本站原创一、课前分析
《狮子大王》一课属“设计·应用”领域,一年级学生的“设计·应用”活动主要是让学生以游戏的方式观察身边的事物,初步了解形状和用途的关系,尝试用不同的工具,合理利用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、做做、折折、剪剪、撕撕、卷卷、拼贴等方法大胆想象,进行简单组合和装饰,感受材料的独特美感,提高动手能力,体验设计和制作活动的乐趣,培养学生的设计意识.因此,在这一学习领域教学中,应遵循一年级学生的认知发展规律,从学生实际出发,避免学科知识专业化倾向.教学内容应贴近学生的生活实际,联系社会,增强趣味性、应用性,使学生始终保持浓厚的学习兴趣和强烈的创造.
二、教学目标
1.知识、技能目标：通过本课学习,初步了解如何利用观察、比较方法,抓住狮子形象特点及大胆地运用不同材料表现狮子的特征.
2.方法、过程目标：通过画画、做做、演演狮子的形象,让孩子们从无意识地游戏体验转化为有目的地设计活动,从而发现美、表现美、创造美.
3.情感性目标：引导学生体验美术学习活动的乐趣,培养爱护动物的意识.
4.发展性目标：通过对狮子鬃毛的设计与制作,培养学生观察、分析、创新的能力.
三、教学重点
如何利用观察、比较方法,抓住狮子的特点,进行大胆表现.
四、教学难点
狮子头部特征的表现.
五、课前准备
材料、工具：手提纸袋、旧报纸、卫生纸、废旧磁带、毛线、麻绳、易拉罐、纸杯、袜子、纸盘、彩纸、双面胶、剪刀等.资料：自然界中狮子的动画、生活中见到的表现狮子的艺术作品图片、示范作品实例、狮子鬃毛的设计图例.
六、教学过程