新世纪、新教育、新课程需要新型教师.那么,21世纪教师应具备什么样的素质呢?1高尚的职业道德⑴热爱教育事业.热爱教育事业是搞好教育工作的前提条件,是最基本的师德要求.因为只有热爱教育事业,才能在平凡而伟大的教书育人的过程中寻找到人生价值,生活意义.⑵热爱学生,诲人不倦.热爱学生是进行教育工作的重要条件,要热爱每一个学生,深入了解每一个学生;尊重学生,善于向学生学习;对学生要爱严结合,全面要求.⑶热爱教师集体,尊重学生家长,互相配合.处理好教师之间、教师与家长之间的关系,是师德里的又一重要内容.只有教师与家长上双方面共同努力与配合,才能共同做好育人的工作.⑷以身作则,为人师表.教师以身作则,才能培养学生美好的心灵,才能确立教育威信,有利教育活动的开展.2合理的知识结构⑴系统的学科专业知识.学科专业知识是教师与所任教科目相对应的专业理论知识.教师应该扎实、系统地掌握所学科的基本理论、基础知识以及相应的技能、技巧,牢固掌握本学科的基本概念、原理、公式,并运用自如.⑵坚实的教育专业知识.要成为一名合格的教师,还必须具有教育、心理科学方面的知识修养,即懂得怎样教的知识.这是教师教学工作得以开展的条件性知识.教师开展教学的条件性知识应该包括:一般教育学知识、学科教育知识、教学实践知识等.⑶广博的科学文化知识.教育的对象是成长中的青少年,他们通过多种信息媒体,获得了大量的知识,同时也产生出各种各样的问题,需要教师去解答和引导.为此教师必须广泛地涉猎各学科知识,培养和发展自己多方面的兴趣,以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的知识结构.3科学的教育观念⑴教育的价值观.基础教育是人生接受正规教育的起步阶段,它的价值不只是满足眼前的需要,还要为“未来”的发展奠定寄出.⑵学生观.教师的工作对象是学生,教师对其工作对象持有怎样的认识和看法决定着其工作的方式和方法.因此,对当代教师来说,必须树立科学的学生观,只有这样,教师才会树立科学的教育观、教学观、实践科学的教学行为.⑶教学观.教学是教师工作的主要活动,因此树立一个怎样的教学观对教师工作的影响起着至关重要的作用.基础教育价值观和学生观的更新必须深入到教学观中,并直接改造教学活动,才能真正构建起新的基础教育.⑷教学质量观.全新的教学质量观是全面而灵活的,既重视学生在能力,以及爱好、特长和个性是否得到充分的发展.同时,还要看每个学生的进步幅度,通过前后的比较,使每个学生都能有成功的体验,从而对自己的发展充满信心.4全面的教育能力⑴教学能力.教师要胜任教学工作,就必须具有分析处理教材,掌握各个教学环节,运用各种教学方法、技术手段和教学组织形式的能力;具有了解学生个性特点,有效指导学生学习的能力;具有根据教育对象和情境的变化,迅速捕捉教育时机的应变能力;具有创设轻松愉快的教育环境与和谐的融洽的心理氛围,从而取得最佳教学效果的能力.⑵德育能力.教师要根据时代的特点和青少年思想品德发展的规律,摸清学生的个性特征和思想脉搏,有针对性的开展工作,把思想品德教育融合于学生的日常学习和生活活动中区.⑶运用现代信息技术的能力.教师不仅要具备利用现代信息技术获取最先进知识的能力,而且还应学会运用现代信息技术进行教学和指导学生的能力,将学科知识有效的融入到信息技术课程中,以更好的提高教学效率.
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