历史论文
-
于故事中学习历史
【摘 要】美国心理学家布鲁纳曾说过,最好的学习动机是学生对新学知识本身的兴趣 由此可知,兴趣不仅可以帮助人们。
-
高一历史第5课“开辟新航路”教学设计
【教材版本】 人民教育出版社高中历史(必修二)第二单元第5课 【设计理念】 1 体现历史教学是历史活动的教学,让学生充分参与,激发培养兴。
-
“匠心独运”,为优化高中历史课堂教学
一般的教学设计是指教师对于即将讲授的一堂课所进行的有针对性的总体构思,是在授课前对教学过程中的&。
-
问题教学法在现阶段高中历史教学中的应用
摘 要 :随着我国教育制度改革的不断推进,以及国内对于推行素质教育的呼声越来越高,学校与相关教育部门。
-
规律方法的指引在历史教学中的应用
【摘 要 】 历史之中隐藏着许多看不见的规律,需要人们通过对历史事件的不断分析与比较去认识和总结,反过来说。
-
精心创设教学情境,打造历史高效课堂
摘 要:新课改以来,学校积极探索课堂教学模式改革,在践行高效课堂的路途中收获颇多 历史学科由于学科本身的特殊性决定其具有自身。
-
探究中学历史课堂结尾的艺术
【摘 要】精心设计一堂课的结尾,使它像一台文艺节目压轴戏,能够深深地吸引学生,让学生展开想象的翅膀,课后回味无穷,对整È。
-
讨式教学模式在历史教学中的渗透
摘 要:在高中历史课堂中引入讨论式教学,这种教学模式在很大程度上解决了学生课堂兴趣低下的问题,通过“探讨̶。
-
文科综合考试下的历史复习
摘 要 :高考打破了一枝独秀的局面,呈现出百花争艳的景象 教育终于在高考改革的影响下,沿着有利于人的成长,有利于素质教育的方向发。
-
合作学习让历史课堂更高效
合作学习以小组合作為基本形式,以学生為中心,利用师生、生生之间(教学动态因素之间)的合作互动来促进学习,共同完成目标,。
-
高三历史复习策略的认识
摘 要:复习课是历史教学的重要环节,是巩固基础知识、提高学生运用历史知识解决实际问题的有效途径 对高三历史教学策略。
-
新课程下如何提高历史教学的有效性
伴随着新课程改革浪潮的向前推进,新课程理念的不断渗透,我们大多数教师对新课程有了一定的认识 作为一线教师,新课。
-
初中历史教学模式
摘 要:随着素质教育的不断推进,许多新的教学模式或者方法在历史课堂中得以应用 从情境教学模式及自主学习模式两类方。
-
“自主性引导教学法”在历史教学中的
【摘 要 】“自主性引导教学法”是教师引导和学生自主学习相结合的学习方法 该教学法倡导教师与学生并重,教师通。
-
中学生如何学好历史
内容摘 要 :如何学好历史是很多中学生的烦恼,特别是对上高中选文科的学生显得格外的重要。
-
南方话与马克思主义中国化的历史进程
【摘 要 】本文主要分析了南方谈话对推进马克思主义中国化历史进程的作用 指出在20世纪80年代末90年代初,马克思主义中国化的历史进程受。
-
历史教学中的知识巩固
教学过程中的巩固是指教师采取有效措施,有计划的重复和加深学生头脑中的学习印象,使他们不仅感知,而Ç。
-
打造历史高效课堂课改实施方案
“打造历史高效课堂课改实施方案”是指通过对我校历史教师对课堂教学各环节的剖析,找出历史课堂教学中无效、低效甚至负效教学。
-
中学历史与社会教学模式
“指导――自主学习”教学模式是学生在教师的指导下进行自主学习、获得知识、发展思维能力、形成自主学习行。
-
高中历史教学的浅见
在新课程改革的浪潮下,教师是学生的引导者,是学生成长道路上的伙伴,要以学生为主体,勇于实践,为了实现素质教育的目标,要不断&。