农村中学化学实验室管理

摘 要： 本文对农村中学化学实验室管理科学化的四个方面作了说明,即中学实验室管理的制度化、规范化、怎么写作化、信息化.并从健全管理制度；注重规范管理；怎么写作实验教学；引进现代化的管理方法提高实验室的利用率等方面作了详细阐述.

关 键 词 ： 实验室管理 制度化 规范化 怎么写作化 信息化

学校化学实验室是学校办学的重要组成部分.随着新课程改革的不断推进,教育内容和手段的不断更新,化学实验教学成为全面实施素质教育,培养学生实验技能、创新能力、科技素质的一个重要环节.素质教育对实验室管理工作提出了更新、更高的要求.如何强化管理,真正将实验管理工作纳入制度化、规范化、怎么写作化、信息化的科学管理体系,是化学实验教师面临的重要问题.笔者作为一名化学实验管理员,谈几点化学实验室管理的做法.

1.管理制度化

即使实验管理有章可循,建立和完善各项规章制度根据实验室的具体情况,建立了实验室的岗位规范,实验教师职责；仪器、设备、药品保管、使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度,学生实验操作规范；实验室安全、保卫、环境卫生制度,化学危险品领用制度等.做到在使用中逐步完善；在完善中自觉执行,一切按制度办事、运行,切实做到有章可循,有矩可守.近一年来又制定了使用实验室的有关规定,如不允许学生带食品进实验室上课,不得擅自带出实验药品等实验室管理制度,为此我在实验课上、教研组教研活动上,同师生共同研究并解决有关问题,收到了良好的效果.这些制度的实施,使实验管理有章可循,确保实验工作能正常有序地开展.

例如：教师每学期初应配合授课教师制订《实验教学计划》,教师应在学生分组实验前一星期将《学生实验通知单》送达实验室,演示实验提前三天将《演示实验通知单》送达实验室.实验教师据此安排,并做好实验准备.无实验通知单,实验教师有权拒绝实验准备并形成制度.实验后实验教师应如实填写《实验记录单》,并及时收回所借出的仪器.如有丢失或损坏,应及时填写《仪器报损（赔偿）单》.学年末将任课教师所有的实验通知单和实验记录单装订成册,为学校评估提供依据.

同时,学校对实验教学和实验教师的一些制度也应该得到重视和执行.实验管理是整个学校教育教学管理的重要组成部分,必须配备富有事业心、责任感和具有专业知识的专职实验教师.同时要形成校长主管,教务处主抓,总务处、教研组共同配合的管理.要将实验室管理工作纳入学校行政会研究的范围,定期召开各处室的协调会议,确实解决实验管理工作中出现的一些问题.要关心实验教师的工作环境和安全保障体系.关心实验教师的生活待遇、劳动待遇、工作量核定、年度考核、职称晋级等切身利益,充分调动其工作的积极性和主动性.学校应经常组织实验教师到先进的学校学习交流,参观取经,开阔视野.要加强对实验教师的定期培训和业余进修,鼓励实验教师写经验总结和撰写论文.上级主管部门应定期组织有关人员到各校进行业务指导,督促实验管理工作正常开展,促进校领导对实验管理的重视并及时发现和解决存在的问题.增强实验教师工作的责任心,促进实验教学的有序开展.

2.管理规范化

即形成一套有效的管理模式,实验室的中心工作是使仪器、设备处于正常可使用状态,安全可靠,能满足实验教学的需要,这就要求我们在管理上下工夫.

实验仪器设备是学校的固定资产,是开展实验教学的物质基础.因此,实验室及其设备不得以任何借口挪为他用或闲置不用,以免影响实验教学的正常开展.实验仪器设备的配置应按照教育部发布的《中学理科教学仪器配备目录》实施.各类仪器分门别类排放.排放顺序、位置以配备目录的序号为主要依据,个别放不下的大仪器可适当调整位置.仪器应分橱分层定位存放,做到不挤压、不堆放.对移液管搞定管、分液漏斗等细长仪器可在层极中增加小间距的隔板增,这样不但少占空间,而且取用或清点都清楚方便.各橱柜应张贴仪器的定位卡,内容包含：编号、仪器名称、规格型号、数量、单位等.各器材除易损易耗外,都应有相应的编号.对各种新购入的仪器经验收合格后编号入橱.要将各类仪器说明书归类装订成册,编上目录以便查用.要加强对各种仪器的日常保养和维修管理,做好防尘、防锈、防潮、防蛀、防腐、防变形、防老化、防粘等工作.发现有损坏的应及时维修,保证仪器的完好,延长使用寿命.

实验药品和材料应按普通药品和危险品分室保管,并按配备目录顺序分橱分层排放,为取用方便,橱上应贴上相应的标签.配备目录中没有的放在最后排放.凡是进出实验室的各种仪器、药品、材料,应进行登记造册,建立档案.应建立仪器总账、分类账、低值易耗品领用账、仪器借用使用归还情况登记.这些账目不但是实验室装备情况的缩影,而且是一个学校实验开展情况.每学年末应对各种器材.药品进行一次清点,列出报废、报损的清单,经领导审核后消账,使之一目了然.做到账目清楚,账物相符,账账相等.

为保证化学实验的正常开展.每年应参考上一学年的消耗量,新学年学生数,库存情况开出合理的仪器药品申请单.开出的申请单经主管领导审核批准后,交由学校后勤处统一采购.

3.管理怎么写作化

即以教学为中心开展活动,要使化学实验室成为教师和学生施展才华的基地；要为教师课堂教学提供帮助,并自制教学仪器、改进实验方法提供材料和资料；要鼓励学生开展小制作、小发明、小论文活动,培养他们的创新素质.

此外可以积极开展主题明确的课外实验、科学探究实验.可以锻炼学生勤动手、动脑和实验的技能技巧,扩大学生的观察范围,培养学生自寻仪器、药品和代用品的意识,从中领会研究自然科学的一般方法和规律,有效地发挥创造能力.开放实验室是课堂教学的延续和补充,学生利用自由时间,在教师的指导下做实验课中未做好的实验或一些实验习题,也可做一些趣味性实验,增强感性认识.组织一些实验操作技能比赛和经验交流,可调动学生学习化学的积极性.为了能够提供更好的怎么写作,实验室工作人员要不断进修和学习先进的实验经验、实验技能技巧、实验新技术、实验管理方法,写实验总结和撰写实验论文.在不断学习和经验总结中,把实验教学工作扎扎实实地开展下去.

4.管理信息化

引进现代化的管理手段,中学实验室信息化是在传统实验室的基础上,利用先进的计算机、网络通信技术等相关信息,加工处理传播技术,对现实实验室中的各种实验资源进行处理,并通过计算机进行开放型管理,它能协调人员、设备、仪器药品、资金、实验教学之间的各种复杂关系,使管理工作协调有序.信息化管理后的中学实验室是集实验教学、实验教务管理、实验室设备管理、实验室仪器药品管理、实验室资料管理、实验室开放管理为一体的管理系统.

化学实验室管理是搞好化学实验教学,实施素质教育的重要环节.实验管理工作中的制度化、规范化、怎么写作化、信息化是有机的科学管理体系,所以中学实验室的管理科学化的实施,能够提高实验室的利用率,为实施素质教育提供基本保证.