专业课教材建设

摘 要：教材建设是高等学校重要的教学基本建设任务,好的专业基础课教材的直接作用不仅是使他们了解专业知识及与本专业相关的领域,为学习其他专业课程打下一定的基础,更重要的是让学生在思想上产生对本专业的兴趣,从而深深地爱上本专业,并奋发学好本专业,它将专业思想基因植入青年学生的头脑中,将影响他的一生,进而影响一代人,影响一个国家,一个民族.本文针对目前专业课教材建设存在的问题,提出几点建议.

关 键 词：教材建设专业课教材

所谓“教材”,是根据教学大纲编选的,供教学使用和要求学生掌握的基本材料.是教学的主要教学素材,是学生获取信息的主要来源之一.教材可分为文字教材,如教科书、讲义、讲授提纲等；视听教材,如图像、投影(幻灯)、音带、录像等多种形式.本文所讲的教材主要是指我们最常用的也是最主要的教材――教科书.教材的好坏将直接影响教学质量、效果和学生的学习兴趣,从长远看甚至会影响学生以后从事的长远发展,对将来可谓影响深远.

一、教材的意义

教材建设是高等学校重要的教学基本建设任务之一,是每个高校教师的基本职责之一,是深化教育教学改革,提高教学质量,确保人才培养目标实现的重要保证.一部好的专业基础课教材,对学生的直接作用不仅是使他们了解专业知识及与本专业相关的领域,为学习其他专业课程打下一定的基础,更重要的是让学生在思想上产生对本专业的兴趣,从而深深地爱上本专业,并奋发学好本专业,它将专业思想基因植入青年学生的头脑中,将影响他的一生,进而影响一代人,影响一个国家,一个民族.这让我不禁想起了谭浩强先生以及他的计算机专业的系列教材,相信无论你是否是计算机专业的学生,只要你学习过计算机相关的课程,对“谭浩强”这个名字都不会陌生,而对于计算机专业的学生来讲,更是意义非凡,谭浩强主编的计算机系列教材可谓是影响了几代计算机人.教材为何能有如此巨大的力量?我想这是主要是因为：一,教科书的正统性,人们对它有信任感；二,课文的样板性,有示范放大作用；三,课堂教学是制式教育,有强制性；第四,学生可塑,而且量大.

因此,教材对于教学来讲十分重要,尤其是高等院校工科类专业,教材如不能反映当前的先进理论与技术,跟不上本学科国内外发展前沿的研究成果,则对学生创新能力和专业素质的培养十分不利.教材质量的高低,会直接影响到教学质量.

二、当前教材建设存在的问题

国家教育行政主管部门对高校使用新出版的教材都有明确的要求,教育部早就有明确要求：“理工科、财会政法类和农林医药专业使用近3年出版新教材的比例应达到50％左右.”应该说这一要求并不高,但有不少专业都未能达到此要求.有些专业使用的部分教材还是20世纪十年代出版的；有些专业尽管近几年出了一些新教材,但有的教材质量不太高；有些专业有新教材,但教师却没有及时选用.以上问题在计算机专业而言尤为严重,计算机技术的更新速度用“日新月异”来形容毫不夸张,每年都有新的技术产生无论是硬件方面还是软件方面,如果不能及时更新教材内容,就无法使知识跟得上社会发展的步伐,我们培养的学生也只能与社会脱节.目前我国的高校计算机专业几乎都没有做到紧跟科技发展步伐,相信绝大多数计算机专业的学生在毕业的时候都会面临这种无奈可困惑,学校里学习的知识太陈旧,和社会严重脱节,根本无法胜任相关专业岗位.其他专业岗位或多或少也面临同样的问题.因此,高等学校教材建设和选用的任务还很重,高质量教材的建设更加迫切.

三、教材建设的几点建议

(一)教材建设应常态化、规范化、系统化

一门专业课的课程很多,如果单靠某个学校来建设,是很难在短期内做好的,这就需要教育主管部门或行业教育主管部门来协调进行,学校的高度重视和支持.要有针对教材建设的相应政策,经费上要予以资助,时间上充分保证,在政策上给予鼓励,并不断健全、完善对教材评审、评价和选用的机制,提高教材成果的分量,调动教师编写教材的积极性,鼓励甚至激励有条件的教师编写教材,确保教材的质量.

(二)教材建设应集思广益

编写教材需要多方面听取意见和建议,需要集众人之智慧,博众人之所长.要在教材中全面、准确地阐述本学科先进理论与概念,充分吸收本学科国内外前沿研究成果,科学系统地归纳本学科知识点的相互联系与发展规律,富有特色,符合人才培养目标,符合教学规律和认知规律,富有针对性、实用性,注重素质教育,具有启发性,能激发学生学习的兴趣.编写教材的教师固然要有一定的写作能力和归纳能力,但一个人的智慧和能力毕竟是有限的,如果没有众多相关教师的积极参与和热情指点,教材难成“精品”.因此从教材大纲、目录的撰写时,就应注意广泛听取相关教师、专家的意见和建议.不仅要听取本校相关教师和专家的意见,还要充分听取有关兄弟院校相关教师的意见和建议,编者对收集的建议和意见要进行认真整理,选取其精华,博采众长,凝练特色.

（三）将教材建设作为教学改革的一个重要内容

教材建设是学科建设、课程建设的重要组成部分,教材建设是提高高等教育教学质量的关键环节.教材质量的高低直接影响到教育教学质量,要能培养出更多的对社会有用的高素质创新型人才教材的内容必须能跟上本学科发展的前沿.

(四)为教材建设建立评价制度并纳入考核范围

建全和完善的教材评价标准,建立教材选用评估制度,制订教材更换的管理办法,保证教材使用的相对稳定性,加强对课程教学材料开发与使用的指导.把课程教材建设列入教师的岗位职责要求,规定副高职教师在其任职聘任期间,必须要主持或参与教材编写,使副高及其以上职务的教师把教材的编写当成职责考核的主要内容之一.

在知识经济和信息化时代,新知识、新技术层出不穷,日新月异,教材如跟不上教育的要求势必影响教育教学质量的提高.因此,加强教材建设,确保高质量的教材进课堂是今天的教育发展的重要任务,是提高教育教学质量的前提.面向未来培养的高级工程技术人才,既要有扎实的理论基础,同时又必须具有较强的创新精神和解决实际问题的能力.我就需要我们编著能体现课程教学改革思想和新型教学模式、体现新技术和新工艺,跟上本专业发展前沿的新型教材；我们应积极探索和勇于实践,编著出具有不同的教学风格和体现本校本专业人才培养特色的精品教材.