本站原创摘 要：读后感是学生必须掌握的写作,写好读后感,需要在读好书的前提下,有自己的感悟,然后能结合生活实际进行拓展延伸,在原著的基础上开出自己的思想之花.这需要平时大量的阅读,要做一个生活的有心人,善于思考和总结.
关 键 词 ：阅读；立意；说明；联系；总结；拓展；观察
对于语文教学来说,大量的阅读,是学好语文的关键,在阅读之后,写好读后感,更是提高写作水平的关键.读后感是初高中学生必须掌握的一种文体.但是,现在很多学生在写读后感的时候,常常感到无处下手,纵使内心情感汹涌,却找不到出口.
个人认为,写好读后感不难,只要抓住几点,一切难题便会迎刃而解.我总结出以下四点：
一、立意
首先,要明确自己看了一本什么书,认真地读完整本书之后,才能心中有所情感涌现,然后在所有这些情感中,找寻最抓心的那部分情感,进行立意,明确自己写读后感要表达的是什么.“我以我手写我心”,忠实于自己的内心感受,才是真正的属于自己的读后感.
二、说明
对于我们所读的书,别人未必了解,所以,要进行简单的说明.包括所读文章的出处、篇名及作者的交代,用简洁的话概括有关文章内容和总体感受,也可提出明确的感发点,也有开头交代一下所读作品写作背景的.目的是使读者明白这篇读后感的由来,要抒发什么感情.这些交代是必不可少的,否则,就会让读者不明白你的“感”由何而发.这些都要求做到简练、准确,有针对性,突出一个“简”字,绝不能大段大段地叙述具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
三、联系
这一部分是读后感的关键部分,也就是要从所读书联系到自己的生活,将触角延伸到书之外.这一部分最忌讳的就是肤浅.很多学生一直没有脱离开原著,一直在不停地讲述原著,读后感几乎成了一本压缩版的原著作品.这一部分,要求学生对生活有细致入微的观察和善于思考的习惯,有一定的理解能力,能从作品的一个感想点出发,进行由点到面、由一般到特殊、由现象到本质的分析,从而最后得出自己的结论.这是读后感的中心,也是亮点所在.在进行延伸的时候,也不能漫无边际地往外延伸,还要时不时地回到原著,无论思维蔓延的多么远,一根思想的丝总是和原著相连,这就是读后感的独特之处.
四、总结
就是回归原著,或者响应开头,做到首尾呼应,或者再一次强调自己的观点,或者进行喊口号式的结尾.不管采用哪种方式,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松.
读后感,是在原作品的基础上进行的再创作,前提是必须认真地读完原作,并且进行深入地思考,否则,读后感就会空洞无物,就容易成为一篇蹩脚的作品简介.能在一部作品的基础上进行“雕花”之功,就需要学生平时有大量的阅读积累,有善于思考的习惯,并且对生活有细致的观察力.“世事洞明皆学问,人情练达即文章.”任何作文,都不是一日之功,需要做一个读书和生活的有心人.
（作者单位 山东省长岛县第二实验学校）