本站原创摘 要：爱学生,学生才会爱教师；爱学生,学生才能服教师.师生有了浓浓的情感,教育才能顺利进行,才能收到预期的效果.不渴望回报,但无形中已经得到了回报.
关 键 词 ：教育；学生；执著
十年前,我走上了讲台,成为一名普普通通的人民教师.在我的教育生涯中,我真切地体会到作为一名教师的艰辛与幸福,在一年又一年的风雨岁月中,我不图回报地送走一届又一届的优秀学生等下面,我跟大家一同分享自己在工作中的一些小故事.
一、乐于挑战,不怕劳累
我一直都乐于接受上级的一切工作安排.毕业后我被分配到一所农村小学任教.在那八年里,工作日期间我都住在学校,同事们都笑我是真正的“以校为家”了.走上中层岗位后,我现在担任学校的教研工作、人事工作、学籍工作、两个年级的英语和体育,还有六年级的科学；在2007学年,我除了兼学校的教研工作、人事工作、学籍工作、综合实践工作、学校田径队训练,我还担任六年级一个班的语文、英语、科学、体育.工作多的时候,或有时候要到外面参加教研活动或者开会,但教学质量不能有所下滑,所以,我加班加点,利用休息时间、节检测日时间尽力做好每一项工作.就是在这样的工作量中,我也没有抱怨过.我的心态是,学校既然需要我,而我可以做的,我都会努力又尽力地去完成,放下“伟大的事业”不说,起码要对得起自己的良心.很多朋友对我说我校是山区,到外面发展去,但我觉得,山区又怎么啦?在哪所学校我都是一位人民教师,同样做着教书育人的工作!
二、不怕碰壁,尝试创新
社会不断在发展,人也应该不断进步.我一直努力提高业务水平和自身素养.我是自然教育专业毕业的（现在叫科学专业了）,刚工作时学校安排我任教的是语文和英语,还兼体育、科学.对非自己专业的领域我不太熟悉,因此,我非常认真钻研教材,分析重点与难点,掌握知识的逻辑,并大量收集有关资料,以丰富各学科的知识面,从而有组织、有步骤地开展教学工作.我还虚心向同事请教,积极参加各种培训和教研活动.
在课堂上,我特别注意调动学生的积极性,吸引学生的注意力,加强师生互动,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易、轻松、愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.真正做到了因材施教、随机应变.除认真钻研教材、吃透教材外,我还深入了解学生,了解学生原有的知识技能水平,了解他们的兴趣、需要、方法和习惯.充分考虑学生学习新知识可能会有哪些困难,然后采取相应的预防措施.这样能使课堂教学中的辅导练习有针对性.
我曾经遇到一件很棘手头疼的事情,那是任教英语的一个班级,当时真可谓是一座难攻下的城,班里差生多、学习不自觉的也多,整个集体没有一点学习氛围.让学生掌握好单词,成了那段时间我最头疼的事情,我总想着用什么办法教好他们,整晚睡不好,整天吃不安.我运用了之前教学的所有教学手段,包括：“诱”,讲知识如何如何的重要,讲人生的理想,讲父母送你来读书如何如何,结果还是效果不佳；“严”,我每次把不及格的学生放学后都留下来记、重新听写,也包括叫父母回来学校,当面提要求,要求回家监督其学习,哪料学生还是不写账；“督”,在课后安排同学之间互相监督学习,互相听写,但他们大部分还是懒；“奖”,凡是有进步的,都奖,奖文具,奖食物,但效果没有持续性.真得很累,我几乎放弃了,但教育的良心让我始终难以放下.最后,我想出另一个办法,凡是听写一百分的话,下次的单词抄写作业就免了,（注意：仅免单词抄写这类作业）,实行方法以后的第一次听写,全班只有一个不及格,三个九十几分,一个八十几分,其他全部一百分.
功夫不负有心人,我的努力换来了成果：六年多来,我任教英语的班级,在期中、期末考试中都非常优秀.
三、奉献爱
当班主任有五年了,我除了尽做好职责外,更多的是给予学生爱.作为一名教师,我不但爱班上的优等生,同样对后进生倾注着关爱.在学习中,不让一个学生掉队.在生活上,我无微不至地关心每个学生,以致学生下课了,老爱拉着我问东问西的跟我很亲近.
爱不能只作为一个概念挂在老师的嘴边,更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里.我们老师不经意举手投足透露出的对学生的情感,特别是小学生,他会感受到那是一种巨大的爱,影响很深远.记得我曾经任教的一个班上,有位女同学,我叫她起来回答问题,一站起来她就哭了,一句话也不敢说,台下有位同学轻声告诉我,她很胆小,我立即对全班同学说：“她敢站起来已经很勇敢了,我们给她最热烈的掌声吧!”课后我主动找她谈话,经过了解才知道,她是一个自尊心很强的孩子,生怕回答问题时出错被别人取笑.针对她这种情况,以后我在课堂上常常向她投去信赖的目光鼓励她,慢慢地她敢在课堂发表自己的意见了,也很快与很多同学成为好朋友,后来她总是举手争着发言,而且,经过一段时间的训练,语言表达能力也提高了.这位同学的改变也给了我鼓励,这件小事给了我成就感,促使我更加努力地做好班主任工作.曾抱着不小心受伤的学生去卫生站、写东西去看望贫穷单亲的学生家庭,和调皮的学生一起打篮球等投桃报李,学生们都很尊重我,他们休息回家,准会来学校看望我,节日里总是带些家里做的小点心给我品尝,记得有位已经读中学的学生病了回来村里的卫生站看病,她还没去看病第一时间就来看望我了,很令我感动.爱学生,学生才会爱你；爱学生,学生才能服你；师生有了浓浓的情感,教育才能顺利地进行,才能收到预期的效果.不渴望回报,但无形中已经得到了回报.虽然自己现在不是班主任,但我仍会像班主任一样倾注自己的爱.
没有昨天的辛勤耕耘,就没有今天的硕果；没有今天的兢兢业业,就不会有明天的灿烂辉煌.我将以高度的主人翁精神,饱满的热情和旺盛的斗志,继续积极参与教学的各项工作.