本站原创【摘 要】社会经济的技术的不断发展,对于各种行业的计算机的应用和使用都是很广泛的,这样各个行业的自动化的发展也就随之产生了,其中电气工程和它的自动化专业的发展也就备受关注,而在整体的专业的建设上依旧有很多的问题存在,本文就是针对电气工程及其自动化专业的发展进行分析和研究,从而对其专业的人才培养,实际的发展等等方面进行分析和探讨,以供参考.
【关 键 词】电气工程；自动化；培养计划
1引言
电气工程及其自动化专业是一个工程性和基础性都很强的专业.它的特点决定了它具有很强的融合和交互能力,也是有很强的派生的能力.比如通信工程、自动化、电子信息工程等等专业都是从它派生或者再一次的派生而产生的,我们把这些专业统称为电子与信息类的专业,再加上说过的派生之前的基础电气工程就是整体的电类的专业,其中电气工程专业才是这个整体类型的主体,而其他的专业的不断的出现和发展却是在不断的推动着主体的发展的,这就需要在不断的发展电气工程的时候不能关顾着本身,其派生和在派生的相关的专业都是要重视和看重的,这就需要在整个电类的专业展开,就要培养相关专业的所有的人才和技术人员,不断的发展专业的更高的培养需求.
2专业发展历史简介
有史以来,最早认识电的人是希腊学者米利都(Miletus,公元前六世纪),观察用布摩擦琥珀后,会吸引.省略如羽毛等轻小的东西.但对静电有系统及科学的研究则是始于17世纪.
2.117世纪的1600年初英国医生吉尔伯特(W.Gilber,t1540~1603)所著的书中,对“电”进行了最早的论述,英语“E-lectric”一词即起源于希腊语“Electrica”和拉丁语“Electrum”.
2.2随后,英国人格雷(S.Gray,1696~1736)发现了电的导体和绝缘体,法国人杜菲(CharlesduFay,1698-1739)可说是当时深入探讨静电现象的第一人,它由众多的实验中发现,几乎所有的物质都可以摩擦生电,并且他更仔细地发现,所产生的电有两种,带有异种电者会互相吸引,带有同种电者会互相排斥.
2.318世纪美国人富兰克林(B.Franklin,1760~1790)更是以他著名的“风筝实验”证明的电在自然界中的存在.
2.419世纪上半叶,安培发现电流的磁效应、法拉第发现电磁感应定律.19世纪下半叶,电磁理论集大成者麦克斯韦尔的理论为电气工程奠定了基础.19世纪末到20世纪初,西方国家的大学陆续设置了电气工程专业.
2.51908年,南洋大学堂(交通大学前身)设置了电机专科,这是我国大学最早的电气工程专业,至今已有近一个世纪.
2.61920年,拥有百年历史的东南大学设置了电机工程系.
2.71932年,清华大学设置了电机系.
2.81949年后,我国出现了一大批以工科为主的多科性大学,也出现了一批机电学院,这些学院基本上都有电机工程系.
2.91958年,在北京电力学校基础上成立了北京电力学院,当时的电力工程系设有“发电厂电力网及电力系统专业”、“高电压技术专业”等,它们就是现在的“电气工程及其自动化专业”的前身.
2.101961年,哈尔滨工业大学的发电教研室部分教师和学生并入北京电力学院,充实了该专业的力量.1961至1962年,哈尔滨工业大学又有发电、高压和电自三个专业的10名研究生转入北京电力学院,开启了研究生培养的先河.
2.111986年,国务院批准“电力系统及其自动化”为博士学位授权学科.1994年,电力系统及其自动化学科的学术带头人杨奇逊教授被遴选为中国工程院首批院士.1995年,华北电力学院“电力系统及其自动化”学科被批准为博士学位授予点,同年华北电力大学成立.
2.121998年,华北电力大学电力系统及其自动化学科被批准为博士学位授权一级学科.
2.132002年,“电力系统及其自动化”学科被评为国家级重点学科.2003年,“电力系统及其自动化”学科博士后流动站获得批准,通过“211工程”验收.
