教育的“绿色城堡”

时下,国人对教育的诟病很多.到底如何办教育?办怎样的教育?给教育人留下了许多迷惘和思索.窃以为：绿色是教育之魂,我们必须为教育打造一座“绿色城堡”.

绿色,象征春天,代表成长,展示生命.学生时代是人生的春天,教育人有责任赋予孩子们生命的绿色,给他们一个绿色的环境,一个绿意盎然的课堂：没有矫揉造作,没有哗众取宠,没有拔苗助长,没有污染,没有沉闷和压抑,没有暴力、凶杀、,有的只是阳光、和风、雨露、花香等

亲近大自然

“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归.”这是孔子曾经肯定的一种教育境界,尽管时代在发展和变迁,这种绿色生态的教育境界仍值得推崇和借鉴.

因此,教育要走出“三味书屋”,走进大自然,走进知识的“百草园”：在“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的早春,带孩子们去春游、踏青、捕蝶,感悟“忙趁东风放纸鸢”；在“寒山转苍翠,秋水日潺湲”的秋时,带孩子们赏秋、采果、吟诗,寻访“霜叶红于二月花”；在“隔牖风惊竹,开门雪满山”的冬季,带孩子们去玩雪、滑冰,观赏“千树万树梨花开”.领孩子们走进生活：去田野,看农民伯伯耕耘、播种、除草、施肥,帮小蝌蚪找妈妈；去果园,看果农大叔为果树修枝、剪叶、施肥；去寂静的山林,悟“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”；去偏远的村寨,看“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”等让孩子们享受劳动的乐趣、生活的快乐.大自然是一部神奇的大书,亲近自然,孩子们多了一些平和,少了一些浮躁；多了一份惬意,少了一份功利等

还孩子绿色童年

童年和少年时代,是人生最美的记忆.不知何时,孩子们的童年变成了灰蒙蒙的一片——蓝天不再,白云不再,绿色不再.因为暴力、孤独等孩子们不堪重负,如天使折了翅膀,不再飞翔.因此教育要为孩子们打造一个绿色的童年、少年,让他们远离暴力、孤独、危险等给孩子松绑,让他们不再有考试的压力,稚嫩的肩膀不再承受过多的重负,走进“外婆的澎湖湾”,生活在教育的湖光山色里,生活在美丽的童谣里,坦然面对挫折和困难,学会自我保护,让优秀儿童影视、童话、诗文、歌曲滋润心灵,呵护成长.

烹饪一份绿色食品

教育要为学生烹饪一份绿色食品——提供绿色、生态、环保的课堂.要让学生会学、爱学,轻松地学,不再是做题的机器,不会被书山压垮,不被漫无边际的题海淹灭.绿色课堂要“授人以渔”,让学生自由地成长,如绿树吸收大地的营养.绿色课堂是原生态的、自然和谐的课堂,是充满生命力的课堂.

绿色食品是健康、安全食品.我们要教育孩子：任何时候,生命是最可贵的.学校要经常开展生命教育、心理教育、安全教育,进行安全演练,让孩子们懂得防危拒险,学会自我保护,健康、安全地成长.

绿色教育要给学生提供营养“食品”：既有“主食”“副食”,亦有“粗粮”“细粮”；既有色香味俱佳的“炒菜”,亦有汁鲜味美的“煲汤”；既有“面包”“牛奶”,也有“小米粥”伴“野菜窝窝头”,让孩子们各取所需.

绿色教育是开放的,不是封闭的.没有自然,就没有教育；没有生活,也没有教育.只有走进自然、走进社会、走进生活,才能走进学生心灵,走出应试的樊笼,才能与未来成功对接等

（作者单位：新邵县迎光乡中心校）