初中语文情境教学案例论文

情境教学法是指创建某种生动的情境,让学生充分感受特有的心理感触和氛围,促进学生深入理解知识的内涵和某种。

摘 要：由于初中学生处于人格完善和情感培养的最佳时期,并且语文教学本身就是属于一种情感类的。

摘 要：有效的语文课堂情境,可以激发学生语文学习的兴趣,有效地帮助学生开拓思维 如何创设有效的情境是语文老师。

【摘 要】新课改的深入,对传统的初中语文教学又提出了新的要求 本文结合实际的教学案例,对初中语文情境课堂教学。

随着教育改革的全面推进和深化,人们大力倡导以素质教育为核心的现代教育理念,教学不再是对学生进行知。

摘 要：教学情境是一种氛围,一种有形与无形组成的“教学情意场”,这种情意场一经形成,就会触及学生。

【摘 要】阅读教学既是一种教学方法,又是初中语文教学的一个重要组成部分,提高学生的阅读能力,是素。

【摘 要】在初中语文教学中,写作教学是非常重要的内容,因而在写作教学中关注情境教学法是非常有必要的 本人就从。

摘 要：随着素质教育和课程改革的逐步推进,教学方法也必须进行相应的变革,情境教学应运而生,&。

语文课堂教学是一场严密、充实的辩论,也是一场形象生动的艺术表演 语文课堂教学是科学与艺术的综合体,它应该有议论文。

摘 要：利用计算机网络及多媒体设施辅助初中语文教学,充分发挥了声、光、图、色、影的综合效力,为语文课堂教学创。

摘 要：朗读是语文教学必不可少的一部分,是语文学习的根本,在语文教学与学习中占有着极其重要的地位。

摘 要：作文教学在中学语文教学中扮演着越来越重要的角色,观当前作文课堂教学、学生写作、作文批改三个方面į。

语文课要想吸引孩子的注意力,引起他们的兴趣不是件容易的事情 我在教学实践中不断总结成功经验,争取让我的课成为。

语文阅读教学的核心价值在于文化涵泳、语言品味、思维训练、表达优化和境界提升,语文课有它固有的领域和取向,其显性表现为浓郁。

随着素质教育的不断推进,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课改,对从教多年的教师,如何尽快适应,怎&。

摘 要近年来,随着素质教育的不断推进,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课改,对从教多年的教师,如何尽快。

【 摘 要 】新课改下的初中语文课堂教学,无论对语文教师的思想认识,还是语文教师的课堂教学理念,都提出了不同的要求 而&。

【摘 要】随着新课程改革的逐步深入,有效教学已深入到每一个教育工作者心中 初中语文的学习作为学生的一门非常重要的课程,。

摘 要 ：随着新课程改革的深入和素质教育的实施,课堂教学的效率问题得到了广泛关注,有效教学的理念已经深入到每个教育工作者的教学。