本站原创编者注：中外合作办学,按照《中华人民共和国中外合作办学条例》的规定：它是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的一种办学形式.
自2003年《中外合作办学条例》发布至今,十年来全国中外合作办学机构和项目近2000个.国家对中外合作办学实行“扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展”的方针,鼓励引进优质教育资源的中外合作办学.随着三年前《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,中外合作办学发展情况总体较好,社会关注度、信誉度、品牌度不断提升,社会影响扩大,对促进教育改革发展、推动教育对外开放的作用进一步凸显.另一方面,中外合作办学发展仍面临一些挑战,引发社会关注,广大考生和家长也有诸多的困惑：如何认知中外合作办学,选择符合学生自身特点的办学机构就读?对此,本刊策划,推出“中外合作办学巡礼”的系列报道,将为读者陆续呈现一批中外合作办学项目.
教室里的课桌再一次被“打乱”,三五张桌子聚为一处,桌旁围绕椅子,学生们被分成四五组,他们或是在争论,或是做纸上演算,或是在独自思考.桌旁的外国老师来回踱步,时而停下来扶着椅背倾听,时而在学生们争论中插上一两句话等
这里不是某个培训机构的语言突击班,也不是国外某所大学的课堂,这里是北京工业大学的教室,都柏林国际学院学生们的课堂上.
“我们选择全面依托两校优质教育教学资源,将都柏林国立大学（UniversityCollegeDublin,缩写为UCD）相关专业的人才培养体系与课程计划引进来,让学生感受原汁原味的西方教学模式.”
2011年9月,时任北京市市长的郭金龙访问爱尔兰都柏林市,在初步达成双方结成友好城市意向之际,商讨了多个领域的合作协议.其中,在教育领域,确定了开展北京工业大学与都柏林国立大学合作办学的意向.
协议达成之后,都柏林国际学院的筹备、建立工作开始顺风顺水,仅在达成合作办学协议后一个多月,便正式签署了建立合作办学机构的协议；3个月后,两校正式签署了建立合作办学机构的合同；2012年7月,教育部正式批准了在北京工业大学设立都柏林国际学院的申请.在中外各方的推动之下,都柏林国际学院于2013年3月15日正式建立.但舞台的搭建仅仅是第一步,接下去就要看在这个舞台上如何上演精彩的演出了.对于中外合作办学,社会诟病颇多.许多教育专家都认为中外合作办学项目把关不严,教育部虽然有着严格的审核制度,但许多国内院校盲目引进,对国外大学办学资质把关不严,结果严重影响了合作办学的整体教学质量和声誉.都柏林国际学院在组织形式上实现了强强联合,那么如何在此基础之上找到好的教育模式就成为了影响教育质量的关键.“合作办学有多种方式,比如我们可以直接把学生送出去,或者把某些课程引进来,又或者把老师送出去培训,回来再进行授课.”刘中良院长说,“但是我们选择全面依托两校优质教育教学资源,将UCD相关专业的人才培养体系与课程计划引进来,让学生感受原汁原味的西方教学模式.”
都柏林国际学院作为北京工业大学和UCD共同拥有的二级学院.在学科的设计上,基本都采用了UCD的培养方案,“采取这样的方案是经过深思熟虑的,因为从客观上来讲,我们希望更好地融合西方教育理念,借鉴UCD先进的培养方案和教学计划.”刘院长说.因而,在学院的教学设计上,最大程度地遵照对方的要求.学院特别聘请UCD工学院的院长DidFitzPatrick教授担任教务长,亲自主管教学工作,并且每年指派UCD人员来华督导中方教师的上课.正是在这样的教育理念之下,都柏林国际学院的课堂不同于传统的中国大学,像本文开头的课堂场景在这里已是屡见不鲜,而学生们更是受益匪浅.
“严格的英语训练,原汁原味的西方教学方法,再加上原版的专业教材,这就是我们的都柏林国际学院的最大优势.”
