本站原创【摘 要】想要在日常小学语文教学过程中提升语文教学效果,就需要众多小学语文教师组织并引导学生实现主动思维,在固定的学习时间内实现高效、高质的教学内容的学习,帮助学生实现语文成绩的提升.体素质高水平的发展主要是指其知识和技能的提升,还强调其在学习过程中方法和情感、态度以及价值观几方面的协调发展.分析其外在特征高效的语文教学需要教师在课前认真准备教学内容,在课上实施有效教学,在课后及时反思和研究.本文主要研究高效的小学语文教学的实施要点,进一步完善小学语文教学的强化方向.
【关 键 词 】小学语文 教学 强化 高效 重点
一、实现角色转化,实行有效指引
小学语文和其他学科一样是教师引导学生完成学习认知的过程,需要全体师生共同参与、相互沟通.学生是具有比较强个性的独立个体,教师不应该一味地面向学生强制性地传输知识内容,而要站在发展和活动的角度分析学生的特点,要把学生看成是主动学习、生动灵活的人之主体,将传统的教学变成引导学生学习发展,将传统的教师主导变为现在的教师引导的角色.所以,在小学语文教学过程中教师要改变自身传统的操纵者的角色,由主导变为引导,引导学生从被动学习向主动接受知识的角度发展.教师要充分相信学生的能力,给学生更大的学习自由和空间,让学生明确自身的学习目的自行阅读,分析知识内容,进一步提出学习问题,并且独立分析解决总结知识规律；另外教师要针对学生特点,采取适当的教学方法,保证学生能够自主学习.教无定法,通常教师可以通过以下几种方法引领学生展开学习.首先就是自主式,教师抛出一个问题引导学生自主学习探究新知识,同时结合适当的讲解引导学生理解,最终培养学生良好的阅读习惯、思考习惯和自主学习的能力.其次就是讨论式,教师可以提出讨论的内容,向学生提供定向阅读内容,组织学生分组讨论,之后全班展开交流.这个教学形式重点在于强调班级学生的互动,重视其集体解决问题能力的培养.这样学生不仅能够增强集体意识和成就感,还能强化学习兴趣.最后就是辩论式,教师可以提前布置辩论内容,分出正反两部分学生,引导学生自主预习新的知识内容、独立查找资料,之后在课堂上辩论,最后教师做出教学总结.
二、认真设计教学,强化教学效果
小学语文课堂教学主要有几个步骤,各个步骤的组成部分几乎一致,教师一定要明确重要的教学内容,在教学过程中做到详略得当,适当安排.虽然不同的教师在设计教学内容的时候会有些许不同,但是不管如何小学语文课程的教学设计一定要突出以下几个方面：首先就是要突出重点的文章和内容,要做到快速、高效、重点的展开这部分内容的教学；其次教师在设计教学的时候要保证内容具有递进性的难易程度以及启发性的思考内容；最后小学语文教师要认真设计课堂训练习题,在设计练习内容的时候要保证习题具有代表性、难度适当,并且切合新的教学思想,要保证学生的训练时间,要在课堂上帮助学生解决疑难问题.
三、讲解适当,强化实践训练
传统灌输式的教学方法,教师过于注重内容讲解,讲解过程使用了大量的教学时间,在实际训练方面就会有所忽略,大部分语文教师都把作业留到课后让学生完成.这种教学方法不仅增大了学习负担,也没有实质性的教学效果.新环境下的小学语文教学要重视讲解重点、难点和知识混淆点,不要在课堂上将那些学生已经掌握的、学生自学能够掌握的、还有讲了学生也不能掌握的内容.要强化实际训练的实践,引导学生在训练的过程中形成新的知识认知.所以,要根据教学内容布置适当的课后作业,以此巩固并提升教学效果.小学语文教师在设计课后作业的时候要保证内容合理,能够帮助学生巩固并提高其学习效果.首先,要布置能够引起学生兴趣的作业,这样才能保证学生按时完成.教师要用发展的眼光布置课后训练,小学生好奇心强,喜欢不断变化的内容,教师要紧抓学生的这一性格特点为学生提供创造性强、有极强的训练价值的课后练习内容；再有教师要通过一些多变性并且有挑战性的题目,结合教学重点,布置一些数量少内容精的课后训练；另外教师可以布置一些语文课堂上重点训练的内容,进一步反馈学生的训练效果,分析教学训练的实施效果；要强化学生高效的作业完成时间.要实施精讲多练,鼓励学生自主学习,引导学生通过更多的时间和机会训练获得更多的知识,只有这样教师才能够有更多的机会发现并指出学生的不足,进一步强化小学语文课堂教学的实效性.
四、重视强化实践,提升创新水平
学生的主体性需要教师的深入引导才能实现有效发挥,小学语文教师在教学的时候要注重培养学生对方法的掌握能力,要培养学生掌握正确学习方法的能力.教师要为学生提供充足的实践机会,引导学生通过实践探索获取语文知识,进一步理解知识内容,实现知识的消化吸收,学会运用知识,提升学生的语文创新能力.
结论
小学语文教学想要实现更好的教学效果,需要教师强化自身的思想认识,转变教学角色,重视教学指引,要通过有效的课堂设计强化教学效果,结合适当的讲解强化学生的实际能力,通过教学引导强化学生自主学习的水平,为其整体教学水平的提升做出积极贡献.
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