本站原创【教材解析】
《梦圆飞天》是苏教版小学语文课本五年级（下册）的一篇课文.课文按照事情发展的顺序（送行——发射——问候——梦圆）生动详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦和自豪.如何让学生自主阅读、快乐学习,感受印象深刻的场面,体会人们的喜悦心情,是教学成败的关键.
【教学片段及评析】
师：课前我们预习了课文,下面让我们来交流预习的收获吧.
生1：我能正确地认读生字（读：橘、澎湃、乳、执、划、控、侨）.我要提醒大家“澎湃、乳白色”中的“湃、乳”声母不能读错,它们是：“p、r”,“划”不能读“hú”.
生2：我想为大家来朗读课文（读得很流利、正确,同学们情不自禁地鼓掌）.
我还能告诉大家,课文主要写的是人们亲眼目睹“神舟”5号飞船发射成功,以及杨利伟从太空向地球发回问候,向儿子描述他眼中美丽的太空和地球,表现了人们无比激动、自豪的心情.
生3：我觉得刚才这位同学读的几个长句子,停顿很恰当.
生4：我来考考顾鹏同学“侨胞”的意思.
生5：我想请教苗子扬同学“梦圆飞天”这个题目是什么意思?
生6：让我来告诉你吧等
师：交流得很积极,相信大家很有收获!
师：“神舟”5号飞天,国人梦圆,请感受人们激动的心情.自由读课文,把你感受最深的地方画下来,把你的理解说出来和大家交流.（学生准备）
生7：第6-11自然段是全文最激动人心的部分,从简短的句式可以看出人们的喜悦和激动.
生8：第14自然段三个“传到”是一组排比句,宇航员飞行正常、登天顺利是令国人振奋的消息,一气呵成的气势体现了人们自豪的心情.
师：讲得真好.我们来一起读,一起体会.
生9：第17自然段,三个“问好”,我觉得用得非常好,含义深刻.具体我却说不清.我想请教别人.
生10：它包含了中国人民的无限自豪.以前祖国发射的不是载人的飞船,今天终于成功了.我们怀着自豪的心情,要把这喜讯告诉世界各国人民,告诉全中国人民.今天的中国是强大的中国,作为中国人是值得骄傲和自豪的.
师：精彩.读书读得仔细,理解得深刻,讲得也透彻.我们齐读体会.
师：对于课文的学习,大家主动获取知识,有问题请教别人、发问考查别人、回答别人的问题,这样的学习会让你们越学越聪明.现在请大家自主总结学习收获,提出巩固学习结果的设想.
生11：我感觉到杨利伟为了完成这个使命,付出了巨大努力,他身上那种勇攀科学高峰、勇于探索的精神令我感动.
生12：我懂得国家的振兴是每一个中国人的骄傲,国家的振兴也要靠大家的拼搏.
师：道理说得深刻.确实是这样.
生13：我学到了一些句子精彩的写法.如第5-11自然段不加提示语,句子短促.如第14、17自然段的“传到”、“问好”排比句,整齐有气势.
师：读写结合,实在有用.请大家重温梦圆飞天的喜悦,写一两句话表达自己的心情.建议题目要有针对性,请大家动笔写一写.
（工作单位：山西省夏县泗交中心校）