如何用好农村小学体育器材

农村的体育教学条件与城镇学校相比,差距很大.在现有的农村体育教学中,由于人为因素和经费不足,也导致体育器材的严重不足.再加上场地不好,器材消耗也较快,而常规体育器材利用率也存在着自身的局限性,使体育教学内容很难落实,出现放羊式的教学,很难有丰富多彩、形式多样化的体育课,也就容易使学生产生单调、枯燥、厌学的情绪.这就极大地影响了农村小学体育教学的顺利有效地开展.因此,很多体育教师会自己动手或与学生共同制作体育器材.这不仅培养了学生的动手能力,还有效地调动了学生的学习、运动热情,活跃了教学氛,还有效的解决了学校体育器材不足的实际情况.我在教学中运用到以下几点来开发器材资源.一、合理自制器材,丰富学生活动种类运用现实生活中的废旧物品,经过改装和加工,自制简易的体育器材,既减轻了学校的开支,又丰富了学生活动器材,与标准的器材收到异曲同工的效果.利用废旧报纸、作业本制作纸团,可用于投掷类的教学.纸团原料较易获取,在纸团表面包裹上一层透明胶布使其更易抓握,同时纸团较垒球、实心球等轻,即使学生被砸到,也不易受伤.“蛇皮袋”在农村地区是比较常见的,在跳跃单元里,它发挥了很大的作用,利用蛇皮袋套住下半身,双手提拉袋口,用双脚跳的方式到达对面,大大激起学生的学习兴趣,还提高了学生的协调能力和弹跳能力.生活中还有很多的废旧物品,比如,淘汰的足、篮、排球,里面填充沙子、废布等物品,简单缝合,便成了课堂上的实心球；把3-4个废旧的课桌腿焊在一起做“山羊”的支架,桌面上加上海绵或者棉花包好,连接稳固后便做成了“山羊”；可以利用鸡毛、垫圈制作毽子等；空瓶子装满沙子就是一个土杠铃了,不装沙子放在地上也可以当做保龄球的瓶子等利用废物自制器材,几乎不需要成本,并且在完成一个项目的学练后,可以将自制器材发给学生,让学生在课余也有可用的锻炼工具.自制体育器材,既丰富了学校的器材种类和数量,又为学生的活动提供了充足的空间.多样的器材,新颖的活动,激发了学生们活动的兴趣,提高了学生身心素质的全面发展.二、合理使用器材,注意器材的组合在我们学校当中就有器材的数量难免会因为人数较多,导致器材分配不合理的现象.我就考虑到器材的组合了,如果将现有的体育器材和制作的体育器材有机的结合起来上课,就解决了这个问题.例如,我在上投掷课的时候,学校的垒球就只有二十多个,一个班级有五十多人,有一半的学生没有球练习.我让他们回去每个人缝制一个沙包.上课的时候,一半的同学先体会沙包的投掷方法,另一半的用垒球,之后相互交换,这样也达到了教学目标.还有一些器材如果把它们重新合理地组合一下,不但可以重新发挥器材的作用,还可以创造出很多新游戏,甚至新运动.学校的器材室里常年堆积着一批光板乒乓板和毽子,我让学生以羽毛球的形式来玩这两件东西,反响还蛮好,学生还给它取个名字叫“飞毽”.课后我结合学生的意见给这个游戏制定规则,现在很受学生尤其是女生的欢迎.如果教师细心地去寻找闲置器材的特点,也可以创新组合出很多深受学生欢迎的游戏.三、通过一物多用实现器材的拓展在教学中,坚持一物多用的原则,可以提高器材使用率和新鲜感.在蹲踞式起跑的教学中,运用皮筋在起跑线前方3米左右处横拉一根皮带,练习时,要求学生起跑后必须从皮标带下通过,有助于纠正学生挺身过早的错误动作；在跨栏教学中,用皮筋代替栏架横板,会有效消除学生恐惧心理,大胆放心练习,尽快完成教学目标；在跳高教学中,用皮筋代替横杆,不仅消除学生恐惧心理,体会原地跳起挺髋后甩腿等动作,而且可以减少捡杆的时间,加大练习密度；在投掷教学中,学生容易犯出手角度偏低的错误,可在离投掷2米到3米处设置一根皮筋,要求学生推出从皮筋上方越过,可以有效纠正出手偏低的问题.再比如：沙包,轻巧,成本较低,容易制作,主要用于投掷类项目.还可以用作其他项目的教学：1、跳跃技能,将沙包按照一定间隔放置成纵队,形成连续的障碍,要求学生利用单脚跳或双脚跳来连续的跳过障碍.2、增加奔跑练习的趣味性,在往返跑接力中用沙包作为道具,可以当接力物,也可以当放置物来搬运.3、手眼协调性,两人一组相隔适当距离,一人仍,一人接.4、躲闪技能,10人一组,其中两人手持沙包进行投掷,其余学生躲闪.5、平衡、队列队形练习,在低年级学生的队列练习,如稍息、立正、原地四面转法、直线行进、圆形行进等,要求把沙包放在头顶,练习过程中沙包不可掉落.跳绳也是我们体育课中的常见器材,两根跳绳可以平行放置形成一脚掌宽的独木桥.还可以用数根跳绳围城圆形、梯形、菱形、五角形等不易手工画的多边形,增加练习趣味.最后自制体育器材材料的选择、外观设计、内部结构、使用方法、使用的过程等都必须严格以“安全第一”为标尺来衡量,教师应该根据学生的年龄、性别、能力的差异,指导学生自制负荷实际的体育器材.总之,通过巧妙的使用小件体育器材和自制器材,不仅弥补了学校体育器材的不足,保证了教学任务的实施,而且,通过各种小型活动的开展,激发了学生们的学习兴趣,培养了学生们良好的意志品质,促进了学生们身心素质的全面发展和提高.