历史论文提纲范文
-
对历史教学的
中图分类号:G63文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2013)09-0244-01 当前世界各国的历史课程标准不。
-
作文教学讲座提纲
作文教学讲座提纲 一,习作指导的关键是打开思路 1,创设情景法 写留言条,心理活动描写 2,活动法 3,片断联系法(内容上的读写。
-
高中历史"个案探究"教学策略的实践与
摘 要 :21世纪教育的一个重要原则是,学校传授给一下代的将不只是知识,更重要的是技能 在当今信息时代,“知识是教不。
-
高中历史教学中“自主学习”探析
摘 要:当前,许多学校的历史教学采取了自主学习的模式,让学生体验到了学习的快乐 自主学习模式对高中历史的教学产生了深远的影响,同。
-
高中历史课堂性学习模式的构建
摘 要 :研究性学习是高上历史课改的“亮点”之一 它不仅打破了传统历史课堂教学中教师̶。
-
试高中历史教学中学生思维能力的培养
摘 要 :本文结合高中历史课程标准及历史学科的实际教学情况,指出在历史教学中加强学生思维能力的培养十分重要且必。
-
走出历史不能检测设的误区
[摘 要 ]历史能否检测设是一个长期存在争议的重要问题 从本体论上说,历史是逝去的社会事实,当然不可检测设 但从历史。
-
延安整风对于马克思主义中国化的历史意义
摘 要延安整风是我党历史上一次深刻的思想解放运动,而对于马克思主义中国化来说,具有着重大的历史意义 延安整风加强了全党的。
-
互联网与历史教学的整合
互联网已经成为现代人的一种生活方式,也必然会成为现代教学方式的一种 历史教师应该充分利用互联网的便利与资源,积极开展网络历史教学 网。
-
历史教学中“趣\细\新\实”
摘 要 :在历史教学中,本人苦苦追寻,冀希有所提高,有所突破 一番思索,一番总结,对“趣、细、新、实”四字深有感触 于是,用。
-
例两节历史观摩课的教学评议与感想
2012年底,市2013高三历史学科研训会议在历史学科基地校沙县一中召开,本人抱着听课取经的心态,有幸参加了这次会议 会议。
-
初中历史教学中意识的培养
摘 要 :新课改倡导在教学中培养学生的创新意识和创新能力 初中历史教师也应致力于在历史课堂教学中对学生进行创新。
-
历史课堂“了解―理解―见解”分段教学模式下问题教学的
著名历史学家白寿彝曾说过:历史教育有三项任务:一是讲做人的道理;二是讲历代兴衰治乱之故;三是讲历史的前途 历史课程属。
-
中学历史教育
历史是过去和现实在永无休止地对话,是过去和现在有某种深刻联系的一门学科 在现实生活中,人们常需要̶。
-
表达让历史课堂复习更高效
作为如东县历史学科基地的我们,近年来一直致力于初三历史中考有效、高效复习的研究 传统的初三历史复习课一直遵循着教师提纲挈领总。
-
案例引导在历史教学中的应用
历史课堂教学中案例引导教学的设计,重在两大部分,一是发挥课堂案例引导的作用;二是重视学生的合作讨论在实践操作中的作用,这Ċ。
-
巧用记忆方法,给历史学习减负
摘 要:巧用记忆方法是高中历史课堂学习的关键 从年代记忆法、口诀记忆法、比较记忆法、归类记忆法四个方面谈一些实。
-
初中历史教学中情境教学法的运用
摘 要 :教授学生历史知识,是历史教学的根本任务 然而由于历史没有时效性,很难被学生接受,因此如何激发学生学习历史的。
-
让探究为初中历史解题开道
正确的解题方法是提高考试质量的重要保证 在解题中,相当一部分学生审题不清,所考查的中心事件或知识难以框定,关 键 词 、题点找不准,要。
-
新课程改革中历史教学方式的和尝试
摘 要:以往的历史教学重知识传授,过分依赖教师的灌输,忽略了学生能力的培养,结果造成学生所学知识与实。