本站原创课题七年级上册第二章第五节:生物圈是最大的生态系统课时1教者顾琼鲅鱼圈区实验中学教
学
目
标知识目标描述生态系统的类型及特点,
阐明生物圈是最大的生态系统能力目标通过对图片,资料的分析,培养学生的分析,观察合作交流,自学等能力,让学生学会学习.情感态度
价值观增强保护生物的情感,初步具有保护生物及生物圈的意识,养成良好的环保习惯.形成人与生物圈和谐发展的理念.教学
重点认同生物圈是所有生物共同的家园,我们应当爱护这个家,而这种习惯要从小养成,从我做起.教学
难点阐明生物圈是最大的生态系统教具多媒体课件教学模式"自学互助——导学精练"教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图教
学
流
程创设情境
激发兴趣课前提问
激活新知播放歌曲
复旧导新学生欣赏
学生回答培养学生自学能力
激发求知欲自学互助
交流释疑多种多样的生态系统及特点
生物圈是一个统一的整体(是最大的生态系统)利用学案引导学生学习
对学习方法进行指导
交流释疑学生自学
合作交流
解决问题培养学生
观察能力,
分析能力,
自学能力,
合作交流升华情感
拓展练习阅读P33小资料
结合本地情况,谈谈环境保护
巩固练习
课后作业为学生创设交流机会
妙语,升华感情
巩固知识,拓展练习
布置作业展示自己的成果
养成环保习惯
练习巩固
写一篇环保小论文形成热爱生命,保护环境的情感
养成学生理论联系实际的习惯
培养学生实践应用能力板书设计第五节生物圈是最大的生态系统
分布
1.多种多样的生态系统组成
作用
2.生物圈是一个统一的整体(是最大的生态系统)
3.增强保护生物圈的情感和意识