本站原创摘 要 ：随着信息技术的快速发展,职业学校计算机教学模式也在逐渐进行创新.新的社会时代背景,就应当有新的教学方法与之相衬.加强职业学校计算机教学模式的改革,对于职业技术学校教学水平的提高十分重要.
关 键 词 ：信息时代 职业学校 计算机 教学模式 创新
中图分类号：G718 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2015）03-0267-01
1.前言
在知识经济时代,信息技术的发展速度不断提高.人们的生产与生活方式已经发生了很大的变化,社会对于教育事业的要求越来越高.职业学校的教学水平的提高,对于社会人才综合素质水平的提高有着重要的影响.信息化时代下,职业学校计算机教学模式需要进行有效更新[1].肯定学生的主体地位,让学生成为计算机知识的探究与应用者,是构建高效职业学校计算机教学模式的主要方法.
2.利用信息技术,丰富计算机教学资源
信息化时代最大的特点就是网络环境的形成,网络环境的形成使更种信息被快递传递.网络环境的形成,使网络平台成为了一个信息丰富的图书馆,巨大的信息量使网络平台的教育意义超过了传统的教材,也在一定程度上超越了教师.信息化的今天,网络环境包罗万象,教师可以从中找到取之不尽的教学资源.传统的职业学校的计算机教学模式过于枯燥,课堂活动中所传达的知识面也较窄,教师与学生可以利用的教学与学习资源较少.而网络平台上充斥着许多教学资源,教师可以利用这些课外资源为学生解答计算机学习中的疑惑,更可以组织学生进行操作练习.同时,信息化发展的今天,网络平台上的计算机技术相关信息还会随着时间而进行快速更新,可以时刻满足广大师生的学习需求.对课程进行更新,能够让教学引导者的作用发挥具有更为坚实的基础[2].
比如在学习有关于Flash动画制作的知识时,课本中的知识并不能满足职业学校的学习需求.教师可以在网络平台中搜集一些学生感兴趣的动画,并找到或者自己制作这些动画的制作流程,在课堂中为学生讲解具有时代性,并且满足学生胃口的教学内容.更多教学内容可以让学生的计算机视野得到扩展,激发学生的计算机学习兴趣,让学生更为主动地融入到计算机学习活动中来.
3.利用信息技术,改革计算机教学方法
计算机教学方法的改革,是职业学校计算机教学改革的重点.在过去的职业学校的计算机教学活动中,教师过于关注计算机专业知识的传递,没有关注学生的学习反应.往往让课堂成为了教师的课堂,剥夺了学生在课堂中的主动权.在信息化时代背景下,教师要利用信息化教学设备,对传统的教学方法进行改革,创新教学模式.电子白板是一个很好的教学工具,教师可以将其利用到职业学校的教学实践中.电子白板设备在计算机教学中的融入,不仅可以让教学活动更有创新意义,还能够促进职业学校学生学习思维的扩展.电子白板的功能较多,教师可以真实形象地将自己的思维展示在上面.学生的思维也会更加灵活,学习兴趣也会更浓.
比如在讲解有关于word排版或者平面设计的相关问题时,教师就可以利用电子白板为学生进行实例展示,让学生一起看自己操作,学习基本的操作技巧.如果让学生盯着自己的屏幕看,学生很容易走神,造成学习效率的下降.另外,在电子白板的利用过程中,教师也可以邀请学生到课堂前面来,对自己的排版思路或者平面设计方法进行展示.在这样的教学活动中,学生找到信息技术学习的成就感,能够更加积极地与教师,与同学进行互动,从而促进其学习能力的提高.
4.利用信息技术,培养学生综合学习的能力
信息技术的快速发展,给职业学校的计算机教学提供了更多的可能性.教师可以利用信息技术条件,开展自主探究学习或者合作学习,让学生成为学习活动中的主人,对学生的学习能力进行调动.自主学习能力以及合作学习能力,是当代学生应当掌握的重要学习能力.只有具有自主学习能力的学生,才能在成为计算机学习的主人,才能自主习得更多的计算机知识.也只有具有合作学习能力的学生,才能与他人进行有效的互动,参与到学习活动当中,从而在互动中得以进步.在教学中,教师可以利用便利的信息技术条件,给学生安排一些有效的教学任务,让学生一边完成任务,一边进行自主探究与合作学习.
比如在讲解有关于幻灯片制作的知识时,教师可以先组织学生进行自主学习,对课本中的基本知识进行阅读,并根据课本上的指导利用电脑进行实际操作.当学生认为自己具有基本的幻灯片制作能力的时候,教师再引导学生以小组为单位开展合作学习,给学生不同的主题进行选择,促进学生做他们喜爱的幻灯片.像“我的校园”或者“我的家庭”、“我的未来”等都是不错的主题.在自主学习与合作学习中,学生有机会自主思考,有机会与人交流,有机会了解别人的学习想法与方法,有利于学生自主学习能力与合作学习能力的提高.
5.结语
综上所述,在信息化时代背景下,职业学校要提高自身的计算机教学水平,需要对教学方法进行更新.网络大环境的更新,让职业学校的教育工作者有了网络教育平台.教师有机会可以接触到更丰富的教学资源,能够发现更多有意义的教学方法.只有教师进行教学思想与教学模式的更新,才能让教学效率得以提升.