本站原创摘 要：《纲要》明确把"亲近自然"作为幼儿启蒙教育的重要组成部分,幼儿园应以游戏为主要活动.开展以多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力.
关 键 词：丰富环境创新游戏
一、丰富环境,优化孩子游戏的空间.
环境是重要的教育资源,我们围绕"沙池"进行了环境的创设.利用沙池、落水管道、窗户等平面、立体的环境将整个沙池划分为若干个区域.如："沙沙乐园"入口环境,可爱的水生动物造型勾起孩子们游戏的兴趣；"沙趣"板块中展示了孩子们在沙池中快乐游戏的场景；"沙雕欣赏"中,不仅让观看者感叹沙雕的奇特,也勾起人们尝试的."工具区"存放各种各样玩沙的工具,用小夹子夹好,方便孩子们取用；"休闲一角"供孩子们休息,娱乐,存放游戏材料；还有"玩沙步骤图"提醒幼儿按照步骤图进行玩沙游戏!"规则图"则时刻提醒幼儿遵守游戏规则,安全玩沙,快乐玩沙!环境的创设充分体现了以幼儿为主的教育理念.
在实践活动中,教师引导幼儿与自然媒介物沙、水、泥、石等亲密的接触,利用自然环境的特点进行体育游戏活动,扩大幼儿体育游戏的内容,发展幼儿的运动能力.让幼儿在大自然的怀抱中快乐的玩、快乐的学,从而更好的促进幼儿身心健康发展.
《纲要》指出：环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.场地空间条件及幼儿动作发展的需要,遵循安全性、因地制宜、季节性、层次性等原则对园内环境资源加以整合并进行有效利用.
二、创新游戏,提供灵活的游戏场所.
平时教师挖掘自然资源,提供丰富的体育游戏器材：幼儿进行体育游戏、晨间早操,需要为幼儿提供大量的器材,大自然中有着丰富多彩的自然材料特别适合幼儿开展体育游戏,充分挖掘大自然所赋予的优势,发挥教师的聪明才智,创造出丰富的活动器材,并利用这些游戏器材开展丰富多彩的体育活动,以达到提高幼儿身体素质的目的.
我们带领幼儿走出教室到大自然中去,充分利用各种幼儿园自然条件进行体育锻练.例如：路沿、花坛、梅花桩是孩子练习平衡的好地方,我们开展了《梅花桩上的系列游戏》；小花园、竹林是小孩子们玩《捉迷藏》的好去处.在小池塘架起竹梯组成的"小桥"上练习平衡；在小树林里玩"占树"的游戏,大自然给孩子们创设了开展各种游戏的情景,孩子们在那儿无拘无束、自由玩耍、乐在其中.
我们让幼儿贴近自然,并且利用秋天的树叶,开展体育游戏活动.我们尝试让幼儿借助材料扇动树叶,让树叶按指定方向跑起来,以此来发展幼儿的手部力量.活动中幼儿与秋天的各种落叶亲密接触,整个活动幼儿的积极性非常的高.KT板、扇子、图书等等这些材料随手可得,使活动显得并不是那么的刻意.由于天气原因,开展活动那天,户外风比较大,对幼儿活动产生了一定影响.幼儿的情感、心灵、动作、思维及各方面能力均得以发展.
三、结合季节,开展丰富的体育游戏.
陶行知"六大解放"教育理念：解放儿童的头脑,使他们可以想.解放儿童的嘴巴,使他们可以谈.解放儿童的眼睛,使他们可以看.解放儿童的双手,使他们可以玩、可以干.解放儿童的时间,让他们做自己喜欢做的事.解放儿童的空间,让他们自由发展.
春天小草发芽了,它柔软舒适,孩子们喜欢在草地上,躺一躺、滚一滚、爬一爬.夏日阳光下的水世界清凉又自在.为了彻底满足孩子们的好奇心,开展了系列玩水游戏.秋天,落叶树的树叶从大树上飘落了下来,梧桐叶、枫叶、银杏叶,孩子们自发的产生了对树叶的兴趣.教师开始尝试带领幼儿一起和落叶做起各种有趣的游戏.冬天,如逢一场瑞雪,孩子们更会欣喜若狂.堆雪人、打雪仗、滚雪球、滑雪,他们会玩得不亦乐乎.
例如：春天到了,教师带领孩子们开展了《捕蝴蝶》、《青蛙抓害虫》的体育游戏,教师能及时捕捉春天大自然的变化开展到了游戏活动中.我们着重围绕沙池开展了系列活动.如：小班开展了玩沙游戏《挖战壕》,中班开展了玩沙游戏《植树造林》、《运沙》、《沙滩玩球》、《藏宝》.大班则开展了玩沙游戏《造高楼》,玩沙游戏使幼儿兴趣需要得到了满足,天性自由表露、积极性主动性创造性充分发挥.
夏天到了,阳光下的水世界清凉自在.为了彻底满足孩子们的好奇心,让他们对水有更多的了解,我们围绕"水"开展了一系列游戏.如：《小小射击手》的体育游戏,对孩子来说,用水来玩射击比赛的游戏,既顺应了他们爱玩水的天性,教师能抓住孩子的兴趣点,满足孩子的需求,整个游戏过程,孩子们始终保持着较高的游戏热情.又如：中班开展了《捕鱼》的体育游戏,戏水池又成了孩子的一大乐园,他们在那里玩水嬉戏、打水仗、捕鱼.此外我们还带领孩子开展了《赤足旅行》让孩子光脚在鹅卵石、塑胶跑道、瓷砖、草地、水泥地上行走,发展孩子的感知觉.
教师尽力挖掘大自然所赋予的优势,让幼儿走向自然,充分利用身边的自然资源来为幼儿的发展提供"养料".在自然环境中开展的体育游戏活动,能充分利用充足的阳光和新鲜空气等自然因素,锻练幼儿身体.在各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性.人与自然的互动是幼儿全面发展的重要条件,幼儿园利用自然沙水开展的游戏活动注重解放幼儿的手、脚、眼睛、空间......让幼儿接触自然,感知自然,观察自然,注重通过对自然沙水环境的认知与兴趣、培养幼儿热爱自然生态的意识.