本站原创摘 要：家庭教师是教育系统工程中的重要组成部分,在幼儿园加强家长学校的工作,能有力地推动家园共育的成效,所以教师和家长都要更新教育观念,提高认识,明白教育合力的重要性.幼儿园要通过开展丰富多彩、形式多样的活动,提高家长的育儿能力
关 键 词 ：大教育观；家长学校；教学质量
中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）35-258-01
教育是一个系统工程.由幼儿园、家庭、社会三个方面共同组成,三者必须形成合力,才能促进幼儿的身心健康发展.在这种双向互动活动中,幼儿园处在主导地位,教师必须掌握必要的技巧,以此唤起家长的主体意识,引导他们建立正确的育儿观,激发他们积极合作的态度,在彼此尊重与合作的基础上同步教育,共同促进幼儿身心的健康和谐发展.
一、更新观念,提高认识
幼儿教育是基础教育的重要组成部分,一切良好的学校教育都是建立在良好的家庭教育基础上的,家庭教育在素质教育中发挥着无可估量的作用.我园认真贯彻执行上级有关部门的指示精神,每位教职工通过学习都逐渐克服狭隘的教育观,树立家庭教育、幼儿园教育和社会教育三位一体的大教育观.思想认识到位后,工作积极性更高了,干劲更足了,以多种形式向家长广泛宣传,动员家长参加家长学校的培训学习.向家长宣传我园做好家长工作的一些方法、途径及计划安排,使家长充分认识到参加家长学校学习的重要性和必要性,从而主动参与到对幼儿的教育中来,有效促进幼儿的健康发展.
二、加强领导,规范管理构.
首先成立了家长学校校务委员会.主要任务是制定家长学校章程、规章制度,落实家长学校计划,统筹领导家长学校各项工作.其次,成立家长委员会.每班推选出素质较高、重视早期教育、关心幼儿园发展的家长,组成幼儿园家长委员会,并颁发聘书.其任务是听取家长学校办学情况报告,配合协调家长学校管理,讨论办学方案、教学计划、规章制度、各项活动的开展、征求家长意见等.
三、形式多样,注重实效
1.家长座谈制度化.家园互动座谈会,教师与家长面对面,共谈教子热点问题,共享教育成功感受,共商家园共育大事.座谈会上家长踊跃发言,或成功经验,或育儿困惑,取长补短,获得更多的育儿经验.保健医生积极与家长沟通交流,向家长宣传幼儿的健康教育,如卫生、作息、营养等方面专业知识.让家长们明白,我们要培养的是“活泼开朗身体好、勇敢自信善交往、好奇探索兴趣广、文明礼仪习惯好” 的新世纪儿童.为了进一步提高家庭教育质量,发动家长订阅《早期教育》等各类教育杂志,书本学习与实践相结合,努力提高家长的家教能力.
2.家长开放实效性.著名幼儿教育专家陈鹤琴教授主张：必须把幼儿园与家庭、社会三个方面的力量结合起来,幼儿教育工作才能收到良好的效果.我园家长学校努力做到教学内容系列化,教育形式多样化,教育活动科学化.幼儿园定期向家长开放半日活动,请家长来园参与幼儿园的教育活动,观摩孩子们的精彩活动,参与孩子们的各类游戏,观看孩子们享用喷香的午餐等.让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、游戏、运动等活动内容.
3.亲子活动趣味性组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情,活动内容丰富、形式多样.如亲子绘画大赛 、“亲子趣味运动会”、“庆六一亲子游园会”、亲子小制作“树叶粘贴画”等系列活动.家长们的积极参与,使得活动有声有色,丰富多彩,家长们个个都尽兴投入,感到自己回到了幸福的童年时代,更是从很大程度上加强了家园联系与家园的共育.
四、加强反馈、有效指导
工作落实了,效果的反馈很重要,它将有助于进一步改进工作方式,调整工作计划,以便使工作更加有的放矢.
首先借助学校网站,通过幼儿园网站“家园共育”主页,向家长反映孩子在园的各方面发展情况及相关育儿知识,家长也能反馈孩子在家的情况.各班开设“温馨画语”栏目,向孩子说出老师的悄悄话,提出对孩子的希望；增设了“我想对你说”栏目,方便孩子用图画的形式与老师讲话；“宝宝信箱”则是家长与老师沟通和交流的空间.其次发放问卷调查,请家长填写,以便老师了解孩子和家长的情况.如开学一段时间后可以设计这样一份调查表：“你喜欢上我们的幼儿园了吗?” “你喜欢参加哪些活动?”既让家长了解孩子入园后的感受,又便于老师有针对性地进行指导.再次凭借家教专栏,向家长介绍每月幼儿园活动开展情况及相关活动照片,宣传幼儿教育观念,指导保育、教育的经验与方法,公布幼儿园营养膳食,介绍家长成功的育儿经验等.在布置专栏时,我们不仅让家长从幼儿园提供的资料中获取育儿的知识和经验,还给家长提供发表看法的机会,并将这些知识内化运用到实际生活中去.