飞行学员轮滑教学现状

1.前言

轮滑已经成为学校体育教学中的热门体育课程和课余活动中受欢迎的健身手段之一.但这一独特的项目,却没有充分发挥其在飞行学员航空体育训练和素质教育中的重要作用,因此如何抓住航空体育教学改革的契机,树立轮滑在飞行学员成长中的重要地位,从而充分发挥轮滑运动的锻炼价值,使之为飞行学员身体健康水平的提高做出应有的贡献将具有重要的研究价值和意义.为此,对航空大学轮滑课的教学现状进行了调查与研究,针对存在的问题提出相应的建议和对策.

2.研究对象与方法

2.1研究对象

根据研究需要,采用分层随机抽样的方法随机抽取航空大学轮滑课的教学为研究对象.

2.2研究方法

2.2.1文献资料法.根据研究对象与任务,查阅了体育类期刊中有关轮滑教学、改革、课程等论文30余篇.了解领域的研究现状和前言动态,并对其进行了充分的分析与利用.

2.2.2问卷调查法.对被调查的飞行学员发放问卷100份,回收有效问卷100份,回收率为100%,有效问卷100份,有效率100%.学生问卷的发放情况:向随机抽取的上轮滑课的学生发放了300份问卷,回收有效问卷254份,回收率为88.50%,有效问卷246份,有效率86.50%.对问卷信度和效度检验结果为:信度系数R值分别为0.88和0.84,效度检验采用专家评判法,认同率分别为87%和89%,符合统计学研究需要.

2.2.3专家访谈法.对航空体育教员及教学管理人员进行了访谈,了解轮滑课的教学情况,就开课时数、教学内容、场地器材、师资等方面进行了咨询与访谈.

2.2.4数理统计法.采用spss12.0软件对相应的数据做常规数理统计.

3.结果与分析

3.1轮滑课教学基本情况分析

从航空大学开设轮滑课时数的结果看:在航空大学飞行学员轮滑教学20学时,仅占总体的6.7%.从人才培养方案看,轮滑实践课占有的比例合理,但从运动技能需要经过长期的反复练习才能熟练掌握来看,明显不合理,教师完成教学任务和学员掌握情况都很一般.

轮滑课程的实践部分内容既是实现轮滑教学任务的重要条件,又是教员和学员开展轮滑教学活动的依据.教学实践发现,几乎所有的实践课的教学内容都是:起跑、直道滑行、弯道滑行、摆臂及终点冲刺等内容.教师上课中一般采用四个部分的结构模式:开始部分、准备部分、基本部分和结束部分.从形式和内容上过分突出了基本部分的作用,而忽视了其它部分的教育和培养作用.在理论课传授上,对学员进行轮滑专项理论知识的讲授时间极短.

3.2航空大学轮滑课任课教员的现状

在调查的52位轮滑教师中,男教师50人,女教师仅有2人,男女教员比例为25:1,就其专业来说,仅仅有1人是轮滑专业的,占总人数的1.9%.

由表1看出,航空大学体育教员学历水平较高,轮滑专业的教师比例太小,他们无论是在理论知识方面,还是在技术水平上都明显不足,在教学中感到有些力不从心.通过走访表明,教师在教学前能熟知教学内容都是专修此专项的,而非专修此专项的教师则需要通过温习或向其他教师学习,因而在教学中也就很难再有可拓展的空间.

3. 3学员学习轮滑课效果的调查分析

通过调查显示有236人占总数的68.18%的学员认为自己掌握的很好,有57人占总数的18.49%的学员认为自己没有掌握,另外有53人占总数的13.36%的学员不清楚.这表明轮滑教学技能目标基本达到,但还存在不足,轮滑教学还必须加强能教学.

3.4航空大学的轮滑场地、器材状况

轮滑器材设施是保证轮滑教学、课外活动和课余训练正常进行的必不可少的条件,航空大学只有一块室外的水泥场地和柏油路面、柏油篮球场.在对航空大学轮滑场地器材状况分析,有80%的学员感觉能够达到满足教学的基本需要,但轮滑鞋和护具校方不提供,根本不算是真正意义上的满足教学需要.

4.飞行学员轮滑教学的发展对策

4.1 提高教员业务水平

培训交流是提高教员专业水平的最有效的途径.有关部门应重视和抓好教员队伍的培训工作,为教员开展轮滑教学,提供更多的再学习和更新知识的机会,使教员们能接触到当前的最新信息和教学动态,并与同行切磋技艺,探讨教学经验,不断提高教学水平.同时,坚持以青年教员为主体,并将教员的培训、进修形成制度,按照规划、计划有步骤的进行,应充分重视对教员创新能力和实践教学能力的培养.

4.2加强场馆的改造与建设

学校相关管理部门,要加大对轮滑场地器材的投资与建设,科学规划,对场馆进行多功能的开发,为轮滑教学提供便利条件.因为先进的轮滑场地设施,标准充足的轮滑器材,能满足轮滑教学活动的需要,并保证和促进轮滑教学活动的顺利进行,同时轮滑设施和器材的外部特征也给学员带来不同的感受,轮滑教学的效果和质量一定会得到提高.

4.3积极营造轮滑活动的氛围

课堂教学需要课外活动支持,方能实现课程的教学目标.基于此,大学、基地、系应有计划、有目的、有组织地广泛开展各类形式多样的轮滑活动,以实现课内外轮滑教学的有机结合,如成立轮滑俱乐部等,并且鼓励或是为学员创造条件参加比赛,这样不仅为学员提供参与轮滑活动的实践机会,使他们能学以致用,并且还能使学员在实践中提升对轮滑的兴趣,加深对轮滑的认识.

5.结论与建议

5.1飞行学员开设轮滑项目过于单一,并且内容陈旧,在教学时数安排上不合理.因而要加大对于教学内容的创新,并且充分利用第二课堂,组织和引导学员进行课外锻炼,学校应提供给学员更多的相互交流和充分展示其潜能的时间和机会.

5. 2航空大学体育教员中轮滑专业的教员相对较少,科研水平不高.因此应加强教员的培训.在培训中,针对非本专业的教员重点提高其专项素质,并对教员进行定期的、有计划的、有组织的培训.

5.3航空大学体场馆设施不够完善,标准场地相对较少,轮滑器材匮乏.建议增加和完善轮滑场地、场馆及相应设施,扩建标准场地.