本站原创摘 要:高校教育中的大学生思想工作,必须坚持一切从实际出发,既要遵循客观规律,体现时代要求,又要与学生的素质提高相适应,与高校的建设需要相协调.同时坚持科学的发展观,将高等教育的发展与社会发展趋势相一致,从而促进和谐社会的发展.本文基于社会主义核心价值体系,对当前大学生思想教育进行了初步研究.
关 键 词:核心价值,体系,高校,思想教育
当前,随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程的加速,大学生的思想观念和社会价值体系受世界政治经济多元化、全球化的影响,正经历着一个与日俱新而又痛苦嬗变的过程.因此,在目前形势下,对当代大学生加强教育,引导他们努力学习实践科学发展观,把高等教育与中国现阶段的国情紧密结合起来,开拓创新,探索与时俱进的符合中国国情的社会主义核心价值体系,是目前大学生思想教育的重要组成元素.
一、用社会主义核心价值体系引导大学生思想教育的战略意义
核心价值体系是社会精神价值系统的灵魂,是整个社会塑造主流精神、端正价值追求的根本遵循.建设社会主义核心价值体系,是我国现阶段凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器,是社会主义意识形态大厦的基石.因而,用社会主义核心价值体系引导高校思想教育,有着重要的战略意义.
1.是巩固社会主义意识形态在高校主导地位的需要
意识形态工作是党和国家的一项极端重要的工作,关系国家安全和社会稳定,关系党和人民事业的兴衰成败.高校思想教育只有坚持以社会主义核心价值体系为统领,才能真正把巩固社会主义意识形态在高校主导地位的作用发挥好.
2.是思想教育内容创新的现实要求
我国改革开放不断深入,社会正处在一个大发展、大变革的时代.各种错误思潮和腐朽思想文化,特别是西方敌对势力推行“西化”、“分化”战略,对大学生的思想不断产生冲击和影响.现代传媒尤其是国际互联网迅速发展,各种信息大量涌入校园,一些反动的、错误的和愚昧落后的东西掺杂其间,高校保持思想上的纯洁和政治上的坚定面临许多新的考验.如何加强和改进高校思想教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,这已成为高校思想教育内容创新必须解决的重大课题.高校必须紧跟形势任务的发展,用社会主义核心价值体系对大学生进行思想教育,从而使他们成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者.
3.实现高校培养目标的内在需求
扎实全面的专业知识和技能,过硬的身心健康素质和良好的思想道德素质都是高校大学生所必须具备的,但最重要、最核心的素质是思想道德素质.用社会主义核心价值体系引导思想教育,引导大学生坚信马克思主义指导思想,坚定走中国特色社会主义道路的共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,践行社会主义荣辱观,这是高校大学生健康成长、全面发展的道德基础,、是高校解决好“培养什么人”、“如何培养人”这一根本问题的关键.
二、社会主义核心价值体系的精神实质转化为大学生人生价值追求
党的十七大提出,“要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础.”这是对社会主义核心价值体系建设内容的科学表述,也是对高校思想教育内容提出的新要求.高校思想教育必须切实解决好广大大学生对社会主义核心价值体系的真情认同和信仰,引导大学生自觉将社会主义核心价值体系作为理想信念来追求,作为道德情操来修养,作为行为准则来恪守.
1.把马克思主义基本立场、观点和方法作为思想教育的灵魂,帮助大学生树立科学的世界观
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,坚持马克思主义指导思想,就是坚持用马克思主义的立场、观点、方法来观察世界和认识事物.中国坚持把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的具体实践相结合,形成了马克思主义中国化的一系列成果,创立了中国特色社会主义理论体系,生动而具体地坚持和发展了马克思主义.历史和现实告诉我们,只有用发展着的马克思主义的立场、观点、方法,才能认清经济社会发展大势,分清社会思潮的主流和支流,在错综复杂的社会现象中看清本质、辨明方向.这表明,马克思主义指导思想,是社会主义核心价值体系的灵魂.建设社会主义核心价值体系,最根本的就是坚持马克思主义的指导地位.为此,高校思想教育要帮助大学生在基本理论的层面上认识什么是马克思主义,为什么要坚持马克思主义,以及如何坚持和发展马克思主义,从整体上把握马克思主义的科学内涵和精神实质,要从历史实践的角度引导大学生认识为什么中国人民历史地选择了马克思主义,要帮助大学生弄清楚马克思主义为什么必须中国化,什么是马克思主义中国化的最新成果,以及中国特色社会主义理论体系对于指导我国改革和建设、实现中华民族伟大复兴的极端重要性,要教育大学生运用马克思主义的基本立场、观点和方法认识人生本质,树立理想信念,创造人生价值,处理道德关系,锤炼个人品德.
