之中,甚至掉在思潮的末端去论证思潮的合理性和现实性.
仲呈祥说,“我们应该深刻地以文化自觉和文化自信指导艺术教育,统管艺术学学科建设.自觉认识文化的功能,要自觉把握文化规律,自觉担当文化的时代重任.十八大第一次从国家的层面提出八个字：富强、、文化、和谐；从社会层面提出八个字：自由、平等、公正、法治；从个人的层面提出八个字：爱国、敬业、诚信、友善.”他认为这二十四个字非常准确、科学,这与艺术教育和艺术学学科建设密切相关,我们应该在学习贯彻的过程当中去加强艺术学学科建设,围绕国家层面的要求、社会层面的要求及每个个体的要求去改善、改进,提升艺术教育的质量.仲呈祥认为一个民族、一个国家的文化软实力是“藏”在公民之中的,公民素质是文化软实力的集中体现,提出社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,四种德曰道德,这四种德都与艺术教育相关,与艺术学学科建设相关,讲德就一定要讲到人的德,人的德是一种精神活动,而精神活动是靠审美、情感传递的,因此,要提高公民的道德素质,重要的还是艺术教育.
中国美术学院艺术人文学院院长曹意强在报告中说：“文化自觉、文化自信确实是一种精神力量,但问题在于这种精神力量还带有民族的特征的一种精神力量,这种精神力量如何发生作用?对于从事艺术教育的人来说,应该从两个方面具体探讨.一方面,如果要让中国的文化发生真正的精神力量,首先要改变我们对自然、对社会的一种思维方式,也就是改变我们的教育方式.第二个是与之相关的,如果要让文化发生这种精神力量,要改变思维方式,必须将艺术作为人生教育的基础.首先,怎样改变思维方式.众所周知,现在所谓措施多是引进西学,很多问题其实并不产生在西学本身,而是在我们自己,我们把自己的思维方式分成了逻辑思维与形象思维,这种两分法的直接后果就是将科学与艺术直接进行对立,更直接的一个后果就是学科的分化、思想的破碎.要重新改变这些,特别要重新去认识所谓逻辑思维与形象思维的关系,打破这个两分法,只有艺术才能解决这个问题.”
同时,曹意强还对“文化发展的核心价值应在教育”做了深刻的解析.他指出,“我们的文化,一方面指高雅文化,坚持伟大的文化创造,而这个伟大的文化创造所产生的精神力量如何引领我们去创造?文化可以促进人类的精神目标,教育按照这种崇高的精神可以引领人超越自身缺陷,包括思维方式的缺陷,我们应该在这个过程中加强、提升、激发我们的创造力.他说,艺术是文化的主体,艺术教育不仅要培养艺术创造人才,同时要担当起重新改变国家教育中所体现的思维的两分法.因此,艺术教育与文化大发展大繁荣的逻辑就是要从重视学科建设,以及它对改变民族思维方式所起的作用做起.”
清华大学美术学院院长鲁晓波结合清华美院的实际,强调了新世纪综合型、研究型、开放式的办学理念.他在报告中讲道,“信息科技的飞速发展使人类社会进入到一个信息化时代,今天的信息无处不在.计算机、网络的应用和普及使人类社会发生了巨大变革,当今艺术设计的形态也发生了很大改变.提出现代信息技术的高速发展,为各个学科的交叉融合创造了有效的工具和平台,艺术设计对研究者基础知识的深度和广度以及人的科学素质提出了更高的要求,传统的方式已经不能适应人类未来的发展,当代科学发展需要的是学科在更深、更广的各个领域交叉融合以推动知识创新.”
通过一系列的实例,鲁晓波阐述了艺术创新和世界学科的更大发展越来越需要,并能够在更广阔的领域和更深层次的学科交叉中产生.
具滋弘在其报告中系统地对韩国设计教育的现状进行了分析,总结设计教育是教授形式的生产、流通、享有的方法及方向的学科,其具有与家庭、社会及文化环境相协调发展的特性.他提出,当前韩国的设计教育大体分为普通教育、教养教育和专业教育.普通教育指从小学到高中的教育,教养教育指社会教育机构实行的设计教育,专业教育指大学专业教育课程,韩国从1954年开设设计教育以来,其教育课程有过七次改革,即过去以制造业的产品、包装、广告等设计为主,现在更注重信息设计、经验设计等与信息、知识相关的教育,而且逐渐追求艺术自然科学、人类学、技术科学等各个领域相融合的跨学科教育.他最后总结,韩国当前的设计教育更注重能够打动人心的感性设计,即通过艺术设计对人心理的治愈疗法设计,也称Healingdesign,并且已经在韩国悄然成为一种新趋势,为国际艺术设计提出了一个新思考.
主报告结束后,11月24日下午,论坛以分会场的形式继续展开,与会专家、学者分为美术·设计类和音乐舞蹈·影视戏剧类两组进行讨论.讨论紧紧围绕论坛主题,分别就艺术学各学科在实践中存在的现实问题展开讨论,各院（校）长结合当前艺术教育大环境、大背景,有针对性地结合自身院校的实际情况展开探讨,就艺术各学科升级为门类后的学科建设提出了建设性的意见.经过近一天的研讨,论坛取了良好效果,大家就新形势下我国艺术教育的发展和如何更有效地与国际接轨,以及艺术学科建设等方面达成了共识,并期待下一届论坛的举办.
当日晚,华南农业大学艺术学院为与会专家和各位院（校）长准备了一场内容丰富的文艺演出,节目均为该院师生自编、自排,展示了华南农业大学艺术学院的教学成果.
11月25日上午,第七届全国艺术院校院（校）长高峰论坛圆满结束.中国文化传媒集团、中国文化报社副社长、副总编辑、《艺术教育》杂志主编杨胜生在论坛闭幕式上作了总结发言.杨胜生说：“为期两天的论坛,大家共同探讨了如何在建设文化强国背景下实现艺术学科建设的新发展、新跨越,如何更好地建设适应时怎么发表展需要的现代艺术教育体系,培养时代所需的优质艺术人才等艺术教育发展中的关键问题,为促进艺术院校特色建设与创新教育提出了建议,为艺术教育事业的繁荣发展做出了贡献.我国的艺术教育职业取得了一定成果,这令人感到振奋和欣喜,但同时也存在着各种各样的问题,应该引发我们对当下我国艺术教育所面临问题的深思.”杨胜生认为,与会专家围绕艺术学升门类后的艺术学科建设、调整、融合等议题的研讨与交流,以及参会代表提出的综合院校艺术专业如何明确办学定位等问题的解答非常贴近院校办学实际,体现了此次论坛为艺术院校搭建交流平台的宗旨.他说,“艺术院（校）长高峰论坛是为国际、国内艺术院校、专家、学者以及艺术教育事业各战线的工作者提供一个和谐、开放的思想交流、碰撞的平台,通过这个平台,汇聚国际、国内艺术教育界的力量和智慧,一定能够推动我国艺术教育更快、更好发展,一定能在广大艺术教育界同仁的支持下,把全国艺术院校院（校）长高峰论坛办得越来越成熟,在汇聚越来越多的学术成果的同时,日益显现它在艺术教育领域的影响和推动力”.
（责任编辑：曹宁）