本站原创摘 要：文章针对目前室内设计专业教学存在的问题,提出对高校室内设计专业教学改革的几点建议,以提高室内设计教学质量,培养更多合格的室内设计人才.
关 键 词：室内设计；教学；问题；改革
随着改革开放的潮流轰轰烈烈地展开,我国人民生活水平日益快速提高,加之我国房地产行业蓬勃兴起,人们对室内设计要求已不再是简单的室内装潢和装修,于是迫使室内设计学科必须与时俱进.针对目前就业市场上对室内设计专业人才的需求激增,各地高校纷纷开设了室内设计专业.然而,从行业内相当企业的反映来看,我国高校培养出来的室内设计人才与企业的要求具有一定的差距.究其原因,室内设计专业教学方法和内容还存在许多问题,影响了人才培养的质量.因此,提高室内设计教学质量,培养更多合格的室内设计人才,是当前高校室内设计教学的重要任务.
一目前室内设计专业教学存在的问题
首先,室内设计是一门艺术与技术相结合的学科,它的范围很广.所以笔者认为,在教学方向中应该进行细化.而细化的方向应该结合本身的硬件和软件条件来进行.俗话说：“术业有专攻”.我们培养的不是什么都会一点却什么都不精通的人；而是有所专长,能很快适应专业实践的人才.但是很多院校在开设的课程里涵盖的内容极广,从室内设计到城市规划,都有所涉猎,但是每个专业课程时间非常少.这就造成学生什么都知道了一点,却无法深入进行设计的情况.久而久之,学生普遍反映学不到东西,并没有实质性的进步.
其次,理论脱离实际.老师在教学中理论过多,过于注重想法而忽略实际应用和实践能力.很多高校室内设计专业依然延续传统教学模式,普遍采用老师讲、学生听的灌输式教学方法.所有的专业主干课程清一色地采用课堂理论教学模式,造成课程严重脱离实际,学生无法理解,甚至完全不知道究竟是怎么回事.另外在设计练习中,采用检测想题作为设计任务,甚至完全不考虑结构、设备、朝向等问题.这样的设计对学生来说完全是在空想,是没有任何意义的.
此外,每个主干课程的时间设置过短也是师生普遍认为不合理的情况.目前很多院校依然采用几十年前的教学模式,一个主干课程少则三十几个课时,多也就六十课时左右,课程完全得不到深入.笔者也经常听学生反映,一门课程,刚刚有所了解,却来不及深入,就草草结束.学生和老师的时间和精力付出了,却收效甚微.应届毕业生反馈回来的信息是：课堂上所教,平时作业所做与设计公司（事务所）完全不同,基本上要完全抛弃学校所学而重新进行上岗培训.这个现象是很严重的,也是我们室内设计教学中的一个非常严重,并且必须解决的一个问题.
二对高校室内设计专业教学改革的几点建议
(一)对室内设计课程要进行学科整合
室内设计是一门综合学科,涉及建筑、结构、工程、材料、环境、审美等方方面面,且各学科之间密切相关.任何一科教学的独立独行,都不适应室内设计学的实际需要.所以教师需要在教学中进行课程整合,必要地重组多学科的知识.教学中尽量消除界限差别,把各学科知识进行相互渗透,最终提高学生综合运用知识的能力.
(二)多种教学方法相结合
室内设计这门课程中的理论知识是很多的,学生一定要把设计方面的基础理论知识学透.但是如果教师机械地讲解枯燥的设计理论,那么学生对知识的吸收效果就很不好.教师讲解室内设计理论要时刻联系设计的实践,在教学过程中采用形式多样的教学方法激发学生的兴趣,用生动的、直观的、形象的多媒体手段强化学生的认识,使教学内容丰富多彩,这样学生的学习效果就会事半功倍.比如,教师可以采用生动直观的情景教学法、说服力极强的案例教学法、实物模拟设计实验教学和讨论的探究教学法等,激发学生计.这样他们不仅将理论知识记得牢,还能对室内设计技能、技巧进行灵活应用.
(三)注重实践式教学
现代化的教学不是闭门造车,尤其是室内设计这种很具实践性的学科.以往的实践课程大多局限于校园内部的教学资源,单一的课堂教学更多的是产生理想主义的作品,存在可操作性薄弱和对设计作品的材料、工艺及实施分析等问题的忽略.这种教学模式培养的学生由于在校期间没有真刀的参与实践,专业知识面较窄,缺乏专业内和跨专业知识集成锻炼、缺乏社会的实践技能,缺乏超越专业的眼界和能力,毕业后很难适应复杂的就业市场.因此,调整加大实践式教学的比例已迫在眉睫.在适当条件下,让学生走出课堂去到工地和设计公司,身临其境的体会,现场积累经验,弥补课堂上的不足.有计划地安排学生到实地参观学习、实地测量、绘图,把课堂从学校搬进企业,在实地训练中应用理论知识,围绕实际课题开展有针对性的理论教学；利用实际工地的学习环境,激发学生学习专业知识与技能的动力,培养学生的空间尺度感,启发学生对专业理论认知的兴趣,使学生明白设计作品的转化完成过程.
(四)更新创意理念
室内设计的电子化,使得设计手段得到极大丰富和完善.设计不光是设计手段的应用,即设计工具使用得再好,也不见得一定能得到好的装饰效果.其中主要的原因是设计理念,或者说是设计者的创意,一个好的创意,往往比各种设计手段、方法或工具软件更为重要.因此,单纯学习设计软件,并不能成为一个好的设计师,还必须提高自己的文化修养,提高综合能力,增强和客户的沟通能力,提高美学素质,在设计中有与众不同的创意,才会得到不同凡响的效果.
总之,随着现代社会的发展,人们对物质生活、精神生活要求的不断提高,促进了室内设计行业的快速发展,室内设计人才的大量需求与高校教育模式之间形成了激烈的矛盾,也暴露出了室内设计专业教育的不足.因此,需要我们教育工作者在室内设计的教学方式和方法上不断革新,力争走在世界前沿,为培养出国际化的优秀室内设计师而努力.