传统文化进课堂

《义务教育语文课程标准》明确指出：语文课是工具性与人文性的统一,传统美德教育也是语文课的重要任务,更会促进学生语文素养的形成.那么传统文化如何践行于课堂中,并能起到立德树人的目的,下面有一些具体的想法.

一、吟诵诗词经典,立德树人

在平时的教学中,让学生背诵《弟子规》《三字经》等经典著作.在教学时间的安排上,先让学生在课余时间背诵,然后在上课时每次只讲四组句子,量少易记,学生没有背书负担.这样一学期下来,也能把一本书背完.其次,在讲有关内容时与学生目前生活以及与社会热点相联系,学生易于理解,同时,不露痕迹地将学生平时生活中的一些不文明、不规范的行为作为例子糅合到讲解中去,使学生在哈哈一笑中也审视一下自己的日常行为,即可增长知识,也能起到启迪心灵,达到事半功倍的效果.

二、讲述经典故事,立德树人

很多国学,如《三字经》《弟子规》等,它们本身背后就是一个故事.如,“黄香温席”教我们以黄香为榜样,从身边一点一滴的小事做起,孝敬父母；“卧薪尝胆”从越王勾践身上感受励志的正能量.故事给学生以知识、梦想、信任、思索,给学生讲故事,可培养他们的想象力、创造力和人际交往能力.而且在阅读其中的经典故事时,能使学生在心灵深处得到莫大的启迪,更会对自己的言行进行反省,以此达到立德树人的目的.

三、观看优秀影片,立德树人

将一些优秀动画片,影片如《中华传统美德故事》《中华德育故事》《中华勤学故事》等介绍给学生观看.反映我国历史上不同时代一些著名人物的高尚道德情操.小故事的系列动画片、影片,每演绎一个故事、讲述一位人物,让学生在观看过程中感受到人生中应具有的真善美品质,激励完善自己的人格,树立美好的品德.历史在发展,社会在进步.

四、竞争角逐中立德树人

在班内开展讲美德故事、背诵经典比赛、好人好事评选等活动,这样的活动不仅能丰富学生的传统文化知识,而且能极大地激发学生学习的兴趣.除此之外,传统文化中的德育素材让学生在对待朋友、老师、家长时有礼有节,对待学习就会惜时如金,奋发图强,从而树立学生的人生观、价值观.

总之,传统文化进课堂,它能使学生的精神受到圣者前贤思想的滋养,让学生既能学习文化,又能立德做人,教师何乐而不为呢?也因此使语文教学之舟能在传统文化博大精深的海洋上着鲜活的时代气息扬帆远航.

编辑 薛直艳