本站原创教育包括学校教育、家庭教育和社会教育,三者教育如果能做到相互渗透、有机结合,就能有效促进少年儿童的健康成长.三者教育中,学校教育是主体,是主导,社会教育是基础,是补充,而家庭教育则是人生的启蒙教育,父母是孩子的前任启蒙老师,是孩子健康成长的重要“奠基人”,父母怎样教育和抚养孩子,对造就现代化建设人才,民族素质的提高,有着不可忽视的重要作用.
目睹当前农村小学家庭教育的现状,让人欢喜让人忧,喜在家庭教育的重要性逐步形成了人们的共识,逐步得到各级党政和有关部门的重视,忧在学校教育的主导性作用发挥不够,三结合教育相互脱节：部分家长因在教育孩子的方法上还有若干偏失,教子育人的素质不高,致使孩子在成长的过程中出现了一些令人忧虑的现象.就本人对所在学校家庭教育的现状的初浅调查和了解,仅以此文,抛砖引玉.
一、农村小学家庭教育的现状与问题
1、学校教育与家庭教育结合不够,相互脱节.比如：行之有效的“家长学校”名存实亡,“家长联系卡”不复存在,每学期至少一次的家长会很少召开,家长开放日、接待日早已放弃,老师家访越来越少,学校与家庭之间的信息交流不多,由此,教育的一致性和针对性难以实现,在所难免.
2、家庭教育的现状和自身存在的问题：通过调查了解,我们不难发现,家长教子有方,教子成才的,也不乏其例.但是,由于客观环境的影响,农村学生家长普遍素质不高的原因,也不乏其有违身心特点和教育规律的教育事例.据我们的调查归纳为溺爱型、放纵型、粗暴型、特权型、重智型等几类.
二、问题产生的原因
1、认识不深,重视不够.家庭教育的重要性虽然逐步形成了人们的共识,但是,随着经济、社会的发展,独生子女时代的到来,人们在家庭教育的问题上,自觉或不自觉的步入了许多误区.有的虽然看到了其重要性,但行动上不是严格的按其特点和规律去教育后代.更多的是,出于素质或认识上的差异,盲目从教,任其发展.各级党政和有关部门在抓教育工作的同时,对家庭教育工作而不力,家庭教育究竟由谁管,如何抓,质量标准如何,没有明确的要求.就学校而言,不少的学校领导、教师认为,抓家庭教育工作不是份内工作,不直接、不现实,误时间,见效少.由此,只抓内部,关门办学,把学校视为“世外桃源”.
2、家长自身素质不高.目前,农村小学学生家长普遍年龄轻,虽然较多的具有小学或初中文化学历,但是,他们普遍缺乏心理学,教育学方面的知识；而且,随着时代的发展,社会的进步,知识的更新,有小学、初中学历的也渐渐感到无所适从.更不必说,在农村学校,还存在着一定数量的文盲或半文盲的学生家长.因此,提高家长教子育人的能力,教给家长必要的育人方法非常重要.
3、升学、就业政策宣传不够.目前,新的“读书无用论”和“万般皆下品,唯有读书高”的两种错误思想,在不少的家长中同时存在,一方面,不少家长目光短浅,他们认为,不上学、不读书,知识少,照样可以挣钱甚至挣大钱,花钱读书有何用,没关系、没门路又找不了工作,不如现实一点,花点钱学手艺、学技术或者务工经商,给孩子早一点谋出路.因此,在校学生流失逐步增多,青少年、儿童道德滑坡日益突出.另一方面,虽然升学、就业体制正在不断进行改革,但是,千军万马过独木桥的现象依然存在,绝大多数的父母仍然期望值高,望子成才心切,把子女的前途唯一的寄托于读书升学上,由此,重智轻德轻体等现象就在所难免.
三、提高农村小学家庭教育的对策、措施和建议
1、学校要充分发挥教育的主体性、主导性作用.教育质量的提高,学生综合素质的增强,仅靠学校教育是不能实现的,必须充分地发挥家庭教育、社会教育的作用.学校是教育的主体,起着先导性作用,学校领导、广大教师必须以主人翁的姿态,主动抓好家庭教育工作,坚持做好一些行之有效的工作.
2、坚持不懈地办好家长学校.开办家长学校,定期对家长进行培训,是提高家长育人能力和家庭教育水平的根本措施.①通过家长学校,组织家长学习“教育法”、“义务教育法”、“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”等法律法规,以及其他法律法规,以及其他有关正确树立人生观、世界观等方面的知识,提高家长的育人责任感.②组织家长学习一些教育学、心理学方面的知识,让他们从中学到一些教子育人的方法,知道如何与孩子相沟通,交朋友,帮助孩子走向成功的彼岸.③向家长介绍一些古今中外教子育人成功的事迹经验,推荐一些这方面的书籍,使其取人之长,补己之短.④系统学习“家长学校教材‘全面的了解教子育人的知识.⑤组织家长交流家教工作经验,互相学习、互相借鉴.
3、密切学校与家庭之间的联系.①制作“家长联系卡”的书面形式,加强学校与家庭之间定期与不定期的信息交流.②定期与不定期的召开家长会或家长座谈会.互通情报、互提要求,达到教育的一致性.③举办好家长开放日、接待日活动.通过这些活动,展示学校素质教育的成果,充分展示学生的技能、特长及学校教育的卓著成绩,赢得家长的信赖和支持.④搞好家访、接待家长来访,切记冷淡、训斥和粗暴,要做到热情、耐心、细心.
4、搞好特殊家庭子女教育的研究.随着单亲、离异、寄养等特殊家庭的日益增多,这些家庭的子女大多缺乏温馨的关爱,导致这些孩子性格怪异,行为放荡,甚至走上违法犯罪的道路.因此,要特别关注这些孩子的健康成长,学校、家庭包括社会应当共同研究,寻求一条有效的教育途径和方法,共同探索、研究教育的对策.
5、撰写家教论文,探索家教经验.发动广大教师,学生家长、社会各界积极参与家庭教育工作的研究,总结推广成功的经验,不断提高家庭教育整体素质和水平.建立定期评选,表彰优质家教论文的制度,形成有效的激励机制,调动其参与家庭教育工作研究的积极性.
6、制定“家长日常行为规范”,定期评选表彰“好家长”.
家庭教育工作是一项永恒的事业,家庭教育的育人质量,最终取决于家长的素质,素质教育起航于家庭教育,由此,提高家长的育人能力和水平,提高家庭教育的整体质量,势在必行,且任重道远.