化学复习论文
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互动和探究在高中化学教学中的应用
摘 要:探究教学就是要使每一个学生的潜能都得以发挥,都成为具有自信、自强、自我发展实践能力的创新型人才,让每个学生都获得科学探。
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如何将学案导学法应用于高中化学教学中
【内容摘 要 】在当今教育素质不断提高,教师的教育教学工作不断完善,学生的学习方式、方法不断$。
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有效进行初中数学中考复习指导的策略
【摘 要 】 高效的数学复习不仅是对所学知识的回顾总结,还是对知识的更深层次的理解,并在实践中提炼和总结解题。
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关于中考英语有效复习的
中图分类号:G623 31文献标识码:B文章编号:1008-925X(2012)07-0287-02摘 要 :有效教学的特征应是有。
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高中化学教学法例
任何一门学科都有其内在规律,按照其规律及特点去学习、去探讨,这是基本的方法 高中化学难学是许多学生的共同感受,知识的抽象。
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精心落实各个环节,提升化学课堂教学效率
【摘 要 】 课堂是学校教育的主阵地,提高课堂教学效率是教学的宗旨 在教学实践中,低效课堂一直是教学的一大难题 如何提升课堂教。
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高三复习《冷热不均引起大气运动》教学设计
【课标和考纲要求】运用图表说明大气的受热过程 一、考纲分析 第一,“大气”是指低层大气,其高度不超过对流层顶 第二,了解。
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走出地理复习“高耗低效”的怪圈
一、“高耗低效”问题产生的原因 学生在复习中不明确“能力立意”的内涵,在具体复习过程的每一个环节上没有真&。
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中考生怎样复习数学
中图分类号:G632 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2012)04-0107-01每当面临中考时,学生总是感觉时。
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再议中考语文复习策略
【摘 要】新课改下的中考语文复习,牵涉面广,是个复杂而的系统的工程 在充分吃透《中考说明》、了解命题的趋势的。
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合作学习在高三英语复习课中应用的探究
【摘 要】在高三英语复习课中,如何提高复习效果历来是广大教师探讨的问题 合作学习的教学模式体现了以人为本的思想,符合新课标的要求,提。
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初中学生怎样进行数学总复习
摘 要 :九年级数学的学习对于学生们而言,不再是简单的知识接收,也不再是简单的预习与练习,而。
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高中生化学自主探究学习能力的培养
摘 要 教育家布鲁纳指出:“探索是数学的生命线 ”可见,在新课改的实施过程中,自主探究学习已经成为当前高中化学教学。
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建立初中化学高效课堂
摘 要:高效课堂教学应该是学生充分自主的学习,积极思考,教师指导帮助,师生合作的新式教学 培养学生交流合作、乐于探究、主动参与。
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在初中化学教学中如何培养学生学习化学的方法
《化学新课程标准》明确指出:从义务教育的培养目标出发,面向全体学生,着眼于提高全民族的素质 其中最核心的一条就是。
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小议高中化学教学方法
【摘 要】 新课程改革的深入,我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思:由于存在着教学内容面。
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培养学生学习化学的方法
初中化学义务教育教学大纲明确指出:从义务教育的培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质 其中最重要的一。
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激发学习兴趣轻松学好化学
(河北省定兴县高里中学 河北 定兴 072650) 【中图分类号】G633 8 【文献标识码】C 【文章编号】1009-5071(2012)05-0。
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数学复习课的两种教学模式对比
教学模式一1 1回顾梳理 根据德国心理学家艾宾浩斯绘制的遗忘曲线,学生对知识的遗忘遵从先快后慢的规律,有效的回忆可以加深对知识的理解,。
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高中化学教学培养学生发散性思维的策略
【摘 要】探讨高中化学教学中培养学生发散性思维的策略:创设问题情境、形成知识网络、“一题多变”和“一题多解。