2.把中国特色社会主义共同理想作为思想教育的主题,引导大学生自觉地为中国特色社会主义事业而努力奋斗
理想体现了人们对美好生活的向往和追求,是一个国家和民族奋力前进的精神动力和精神支柱.在当代中国,能够为社会各个阶层广泛认同和接受、能够有效凝聚各方面智慧和力量,是在中国领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴.这一共同理想是社会主义核心价值体系的主题.当代高校大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,因而教育他们树立中国特色社会主义共同理想,必然成为高校思想教育的核心内容.高校思想教育要通过全面准确地阐释中国特色社会主义理论体系,帮助大学生坚定在中国领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,要从社会发展规律层面上揭示中国特色社会主义理论和实践的科学性和历史必然性,帮助大学生认清人类社会演变和发展的历史趋势,奠定社会主义必胜的信心,要从中国近现代历史发展的角度帮助大学生认清中国人民选择中国、选择中国特色社会主义道路的历史必然性,要引导大学生把中国特色社会主义共同理想与个人理想统一起来,在为共同理想努力奋斗过程中创造自己的人生价值,实现自己的人生目标.
3.把民族精神和时代精神作为思想教育的精髓,培养大学生的爱国主义情怀和改革创新精神
民族精神和时代精神是一个民族自立于世界民族之林,不断生存和发展的精神支撑.把握了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,就把握了社会主义核心价值体系的精髓.在新的历史条件下,要实现中华民族的伟大振兴和发展,就必须把弘扬民族精神和时代精神结合起来,用民族精神和时代精神鼓舞斗志,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,使全民族的创造精神和创造活力充分迸发.高校思想教育必须把民族精神和时代精神教育作为重要任务.要通过对人类物质生产和精神生产、物质生活和精神生活关系以及社会意识对于社会存在巨大历史作用等问题的阐释,为大学生民族精神和时代精神的培育和弘扬奠定坚实的理论基础,要深刻阐释以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的科学内涵、精神实质,帮助大学生认清培育、弘扬民族精神和时代精神的时代意义,要通过中国领导人民取得民族独立和人民解放的斗争历史和社会主义建设的伟大实践,帮助大学生深刻认识和体会民族精神和时代精神的巨大力量,要教育大学生形成与民族精神和时代精神相契合的思想品质和道德情操,自觉把民族精神和时代精神融入自己的人生追求和道德实践.
4.把社会主义荣辱观作为思想教育的重要基础,助推大学生德性的养成和精神境界的升华
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是中华民族文化精神的集中体现,是社会主义核心价值体系的重要内容,是当代中国社会普遍奉行的价值准则和道德要求.高校思想教育必须把社会主义荣辱观教育作为重要任务,帮助大学生学习和践行社会主义荣辱观.要教育大学生确立爱国守纪、诚实守信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范,使他们明确是非、善恶、美丑界限,自觉履行法定义务和社会责任.要以社会主义荣辱观为行为准则,积极开展道德实践活动,在“行”中使社会主义荣辱观外化为高校大学生的自觉行为.
三、社会主义核心价值体系引导大学生思想教育的实际效果
用社会主义核心价值体系引导高校思想教育,不仅要在教育内容上体现建设社会主义核心价值体系的要求,而且要努力创新思想教育的方法模式.
1.精讲第一课堂.
第一课堂是思想教育的主阵地.在社会主义核心价值体系的教育过程中,要正确理解和灵活运用思想教育的灌输原则,注重启发式、参与式、互动式、案例式、研究式教学,充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,充分调动学生学习社会主义核心价值体系的积极性、主动性.教师要以真理说服大学生、以真情感动大学生,并注意通过喜闻乐见的语言、生动鲜活的实例、新颖活泼的形式,活跃课堂气氛、启发学生思考,把社会主义核心价值体系的基本理论讲清楚,增强思想教育的说服力、感召力和吸引力.
2.活跃第二课堂.
高校要充分利用自身的教育资源和智力优势,开展丰富多彩的第二课堂活动.鼓励大学生成立社会主义核心价值体系学习小组,开展课外理论学习,教师给予指导帮助,广泛应用专题讲座、演讲辩论、知识竞赛、读书沙龙等丰富多彩的教学形式,共同探讨、研究和解决在学习社会主义核心价值体系中出现的新情况、新问题,让大学生唱主角,在辩论和交流中学知识、明事理,进一步加深对社会主义核心价值体系的理解和认同.
3.利用网络课堂.
搞好社会主义核心价值体系教育,必须充分利用现代教学手段,特别是要注重网络课堂的作用.创建专门的社会主义核心价值体系学习网站,积极开发社会主义核心价值体系的网络教育资源,开展网上网下教学互动、校内校外资源共享,把广大人民群众建设和践行社会主义核心价值体系的伟大实践生动形象地展现给广大青年大学生.成立由专家教授组成的疑难问题攻关小组,对大学生普遍关注的社会主义核心价值体系的热点难点问题进行网上调查,举办专题讲座,搞好在线答疑,及时解答大学生在学习社会主义核心价值体系过程中出现的思想困惑.
4.走进社会大课堂.
为了帮助大学生准确理解和全面把握社会主义核心价值体系的科学内涵和实践价值,教学中要走出校内小课堂,走向社会大课堂.进一步完善实践教学模式,组织和引导大学生深入社会、深入基层、深入群众,通过参观见学、观摩体验、社会怎么写作等多种形式接受熏陶、经受锻炼、增长才干,在丰富火热的社会实践中体悟建设社会主义核心价值体系的伟大意义和巨大威力,增强用社会主义核心价值体系引领方向、凝聚力量、指导生活的自觉性.