本站原创【摘 要】计算机网络作为计算机和通信技术紧密结合的一门重要学科.其理论的发展以及现实的应用水平可以更加直观的体现出,一个国家当中,其高新科技的发展应用水平.直接反映了一个国家高新技术的发展水平,同时还是其综合国力以及国家现代化发展程度的一个极其重要的标志.在以信息化带动工业化和产业化的驱动进程下,计算机网络承担着一个必不可少并且非常重要的作用.
【关 键 词】计算机网络精品课程
计算机网络作为计算机和通信技术紧密结合的一门重要学科.其理论的发展以及现实的应用水平可以更加直观的体现出,一个国家当中,其高新科技的发展应用水平.直接反映了一个国家高新技术的发展水平,同时还是其综合国力以及国家现代化发展程度的一个极其重要的标志.
使学生能够掌握计算机系统,计算机网络以及信息技术的一些基础方面的应用知识,充分认识到信息技术对经济发展和科技进步以及社会环境的深刻影响,并积极的提高自己的文化素质水平.在网络环境下的信息社会,让学生了解自己的学习,并且终身学习,为以后自己走向社会,踏入新环境,参加社会工作,打下了良好的基础.以上这些,是我们作为一名合格的教师,必须要引领学生们学习到的、并且要必须做到的.
一、多种教学方法灵活使用的形式与目的
首先要让学生从知识的被动接收者转变为主动参与者和积极探索者,在发挥教师主导作用的同时,充分发挥学生的主体作用,要为学生的积极参与创造条件,引导学生去思考、去探索、去发现,要鼓励学生大胆提出问题,改变过去讲细、讲透的教学方法.
（一）所有课程都制作和引进了多媒体（含动画）演示课件,将原来抽象、复杂的协议用生动的图像和动画表现出来,使学生可以更直观地理解教学内容,激发学生学习兴趣.
（二）建立了网上答疑平台,通过网上答疑,学生可以在任何时候提出问题,教师的回答可以为多个学生从信息共享中受益,包括了网络课程的方方面面.
（三）教学大纲、教案、习题、实验指导、参考资料、教学录像等内容全部上网,并向学生免费开放,通过网络化的教学方式（网络课件、网上答疑、网上提交作业、视频点播）,学生可以在课外自主学习.
二、教学材料主要特色
教材是课程的主体,自编教材有如下特点：
（一）教材定位准确.要加强实际应用.另外,任何应用均以理论和技术为基础,特别是作为专业基础课,似仍应以基本概念、原理、方法和技术为核心进行组织,并应伴有实例进行说明,力求概念清晰,原理讲述清楚.
（二）教材体系结构和内容有重要创新.本教材有别于一般同类教材的体系结构,而以基础理论―实用技术―实际应用为主线组织编写.全书取材新颖,既介绍成熟的理论与技术,也注重介绍网络的新发展、新技术.
（三）教材注重理论与实际相结合.在重点阐述计算机网络的原理和技术的基础上,较具体地介绍了一些典型应用.如实际开发的企业CIMS系统、某市电子政务系统和某金融机构容错网络系统为案例,详细讨论了网络系统的分析和设计.同时教材在介绍某项技术之后,并以实例说明该技术的应用.如在介绍无线局域网组网技术之后,即以一个会议室无线LAN组建为例说明其组建方法.
三、课程特色
（一）跟踪学科前沿,不断更新教学内容
追踪学科最新前沿研究方向,不断更新教学内容,同时鼓励学生多看相关参考书和文献,学会自学的方法.
（二）虚实结合教学法,激发学生学习兴趣
“虚”是通过网上模型实验及动画与仿真软件的演示,“实”是实物观察、现场操作.通过虚实结合教学法,使学生可以更直观地理解教学内容,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果,培养了学生自主学习能力和创新能力,开阔了学生的视野.
（三）原理与实践并重,突出学生的能力培养
国内计算机网络课程教学主要有两种模式：一类是突出原理讲解,另一类是强调工程实践能力的培养,我们积极关注相关高校的教学活动,在借鉴中发展,在发展中创新,强调原理与实践并重,突出学生的能力培养.
（四）本课程与国内外同类课程相比所处的地位
《计算机网络》是软件工程等信息类专业的重要专业基础课,是在学校计算机系列课程（群）基础上建设的校级精品课程,在教学过程中广泛推广和采用案例教学、多媒体教学、网络教学及工程实践等综合教学方法.注重科研与教学紧密结合,理论教学与实验教学紧密结合.
本课程在省内同类课程中处于领先地位.
四、本课程目前存在的不足
（一）需要进一步提高本课程的前瞻性和实践性,进一步完善设计性和创新性实验内容,根据形势的发展开发新的系列课程实验,进一步丰富网络教学资源,提高课程组青年教师的学历及英语水平,向着双语教学的目标迈进.
（二）加大对实验课程的师资投入力度.
（三）改进教学实践活动的评价标准,引导教师和学生进一步提高教学实践的水平和效果.