英语小班化教学论文
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提升中学体育小班化教学管理成效的策略
摘 要:以“中学体育小班化教学管理”为研究对象,针对小班化教学管理成效的提升问题进行了相关的阐述和分析。
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小学英语故事化教学策略
【摘 要】新一轮课程改革要求教师能根据自己教学的实际需要,创新和灵活地使用教材 在灵活使用教材中,采取。
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挖小班化教学优势,提音乐教学效率
摘 要:小班化已成为农村教学的主流趋势,这主要是因为大批子女随进城打工的父母涌向了城市 班。
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基于小班化教学的初中音乐教学中小组合作学习模式探究
摘 要:随着教育体制深化改革,在初中一些教育实验中,逐渐推行小班化教学方式 在小班化教学中,主要就是进行小组合作学习。
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物理课堂与小班化教学的整合
随着知识经济爆炸时代的到来,社会对富有个性的创新型人才需求若渴,教育改革力度也逐年增加 在全国各地各类学校多年的探。
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高职移动通信专业英语项目化教学设计
【摘 要】通过分析高职移动通信专业英语教学的特点及存在问题,论证开展项目化教学设计的必要性,详细。
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初中数学小班化教学新探
小班化教学的实验探索最初起源于美国 在上个世纪80年代,美国教育部门在部分州开展了小班化教学的实验。
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农村小班化教学的实践与体会
摘 要:小班化教育营造了学生广阔多样的自主学习环境,促进学生主动参与,自主发展 在这里一切都由学生自己进行,他。
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小班化教学促进城乡教育均衡
相关研究表明:教师的视野覆盖范围一般不超过25人 在美国,每班的班额不超过20人 小班化教学可以使教师关注每一位学生。
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农村初中物理小班化教学
一、农村初中物理小班化教学的优势1 农村初中物理小班化教学有利于因材施教,针对性强 因为小班化后较以往大班人数少,课堂上物理教师。
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甘肃省农村基础教育阶段小班化教学调查报告
【摘 要】本研究调查了甘肃省农村和城郊基础薄弱生源较少的初中在自然减员小班化教学的一些基本情况;包括内容:小班化。
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小班化教学中构建高效历史教学课堂
摘 要:在新课程条件下,要求教师从新课程理念出发,在落实学生主体学习地位上下功夫,在落实每一个学生自主学习上下工夫,。
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小学低段小班化教学中培养音乐自信心教学
摘 要:21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求 这些品质无一不与。
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走出小班化教学的误区
摘 要:近几年,由于居民拆迁和择校风盛行,我校生源急剧减少,教师大量超编,我校已基本实行了小班化教学 关 键 词ʍ。
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农村初中小班化教学的策略
近年来,随着国家计划政策的推进,农村出生人口逐年减少,加上城市化进程的加快,外出人口逐年增多,以及民办学。
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西部农村小学小班化教学之探析
【摘 要】随着人口出生率的降低、城镇化进程的加快和教育政策的引导,西部农村小学涌现大量“小班R。
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农村小班化教学的
【摘 要】随着我国城市化进程的加快,很多学生就随着父母一起来到城市读书,在农村,尤其是那些相对落后的农村地区,学生的。
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农村小班化教学的优势
近几年,经济的飞速发展,国家惠农政策的出台,农村经济得到迅速发展 农民进城,往日还算人口集中的山村,现在只。
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小学小班化教学优势
〔关 键 词〕小班化教学;优势;个性发展;创新能力〔中图分类号〕G622〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004—0463(2014)02—0067—01小班。
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浅探小学数学小班化教学策略
所谓小班化教学,是指在先进的教育理念指导下,在较少班额(不超过30人)的教学班级之内,按照其特有的内在价。