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“教师的人格就是教育工作者的一切.”教育家乌申斯基说.坐在记者面前的李晓慧衣着朴素,目光温和,教师职业带给了她知性和母性的气质,似乎可以从人群中一眼认出.按照乌申斯基的观点,这位2012年“纺织之光”奖教金的获得者在研究型学者的身份之外,也是一位优秀的教师无疑.
在担任北京服装学院商学院院长的行政职务的同时,李晓慧还在坚持为本科生代课.“教学和科研是分不开的,”李晓慧告诉《中国纺织》,这一学期,她为本科生教授双学位课程“文化艺术管理”与“奢侈品管理”,以及“网络营销与电子商务”这三门课程.
“艺工结合”是学校的大方向,很受重视.在非服装专业的教学中,教学有意向时尚和服装领域靠近,在结合处开发特色课程.在“艺工结合”理念的影响下,工科学生,乃至全校的艺术素养都有所提高.
在学科设置上,艺术、工程和经营管理三个大类三足鼎立,李晓慧介绍,在“立足行业办学”的北京服装学院,艺术专业的学生在人数上占了一半的比重,这在综合性高校中是非常罕见的.
“艺术与工程结合,才能做好服装.”李晓慧介绍,在商学的教学内容中,也会加入纺织服装行业的案例,使教学同行业和经济形势结合起来.为了提高教学质量,在市场营销课的教学中,市场营销专业同服装的结合是李晓慧格外用心的地方.国外先进的教学手段和理念在同专业教学相结合之后,激发学习的自发性和自主性就变得毫无难度.
在本科四年的学习中,学生主要学习理论,而企业更加看重新人的技能,对接上的问题造成了就业难的现象.“社会对我们的人才培养有一些误解,很多人都认为,学生从学校进入企业,这个过程应该是零过度的.问题是,学校做的再好,这一点还是办不到.”
“我们也有这样的问题,正在积极开展教学改革,”李晓慧介绍,在教学中加入技能培养和融合实践的“模块课”,以求贴近企业用人要求和行业整体趋势.学校特别重视实践教学的培养方式,决定了北京服装学院的学生有着很强的动手能力.
除了教书,李晓慧在“育人”上也颇有心得.2004年9月,07届营销班在军训结束之后从廊坊归来,李晓慧成为了这个班新任的指导员.“这个班班风最差,而且班里矛盾很多,”李晓慧坦言,刚刚接任指导员时,自己的确有些发憷.
“乱,是因为这些年轻人有思想、有活力,一旦扭转了风气,他们身上的潜力自然就会爆发出来.”在混乱的表象下,李晓慧看到了学生身上的闪光点.经过准确而耐心的工作,班风很快就被扭转了过来.
“多少年没见过这么好的学生了,”升入大三后,为这个班代课的老师中有这样的感叹.
说到自己的学生,李晓慧脸上的表情非常柔和.“孩子们都是好孩子,在教育他们之前,我先拿他们当朋友、当哥们.”李晓慧认为,这是一位合格的教育者应有的立场.
据悉,6月8日,李晓慧卸下了商学院院长一职,就任北京服装学院教务处处长.