本站原创【摘 要】“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才,着力开启学生心智,培养学生的创新精神和实践能力,提高健康水平,培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感,促进学生全面发展,与素质教育的基本要求一脉相承.
【关 键 词】小学教育“三生教育”
实施“三生教育”是落实科学发展观的具体体现,是全面推进素质教育的基本要求,是实施素质教育的内在需要,是全面推进素质教育的有效切入点,是现代教育的基本任务,是德育工作的主要内容,是促进学生全面发展的基本途径,是实现家庭幸福,促进社会和谐的必然要求,实施“三生教育”有着重要的现实意义和深远的历史意义.那么小学应该如何开展“三生教育”活动呢?
1抓好学校教育
充分发挥学校教育在实施“三生教育”中的主渠道作用,有目的、有计划,分层次、分阶段,适时、适量地对学生进行联系实际、针对性强的“三生教育”.
强化课堂教学.省教育厅集中力量编写以“三生教育”为主要内容的素质教育基础工程系列教材,供各级各类学校使用.各校要以适当的方式开设“三生教育”必修课或限定选修课,保证必要的学时,进行灵活的考核评价,给予一定的学分,真正使“三生教育”内容进教材、进课堂、进学生头脑.同时,要充分挖掘其他各门课程中有关“三生教育”的内容,在教学中有机渗透生命教育、生存教育、生活教育.
突出实践活动.要根据各级各类学校的具体培养目标和学生年龄特征,在教师的指导下,充分尊重学生的主体地位,调动学生的主动性、积极性和参与性,开展以提高理论联系实际能力和从实践中获取知识能力,特别是以怎么写作社会能力为关键的实践活动.要结合实际,组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼的课外活动和校外活动,使学生在实践中了解自我、认识社会、开阔视野、拓展知识、磨炼意志、增长才干,学真知、做真人、长真才.
注重文化育人.要以精神文化为核心,以物质文化为基础,以制度文化为保障,以行为文化为重点,大力加强学校文化建设.要以塑造学校形象和提炼学校精神为重点,以比较优势和特色创新为核心,以培育优良的校风为目标,深入开展高品位、宽覆盖、多形式、主题鲜明、雅俗共赏、特色明显的校园文化活动.要提升学校环境建设的文化内涵和层次,营造有利于“三生教育”的良好校园文化环境.
2抓好家庭教育
教育部门要主动引导、帮助和协同家庭实施“三生教育”.要通过建立健全家长委员会、家长会、家长信箱、家长、家校联系制度等,密切学校与家庭的联系.要帮助家长转变家庭教育观念,选择适合的家庭教育内容,开展正确的家庭教育.特别是要帮助家长提高综合素质,用积极、良好的行为给孩子作榜样和示范.要通过开办家长学校,举行家长交流会和个案分析会,召开家庭教育咨询会、研讨会,推介家庭教育书籍和家庭教育影视片,开展家访、与家长交心谈心等方式,形成有利于实施“三生教育”的家庭氛围.
3抓好社会教育
教育部门要主动参与优化社会环境,最大限度地调动和发挥社会对实施“三生教育”的正面影响和积极作用.要主动争取党委、政府和各有关部门的支持,形成治理校园周边环境的长效机制.要主动争取文化等部门的支持,多创作和生产有利于青少年健康成长的文艺作品和影视作品.要充分利用爱国主义教育基地、革命纪念馆、科普基地、文化馆、图书馆、博物馆、科技活动中心、青少年宫等公益性文化单位和社会教育单位,对学生实施“三生教育”.要主动争取社会各界支持,为组织开展“三生教育”营造良好的社会环境.
总之,实施“三生教育”是促进教育自身和谐健康发展的自觉需要,同时是顺应教育事业的健康发展,与教育的根本目的相辅相成,对创造良好的社会环境、净化社会风气具有十分重要的作用,是优化人的发展的有效举措.教育的终极目标是育人,即教育是成长、成人、成才和怎么写作社会的有效的载体.国之根本在于人,人才兴则国家兴,人才强则国家强；人才兴旺,教育先行；教育成功,“三生”为重.