2013年9月11日,都柏林国际学院举行开学典礼,该学院招收的第一届统考生正式入学.典礼之上,北工大校长郭广生和爱尔兰都柏林国立大学校长HugoBrandy对学生们的未来和学院的发展寄予无限期望.
都柏林国际学院的首届学生共计232名,他们分别在物联网工程、软件工程和金融学三个专业接受本科教育.之所以选择这三个专业,体现了北工大和UCD的强强联合与优势互补.比如都柏林国立大学的金融学专业,其所在的奎因商学院是爱尔兰唯一的,全球仅有的17所同时通过国际精英商学院协会（AACSB）、欧洲质量发展认证系统（EQUIS）和国际MBA协会（AMBA）认证的商学院,也是爱尔兰唯一一所拥有国际管理学院联盟（CEMS）成员资格的商学院；物联网和软件工程,都属于计算科学信息工程专业,不论是在我国还是在爱尔兰,都是国家重点扶植的战略性新兴产业.其中软件工程专业,以北工大“国家示范性软件学院”和都柏林国立大学软件工程专业为支撑,结合两校在软件工程专业领域人才培养中的优势,取长补短,促进人才培养的国际化,提升人才培养的质量.除了专业优势之外,都柏林国际学院把优势力量集中放在两个方面.
其一是特色的英语教学.学院特别偏重英语的教学,围绕“张开嘴、听得懂、写得出、用得上”的教学理念,从学生入学后的第二学年开始,进行全英文授课.语言习惯培养的主要目的是培养学生们的思维习惯,目标依然指向国际化人才.
其二是严格教师选聘.学生刚入学时的基础教学,尽管是由中方老师教授,但也都是实行双语教学,从第二学期开始实行全英文教学,大比例的外籍教师逐渐成为教学主体.所有的教师都要经过学院的学术委员会测评,语言表达、学术专业和教学方法等都需要符合标准.
“严格的英语训练,原汁原味的西方教学方法再加上原版的专业教材,这就是我们都柏林国际学院的最大优势.”刘院长说.
“对于都柏林国际学院的学生,我毫不担心他们未来的就业,我坚信,他们都有着极为光明的前途.”
北京工业大学有着无可比拟的优势.“我们的周边就是北京著名的CBD商圈,对于我们学院来说,让学生们与那里的国际型企业对接,就有了得天独厚的优势.”刘院长说,“对于都柏林国际学院的学生,我毫不担心他们未来的就业,我坚信,他们有着极为光明的前途.”
学院充分根据学生个人意愿做出学习规划,在本学院修满三学年课程,完成前三年全部要求的学分后,可继续升读四年级,也可申请到爱尔兰都柏林校区完成第四年的学业.“这种方式无疑要比本科直接出国好得多.”刘院长曾经在80年代的英国大学里做过访问学者,也曾作为主管领导参与过北工大与国外大学的联合培养工作.对此这种培养模式,表达了自己的看法：“孩子们的学术语言基本都是在本科阶段形成,这些语言决定了他们一生的科研和专业水准,如果本科阶段即在国外,所形成的学术语言都是英语,那么他回国以后就会难以适从.”
不出国同样能够可以享受到国际化的学术资源.学院依托UCD的资源优势,让在国内学习的学生们也可以充分地享受到都柏林国立大学的学术资源.国内学院与都柏林国立大学的图书馆实现了远程资源共享,学生们通过网络可以实现无障碍浏览和下载.更有都柏林国立大学的电子教学资源,可以获取都柏林国立大学教学课件与教学录像等等.
对于学生家长们特别关心的学生出国继续深造问题,都柏林国际学院也做出了充分的考虑和安排,学生按计划修满学分并达到毕业要求后,可以获得北工大颁发的书和学士学位证书,同时也获得都柏林国立大学颁发的学士学位证书.成绩优秀者可以直接申请到UCD深造,继续攻读硕士和博士学位.
未来,年轻的北京―都柏林国际学院将秉承创新革新的办学机制和办学理念,培养具有国际视野、精通中西文化、善于创新、综合素质高、具有国际竞争力的高水平人才.