本站原创摘 要：体育教学在重视对学生体育能力的培养和全面发展学生身体素质的同时,不能忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和锻炼习惯,更不能疏忽提升高三体育升学水平.随着教育的不断发展,高考激烈的竞争和危机意识时刻伴随,目前体育考生考上高等学校,不仅能为高校输送人才,而且直接影响一个学校的升学率.本文就如何对体育考生实施有效管理,提升体育考生成绩等问题进行了探讨.
关 键 词：高三学生体育成绩提升方法
在体育教学中,教师要按照新的课程标准,不断挖掘体育教学的潜能,使其获得综合效益,为实现学生的终身体育打下良好基础.体育教学应同体育锻炼、运动训练和运动竞赛等基本途径相配合,在严格执行新的体育教学课程标准的前提下,更好地培养学生的兴趣、爱好和习惯,共同实现学校体育的目的.当前,高考体育考生升学人数在高考中所占的比重越来越大,起到作用越来越明显.但是体育考生有其特殊性,一是体育成绩要达到体育本科分数线；二是文化成绩也要达到相应的本科分数线.他们要“两条腿走路”.这就给体育考生带来一定的困难,对他们的优化管理是对我们提出的挑战.如何实现对体育考生优化管理,使他们顺利通过双标,走进理想的大学,走好人生关键一步,因此我谈谈关于抓好高三体育生优化管理工作的建议.
一、制订科学的严密的、符合实际的训练计划
（一）宏观计划和具体计划相结合.高三年级从前一年的8月份至第二年四月份共有9个月260多天的训练时间,把这9个月260多天自然分成三个阶段,第一阶段主要发展学生综合素质,主要是速度、力量、灵活协调等方面的能力；第二阶段进入冬训期,主要是发展学生耐力及意志品质；第三阶段主要加强专项训练并适当安排模拟考试,让学生适应比赛气氛和环境.
（二）根据宏观计划制订每月、每周甚至每天的计划.在宏观计划的基础上突出具体的训练计划.考虑到学生的整体素质能力,根据特殊学生（后进生和优生）再制订出具体到每个人的训练计划,计划一式三份,一份送给学生,一份教师保留,一份在更衣室里张贴出来,让每位学生做到心中有数,明确自己每天该练什么,训练量和强度应该达到什么程度,避免盲目性,能大大提高训练效率.
（三）纪律严明.体育考生同其他学生相比有许多突出特点,如比较活泼,思想的波动性较大,再加上课余训练强度大容易产生疲劳,有可能出现故意迟到和旷课现象,这就要求高考训练队要有严明的纪律,绝不允许无故缺席,形成良好的训练作风.教师更要以身作则,要求学生做到的自己首先要做到,千万不可随便迟到和早退.给学生做好榜样,在学生中树立良好的师德形象.例如在教学技巧时,教师反复几次提醒,同学们看到教师的标准动作示范后,再比较自己的动作是否标准,大腿的动作是否标准,小腿的动作是否标准,脚的动作是否标准,摆臂的动作是否标准,身体的倾斜度是否标准.
（四）严师出高徒.外面的世界太精彩,学生自控能力差；尚未完全树立正确的人生社会价值观等诸多原因,身教胜于言教：师严,学生自然学习对自己严格,严不是束缚约束,而是引导.科学严格的管理是训练的核心工作,体育考生的训练管理基本上是靠教练训练管理,教练员必须严格要求,这是对体育考生关心爱护的具体表现.要培育他们成才,严格的同时也要关心和爱护考生.如在篮球教学中,某老师正在要求学生进行运球练习时,一学生对天上的一群鸟作射击动作,教师见状,有点气,检测若停下来批评学生,则影响教学秩序,于是,教师改变方法,说：“这节课我们学习篮球,有个别同学却想打天上的鸟.”教师顺便指着天上的鸟,接着目视这个同学,这个同学面一红,教师接着问：“天上的鸟是动的,我们容易打得着吗?”学生回答：“不能.”“检测如你们能把这静止的球运的像天上的鸟一样灵活,有谁还能抢到你的球呢?”又如：这节体育课,你们又迟到了.这句话语把强调音放在“又”字上,既表达教师的严重警告之意,又表达了教师严肃批评的意见.
三、思想是行动的指南,目标是行动的力量源泉
（一）思想工作是管理的有力措施,思想态度支配人的行动；在训练过程中既要教人又要育人,培养体育考生良好的道德品质、顽强的意志品质,这一点在考生参加体育加试过程中完全体现,特别是800米测试.体育考生训练的目的是什么?是要考上大学.因此,要树立考生的目标意识.这有利于做好学生的思想工作,这样学生在训练与学习的过程中才会有动力.
（二）体育考生高考是两条腿走路的,两条腿都要硬,缺一不可,也就是说术科和文化科都要上线.体育考生术科和文化科都要平衡发展,特别是现在文化科的要求越来越高,在训练中要做到训练和文化科学习两不误,高考才有保障.我每次训练完总是提醒他们,时间观念要强.必须有一定的时间保证,才能达到训练、文化课两不误.
（三）多沟通与交流,多励志与激励.在训练中老师与学生多沟通与交流,及时了解学生的思想动态,掌握学生运动量的消化程度.调整训练计划,提高成绩.同时,利用已上大学的师兄师姐的例子多励志与激励学生,让学生清楚人生在世,现在不拼,更待何时.
（四）多渠道多方面的力量支持,体育考生备考单单依靠体育老师与学生的努力是远远不够的.必须在训练工作得到学校领导、班主任的大力支持与科任老师的积极配合,有了领导、班主任的支持与科任老师的积极配合,训练工作开展才有了保障.学生的思想有人帮你做,平时学生的行为习惯有人帮你监督,取得班主任的支持与科任老师的积极配合,可以使学生的文化成绩有一定保证.
总之,只有优化各方面管理,才能得到各方面工作的支撑,关键在于训练科学性、与学生思想的沟通艺术性,取得学校的大力支持和家长积极配合,对于体育考生高考双上线是强力保证.