2.142004年“高电压与电磁兼容北京市重点实验室”挂牌.
2.152006年“电力系统保护与动态安全监控教育部重点实验室”正式评审通过.
3专业的人才培养目标、基本要求
整体的人才的培养必须要按照实际的需要和整体的发展需要才进行,只有具有一定的专业的综合的素质和不断追求进步不断创新的素质.这样的人才才能在电气工程及自动化方面各个方面的工作更好的完成任务,在整体的管理、科技的研发、整体的教育、整体的工程进行等等方面能够很有特色的比较全面的技术人员.
对于专业的培养是需要有相关的知识要求的,数学、物理、自然等等最基础的知识更要有一定的科学、管理等方面的知识才是重要的,外语也是必不可少的,可见社会的迅猛发展对于培养要求和人才的需要都是越来越高要求的.最重要的是掌握整个专业的最基本的知识基础,计算机水平过关,对于电业方面的知识有相关需要的地方要了解和学习.对于电气工程本行业的一些发展的方向和专业的知识等等都需要很好的掌握,整体的发展的方向和实际动态的过程有一定的把握.做好实际的实践的工作,在工作中了解遇到的问题和解决的办法,更好的学习本专业的知识.有很强的实际的学习能力,在实际的工作中不断的学习不断的研究,有很好的创新和研发的能力.在工作中做好团结和协作的工作,适应整体的不同的工作环境,有一定的组织和管理的方面的知识和能力.
4电气工程及自动化专业所需解决的问题
4.1不断的加强研究和实际的调查工作,加强整体的专业的研究,更好的了解专业的整体的规则和发展的方向,按照实际的发展的状况和新的发展工程,不断的完善培养的一些目标和整体计划的修改工作.也正是因为这类专业的学生多数都是回到系统内来工作的,就可以做一定的调查工作,那么研究和写作新的培养的目标和内容分时候就要考虑到不一样的时期对于电力方面的人才需要的不同.
4.2不断的提高教育的质量才是关键,对于教学质量的提高才是一个重要和必要的工作,更何况每一个技术人员都是在学校的先期培养和工作中后期的实际中锻炼出来的,所以学校的教育很是重要.因为教学质量是关系着整个培养的规划、最终人才的素质、师资的力量等等方面的一个重要的部分.所以提高教学质量很重要.
4.3加强教师队伍的不断建设和完善是整体的专业的发展的一个关键和根本,要对年轻的教师不断的加强培养,不定期的进行教研方面的交流和研究,相互的学习和发展,要快速和有效的培养新的年轻的教师不断的发展,使他们不断的成为教师行业的骨干和专业的教育者,不断的完成电气工程及自动化专业发展需要的教师队伍.
5制订新的专业人才培养计划的必要性
5.1做好各个方面的课程和合理的方案培养人才.整体的培养的措施要免除和那些著名的学校进行攀比,要学习和接受新的好的方面,而不是一味的攀比模仿,要重点的做好实际的应用型的人才.对于学生的整体的全面的素质和实际的研发和出新的能力加强培养,也要加强实际的实践的工作能力.按照培养的规划,不断的最好课程的整体体系的完善和改革,加强基础知识的学习的同时不断的强化实践的能力,优化整体的课程,不断的发展具有给各个院校自己特色的的培养的课程的方案.
5.2建立一套完善的学生教育、管理、考核、就业工作体系建设一支懂业务、高素质、会管理的学生管理队伍,把学生的培养和实际的素质的发挥不断的协调,在实际中发挥理论能力,在理论中锻炼实践的能力,在各个方面更高更好的全方位的培养学生的全面的素质和能力.
5.3对于整体行业的人员要培养其不断的出新的能力和实践的具体的知识能力,在学校的管理中不断的找到一个示范的中心,既要有自己学校的特色,又要适应时代和具体的发展需求和需要,保证一个更好的更快的更高标准的大学的发展的整体的专业实验和电工电子技术实验课程体系.