文言文论文
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文言文是纸老虎
文言文是纸老虎,有两层意思 第一层,文言文对许多同学来说,是落在纸面上的“老虎”,之乎者也,非常可怖 “文言文”。
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初中语文文言文教学经验
摘 要:文言文是祖先留下的宝贵财富,无论其关学价值还是史学价值以及文学价值,都是现代文无法比拟的 博古通今是无数文。
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如何快速背诵文言文
背诵是中学生应该具备的一项基本功,更是提高自身语文素养的一个有效途径 新教材要求背诵的篇目中,文言文占。
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文言文阅读之:议文
【解题钥匙】议论类文言文都以说明事理、阐发见解、宣示主张为主要内容,都以议论为主要表达方式,都以解疑释惑、消除疑虑为主要目的 &。
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对初中文言文教学的
摘 要:文言文是我国传统文化的重要体现,也是古代劳动人们智慧的结晶,更是中华民族各项传统美德、审美标准的重要。
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初中文言文教学浅见
进入二十一世纪后,随着中国融入世界,保持中国文化特色已经成为人们的共识,因此文言文作为传承中华文化į。
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初中语文文言文教学探究
文言文教学,既是初中语文教学的重点,也是难点,是考试中学生最容易失分的部分 在当前新课程改革。
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如何做好农村初中生文言文教学
【摘 要】文言文是中华文化最丰富的载体,学生学习文言文,事实上也就是对中华文化最直接的传承 然而,文言文教学历。
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2016年中考文言文“求同辨异”类题目
中考命制“求同辨异”类题目,借以考查考生的知识迁移能力和自主探究能力,已成为各地命题者的共识 命题。
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中学文言文教学随想
文言文是中国几千年文化的积淀和载体,是我国古人人生价值和情感世界的重要载体,也是学生提升语文素养的一个重要源泉 可。
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初中文言文教学的体会
文言文是我国博大精深的思想文化、民族精魂的载体 文言文教学对我国的青年一代进行中华传统优秀文化的教育,有着不。
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新课标下初中语文文言文教法探究
摘 要:文言文是初中语文教学的重要组成部分之一,也是教学的重难点之一 因此,在新课标下对初。
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再议初中语文文言文教学
【摘 要】语文课程标准对文言文的教学要求是:“读文言文,要了解内容,能顺畅的朗读,背诵一些基本课文 ”这些。
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传记类文言文人物题解题指要
传记类文言文人物分析题一般以这样的题型出现:“以下各组句子中,全都表明某人某性格特征的一组是”,其阅读理。
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中学生怎样学好文言文
摘 要:中华文明五千年绵延不绝,其传承起了重要作用 现在人们去学习文言文,不是去学习一门已经过时的语言,更重要的是体。
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文言文教学策略
【中图分类号】G566 14 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587(2014)04-0134-01 文言文教学是初中语文教学的一个重要。
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小学文言文教学
【摘 要】通过介绍一些怎样学习文言的方法,让学生懂得由浅入深,不要谈“文言文色变” 由讨厌学文言文变为喜欢学。
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初中文言文教学新探
文言文教学在中学语文教学中历来占有重要的地位 新课标要求中学生具有阅读浅易文言文的能力,能借助注释和工具书理解基本内容,诵读。
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多媒体教学与中学文言文教学的整合
摘 要:在当今中学语文教学中,大部分地区的语文教师都已经使用了多媒体教学,但是经过调查发现,在文言文的教学中,。
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初中文言文高效教学
传统初中语文教学由于受到应试教育影响,教学目的过于功利,忽视学生的认知规律,课堂教学方式单调,教学过程枯燥,学生上课注意。