本站原创中图分类号：G812文献标识：A文章编号：1009-9328（2011）11-000-01
摘 要普通高校阳光体育运动的开展已经成为促进学校体育事业发展的重要手段,不仅为其发展绩效的认定提供了保障,而且也为其发展方向提供了重要的导向.虽然其理论发展取得一些可喜的研究成果,但是阳光体育运动的发展仍然面临巨大挑战.
关 键 词阳光体育运动理论实践
一、对学生阳光体育运动的认知
（一）阳光体育运动是学校体育事业发展的重要组成部分
阳光体育运动发展的规模不断扩大,其影响程度不断纵深,应从战略高度把握阳光体育运动的发展方向,即阳光体育运动要以不断提高学生的体质健康水平为根本目的.
(二)阳光体育运动是巩固体育课程教学效果的重要手段
体育课程是保障学生掌握体育技术技能的重要基础,也是学校体育事业的发展的核心,当前学校体育课程改革不断深化,但学校体育课程教学效果的保障还缺乏有效手段,而阳光体育运动的开展有效地巩固了体育课程的教学效果,两者存在先天性的、相辅相成的关系.
（三）阳光体育运动的开展与学生体质健康测试相互融合
通过学生体质健康测试,使学生对自我能够较为全面、客观地角色定位.充分发挥体质测试的激励作用,淡化测试的诊断和评定,使学生能够积极主动地投入到自我锻炼、自我发展、自我完善的状态.
（四）知识性、趣味性的项目融入阳光体育运动的发展过程中
体育知识竞赛、论坛、体育健康讲座、体育主题摄影大赛等体育活动,不仅丰富了阳光体育运动的内容,也有效调动了更大范围内的学生参与,深入人心,健康、活泼的组织方式真正抓住了学生的心理.
二、阳光体育运动的管理体系
阳光体育运动的管理体系是阳光体育运动管理制度,权责划分和运行模式的总和.阳光体育运动的管理制度是开展活动的基础保障,也是阳光体育运动成熟发展的标志.当前阳光体育运动的开展形式主要是以分管学校体育的校领导为核心构成的发展模式.
其运行特点：第一,建立学校有关职能部门、院系与体育部门之间的体育工作机制,统筹协调解决学校体育工作中的重要问题.第二,将体育工作业绩纳入考核序列.要求学工部门把院系学生体育工作纳入年终考核评估的重要内容,对体育工作取得突出成绩的单位和个人进行表彰.第三,学校计划安排具体活动.学校每年将根据学生的年龄、性别和体质状况,指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育活动,努力改善学生身体形态和机能,提高运动能力,达到体质健康标准,丰富学生业余文化生活.第四,各执行部门的协调运作.各院系要负责自己学生的各项管理工作；体育部门要担负学生锻炼的技术指导工作；团委要承担各院系学生实际参与情况的评定工作；体育部门要合理地组织多层次、多形式的体育比赛,在安排上做到月月有赛事,周周有比赛,天天有活动,营造校园锻炼氛围,激发学生锻炼的热情；各项体育协会要合理开展各类体育活动；各院系要因地制宜地经常开展以年级、班级为单位的学生体育活动,做到人人有体育项目,班班有体育活动,丰富学生课余文体生活.
三、阳光体育运动的监督保障体系
阳光体育运动的监督保障体系主要包括两个方面的内容：一是,构建以学校领导为责任人的监督制度,学生体质状况的变化直接反应学校分管体育工作领导的绩效,而不是仅仅监督体育工作执行部门的工作情况.监督工作的核心是权责划分的明确具体,阳光体育运动的开展涉及多部门的合作和协调.二是,构建保障学生身心健康的安全制度和活动伤害保险机制.通过制度的完善和保险机制的引入真实保障学生的身心安全,特别是当前情况,如何使学生安全地走进大自然、走到阳光下,已经成为阳光体育运动发展的瓶颈.三是,学校专门成立大学生体育活动宣传报道组,围绕体育活动展开情况全面的宣传报道工作,使学校上下人人知晓,共同监督.
四、结论
普通高校阳光体育运动,已经成为颇具规模的运动品牌.无论是从运行模式、发展机制,还是监督保障、评价绩效等都已经形成具有制度化保障的有效体系.阳光体育运动将会向着科学化发展,不断将先进的科学技术手段引入阳光体育领域,丰富其内容,保障其运行.再者,阳光体育运动还会向着公益化发展,学生范围内的活动不宜商业化、应加强其公益性,培养学生的奉献精神.阳光体育运动发展将会呈现联盟化,地域组织突出化,地域文化范围内的竞赛体制也是促进阳光体育运动发展的有效手段.
五、建议
大力营造良好的校园体育文化氛围,不断增强大学生的体育意识,保证学生每天一定时间的课外体育锻炼,促进和提高学生的身体素质和健康水平.阳光体育运动的发展不仅需要制度保障,更需要资金支持.建议将学校体育基础设施的建设作为阳光体育发展的基础保障来抓的同时,重点开发现有场地的利用率；加强学生体质健康监测,全面落实《国家学生体质健康标准》实施办法,以促进阳光体育运动的开展；继续加强和完善阳光体育运动发展规划,统筹当前和长远,把握好政策实施的重点、力度、节奏,既要解决当前的突出问题,又要切实推进深层次矛盾的化解,为阳光体育运动的长远发展打下良好基础.