本站原创作为“百万农村劳动力素质培训工程”、农村“两创”实用人才培训、企业职工培训的成人“双证制”教育培训,是进一步提高成年人文化水平和就业能力、提升城乡居民整体素质的一条有效途径,是促进我省全面建设小康社会目标顺利实现的一项重要举措,也是一项深受全省人民关注的工程.我校在积极地实践,从原来的农村预备劳动力培训,到如今的“双证制”培训.期间,我一直承担着计算机基础知识的教学任务.作为一线教师,要探索成人教学的质量,营造成人教育可持续发展的空间,我们必须从成人年龄特点、生理心理特征,把“以人为本”的理念贯穿到教育教学的全过程.
一、因材施教,增强教学魅力
培训时间为一个学期,利用90课时完成计算机基础教学,任务较为艰难.如何提高课堂教学效率,激发学员的学习热情,提高学员的学习兴趣,是计算机教学的一大难题.任何一堂课,脱离了教育对象的实际情况及需求,都是不可取的.我们必须分析教育对象的实际情况,设计有效的计算机课堂教学任务,激发教育对象的学习兴趣.
1.根据学员特点,注重学以致用
“教学有法,教无定法,适合的教育就是最好的教育”,把这句话用到成人“双证制”教育领域再恰当不过了.我们要想方设法创造教学条件,满足学员的实际需求,在具体教学过程中做到“两用”,即“实用”和“适用”.所谓“实用”,就是教学始终与成人的社会生活和生产实践相结合,注重“学以致用”,解决实际生活问题.
2.根据学科特点,注重技能培养
我们的课堂采取“知识”+“技能”相结合的方式,将知识点通过一个具体的任务来实现,并结合学员的实际情况,以及他们的生活体验,以他们喜闻乐见的形式,深入浅出地讲解知识,把计算机的理论知识生活化,贴近他们的生活,学用结合,就能把他们吸引到课堂教学中,提高他们的学习兴趣,积极参与课堂互动.
如学习《Word表格制作》时,设计了如下情境：沃尔玛超市正进行限时抢购活动,希望根据商品清单,帮助超市设计宣传海报的抢购商品清单,具体任务设置分解成三个子任务：任务一：制作表格并输入文字,任务二：设置表格的格式（字体颜色、大小、对齐方式等）,任务三：美化海报（艺术字、自选图形等的插入设置）.
二、精心设计,活化教学艺术
1.创新教学形式
在讲解一些计算机实际操作前,通常让学员了解相关的基础知识,为了提高视觉和思维的刺激,我们会采用一些多媒体的手段进行教学.如《键盘》一课,我制作了一个Flash《时空隧道――键盘》,分四个知识点：操作姿势、键盘分区、常用功能键、指法练习.其中,难点是指法练习.如何突破这一难点?首先,采用动态的演示,指导学员将自己的十个指头进行分工,形象逼真.其次,介绍学员用“打字高手”这一软件,练习指法分工及盲打,从而变枯燥的打字练习为有意义的学习.
2.丰富教学语言
在讲解分析任务时,运用通俗易懂、形象生动的语言.如讲一些概念和术语时,恰到好处地运用形象生动的比喻,效果显著.如介绍硬盘时,硬盘的容量为150G,把150G的硬盘比作150平方米的新房子,硬盘被分成4个盘,即C盘、D盘、E盘和F盘,就好比一个150平方米新房,在装潢时,需要装潢成卧室、客厅、卫生间、厨房等,它们都有各自相应的功能.如学员在利用Word进行图文混排存盘后,经常忘记自己存放的位置,这时,我就把一个个文件比作成一个个学生,要找到某一位学生,必须知道他在哪个学校、哪个班级.把盘符比喻成学校,把文件夹比喻成班级,这样,学员就容易掌握知识.
三、不拘一格,提升教学效率
工学矛盾是长期困惑成人“双证制”培训的一个老大难问题,要完成教学任务,提高技能考试合格率,必须解决学员的工学矛盾,否则难以完成教学任务.
1.适度调整教学计划
学员到课率高的时候,适当地增加教学内容,缺课人数多的时候,就增加练习内容,适当地减少新课内容.
2.灵活安排教学时间
从成人实际出发,参加学习的学员有的双休,有的单休,有的上白班,有的上夜班,几乎没有一个学习时间单位是大家都能来的.针对这种情况,在教学时间安排上坚持“少数服从多数”的原则,尊重大部分学员的意见,确定面授时间.
3.巧妙运用教育技术
申请班级群,注册班级公共,将上课资料及练习材料上传到群共享或公共,学员下载自学,在学习中遇到的困难时,可以在上留言,老师和学员相互交流,帮助学员解决实际问题,尤其是计算机基础知识底子薄弱的学员,可以获得更多的学习机会.
随着成人“双证制”培训制度不断完善,力度不断加强,教学有效性不断提高,劳动者素质也随之提高,为劳动者适应社会发展奠定了扎实的基础.尽管在管理、教学上还存在一些问题,只要我们坚持从学员实际出发,树立“以人为本”的理念,因材施教,计算机基础教学质量一定会更上一层楼.