本站原创摘 要： 对幼儿进行爱国主义教育,从小培养他们爱祖国的情感,是幼儿园德育的重要内容,也是幼儿园社会领域的内容之一,是一个重要的永恒课题.西安市东城第三幼儿园根据大班幼儿的认知规律和心理特点,以系统理论为指导,以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据,以孩子们最感兴趣的事物为切入点,对增强幼儿爱祖国启蒙教育进行了尝试.
关 键 词 ： 幼儿园德育 幼儿 爱国主义教育
对幼儿进行爱祖国启蒙教育,从小培养他们爱祖国的情感,是《幼儿园教育指导纲要（试行）》社会领域的内容之一.然而,爱祖国是一种复杂的社会情感,有很强抽象性,幼儿心理的最大特点是直观性、具体形象性,根据幼儿的这一特点,我园大班教研组尝试对幼儿进行爱国主义教育.
一、抓住幼儿认知规律和兴趣,确定活动主题.
根据幼儿认知和品德发展的特点及规律,以系统理论为指导,以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据,我园设计并开展了大班爱国主义教育的系列教育活动,对幼儿进行爱祖国启蒙教育进行了尝试.系列活动由“我是中国人”、“历史的足迹”、“腾飞吧!中国”三大活动组成,各个活动相互衔接,紧密配合,各个活动又自成体系.各项活动内容一环紧扣一环,前一个活动为下一个活动铺路,承上启下,以增强各项活动之间的相互影响和整体效应.
二、创造有利于幼儿发展的教育环境,激发幼儿的爱国情感.
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,环境是重要的教育资源,应通过环境的创造和利用,有效地促进幼儿发展.为此,幼儿园应重视通过合理构建幼儿园环境实施爱国主义教育.在幼儿园里,我们利用和创造相关环境,有意识地对幼儿进行爱国主义教育,如利用墙面挂上中国地图、世界地图,让幼儿随时看、问,这样教师就可以随时告诉幼儿：“祖国在什么位置?我们的家乡在哪里等”我们还在教室、走廊等地方贴上了国家领导人的图片,贴上国旗、国徽和各种抗日英雄故事的图片,贴上神九发射和三位宇航员的图片,真正做到让每一堵墙都运用起来.在区域角放置一些少数民族的服装、生活用品等,幼儿可随时进区参观和摆弄物品,从而使幼儿在与环境的相互作用中接受教育,了解中国悠久的历史文化和祖国的变化、丰富的特产等,使幼儿逐步产生爱国情感,达到爱祖国的教育目的.
三、注重将爱国主义教育渗透到幼儿一日活动中.
在幼儿一日生活的各个环节,我们注重综合运用各种教育手段,注意抓住教育契机,发挥教育的整体效益、寓教于乐,设计并组织爱国主义教育活动.
1.让幼儿观看录像.利用录像画面形象生动和逼真的特点,使幼儿了解五十六个民族、中国古代的四大发明、抗日战争、中国航天事业的发展等.当孩子们看到神舟九号载人飞船发射成功时,都高兴地拍起了小手,那种兴奋和快乐是发自内心的.此外,我们还通过放录像,并结合图片和实物,让幼儿欣赏我国传统工艺,例如：唐三彩、苏州刺绣、华县皮影、贵州蜡染等,让幼儿了解祖国灿烂文化和传统工艺,感受中国人的勤劳聪慧并为此自豪.
2.讲红色故事,唱红歌.在教师讲述的基础上,请每个幼儿准备一个英雄人物故事,让幼儿都有讲述锻炼的机会,并请家长配合帮助幼儿理解和记忆故事内容.同时教师有计划地教唱和欣赏《歌唱二小放牛郎》、《红星歌》、《共产儿童团歌》等歌曲,通过小组唱、独唱、合唱等形式,抒发敬仰英雄的情感和坚共产主义接班人的决心.
3.让幼儿参加升旗仪式.让他们在隆重庄严的气氛中渐渐明白升国旗的意义.现在幼儿只要一听到国歌歌曲声,便能说出“这是国歌”并学唱国歌,在这基础上,让幼儿知道自己是一个中国人并为此感到自豪.
4.结合主题开展了一系列的美术活动.在活动中我们有意识、有步骤地安排了画天安门、国旗、长城等内容,教育幼儿热爱首都,尊敬国旗.画少数民族幼儿的服饰,使幼儿了解我国是个多民族国家.通过绘画“太空畅想”、“未来太空城”和利用各种废旧料制作各种人造卫星模型,让幼儿认识宇宙太空的奥秘,了解我国航天事业的发展.美术活动为幼儿表现认识、抒发情感提供了机会,对增强教育效果有积极作用.
5.开展各类游戏和竞赛.如体育游戏“抗战胜利”等,让孩子们在游戏中体会到今天的幸福生活的来之不易.
四、在参观活动中渗透爱国主义教育.
带幼儿外出参观,让幼儿自主观察、体验,用直观形象的方法触动幼儿的内心.例如我们组织幼儿和家长参观了西安八路军办事旧址,听讲解员阿姨讲了每个展览馆的来历和革命烈士的故事,在党旗面前幼儿还唱起了《国旗多美丽》、《大中国》等歌曲,朗诵了一首首感人的诗歌,这次活动给幼儿留下了深刻印象,使他们难以忘怀.
五、重视家庭和幼儿园的相互配合.
幼儿期是人生的启蒙期,家庭环境会给幼儿人格的形成打下难以磨灭的烙印,为此我们积极组织引导家长参与幼儿园的爱国主义教育活动,让家长带来各种图片、资料、特产等,为幼儿园开展爱国主义教育活动提供大量丰富的材料.同时我们开展家长和孩子共同参与的活动,发动家长利用检测期带孩子去参观钟楼、大雁塔,饱览祖国的大好河山.为了调动家长的积极性,增进家园互动,让家长了解幼儿在园情况,我们还组织了“爱我中华”汇报表演,幼儿稚嫩的童声和精彩的表演博得了家长一阵阵热烈的掌声.在这些活动中,家长与幼儿一起感受、体验、参与、动手操作,不仅激发了幼儿的爱国情感,而且增强了家长的爱国意识,使爱国主义教育效果得到了强化.这种幼儿园、家庭相结合的教育,丰富了教育的内涵,使家园二者教育力量形成合力,取得了凭借幼儿园单一教育难以取得的效果.
爱国主义是人们一切良好行为的动力,也是中华民族的传统美德.在改革开放的今天,我们更应该把爱国主义教育放在重要位置,持之以恒,坚持不懈地努力,这是每一位幼儿教师的责任.