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《中国小学语文教学论坛》杂志曾经发表了一篇《上街看店名,逛街学语文》的文章.作者在文中写到,他们让学生走出课堂,走上街头,收集形形色色的店名,理解他们的含义.同学们在家长的大力支持下,兴致勃勃的参加了活动.他们三五人一组,分共记录店铺的名字,然后集中分析.有的外出旅游也不忘收集地名,与当地的店名进行比较.教室里常常可以看到互相交流店名的情景,看到同学们因为有了独特发现而自豪的神情,听到他们为理解店名的含义而开展有趣的争论并对店名进行的评价.
通过这样的活动同学们不仅学习了语言,丰富了词汇,还开拓了视野,学会了倾听,学会了观察,增进了协作意识.而且,同学们的口语交际能力,审美情趣都有了提高.这样的活动使同学们的生活增添了色彩,身心得到愉悦.语文学习也因此变得生动活泼起来,学校与社会的关系也密切了,学生的学习不再被封闭在书本里,禁锢在屋子里,学生的语文学习从教室走进社会,从封闭走向开放,师生都深深的体会到"语文与生活同在".
作为语文教师我们应尽力指导学生在生活中学语文,用语文,把语文学习的背景扩大到个的生活世界.
构思的时间很长很长绞尽脑汁,茶饭不思,寝食难安,全是你的一举一动一颦一笑,风吹或是草动,落花或是流水,都用心记取和收集 始终。
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因一篇文章成“老师”2009年2月,我应邀参加一个朋友的晚宴,朋友将我介绍给其他客人 介绍完了我刚坐下,旁边一位女士小声问我：“你是不是写过一。
于光远:《中国民商》的一篇文章时逢2013年1月《中国民商》创刊之际,本刊记者专程看望和拜访了《中国民商》荣誉顾问、德高望重的经济学家于。