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课堂教学方面论文范例,与大学生养成教育相关学士学位论文

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《大学生心理健康教育必修课》学分认定暨课程考核标准

为落实教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》,进一步发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用,提高大学生心理健康素质,我校于2016年3月开设了《大学生心理健康教育必修课》(以下简称必修课),该课程是一门基础必修课,适用于各专业本专科大一新生教育.该课程认定2学分,计入素质教育学分,32学时,包括

关于大学生养成教育的专科毕业论文范文
课堂教学方面论文范例
课堂教学环节16学时,实践教学环节8学时,活动环节8学时.其中课堂教学分为六个专题,在每学年第一学期和第二学期两个学期完成,实践环节主要以参加学校心理健康教育主题班会和完成心理健康测评,建档作为考核标准,活动环节以参加学校,学院举办的心理健康教育活动为考核标准.基于我校必修课开展情况,为进一步加强课程建设,规范相关制度,特制定以下课程考核标准,以作为学分认定依据.

一、课堂教学环节课程考核依据

根据必修课提倡体验式教学和启发式教学特点,课堂教学16学时,按以下标准考核:

1.每个专题课程在完成教学任务之后,均布置随堂或课后的课堂练习,包括小测试,小组讨论记录,角色扮演分享记录,案例讨论记录,课程小结,课堂活动记录或感言等,当堂或在规定时间内呈交,由每个专题老师认定该专题是否完成学习任务,按合格和不合格两个档次记录.

2.六个专题的教学任务完成后,学生必须撰写一份自我成长报告,内容包括个人成长重大事件及其影响分析,或性格曲线及其改进措施,或大学四年学业规划或人生目标等,由指定老师按合格和不合格两个档次记录.

3.上述两项内容必须全部完成并合格,才能认定为完成课堂教学环节的16学时任务.没有完成其中某一项或几项子任务,可以在之后的一年内补休并按相同标准完成考核.

4.课堂教学课程考核在大一课程结束后一个月之内完成,由任课老师提交成绩记录,并交学生工作部心理健康与成才服务中心存档.

二、实践教学环节的考核依据

必修课实践教学环节在学生大四第一学期前完成.实践教学环节8学时,为必修学时,认定标准如下:

1.参加心理健康教育主题班会,每学年至少1次,共计4学时,

2.参加学校组织的心理测评,每学年一次,共计4学时.


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三、活动环节的考核依据

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必修课活动环节在学生大四第一学期前完成.活动环节为8学时,学生可根据需要自选参加以下实践活动完成:


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1.心理咨询师讲座即"心语讲座",每参加一次计1学时,

2.校院组织的团队心理辅导活动,每参加一次计1学时,

3.学校组织的"心驿沙龙"活动,每参加一次计1学时,

4.学校和各学院组织的其他心理健康教育主题活动,每参加一次计1学时.

实践教学环节与活动环节的学时完成情况,由班导师和班级心理委员根据活动出席依据认定.实践教学环节的必修学时和活动环节的选修学时不可互相冲抵.

学生工作部

2016年9月30日

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