本站原创[关 键 词 ]心理健康,自信,测试
[说教材]
本课高中心理健康读本下册第14课人格篇中重要的内容,对于高中生美好性人格的养成,树立信心具有重要的作用.
[说学生]
本课对象是高中学生,他们个性独立,遇事已经有了自己的看法,但同时,他们对人对社会还缺乏经验,还是不成熟.
[说教学重点、难点]
1.让学生正确认识自我.
2.指导学生学习培养自信心的方法.
[说教学过程]
1导入:用一首配乐诗朗诵《我微笑着走向生活》.
教师:同学们诗人具有什么样的生活态度呀.
学生:回答
教师:对,在诗人遇到困难时他总保持乐观自信的态度,今天我就学习《贵在自信》.
下面老师讲一个故事:
著名的美籍物理学家钱致教授于1982年回国参加南京大学校庆时,曾谈起过他在年少时代的一段经历,在中学学习时,大部分学生对学习并不重视.有一天,校长宣布要成立一个“荣誉班”,凡选入该班必须具备的标准是,这些学生有相当的能力,并且今后有一定的发展前途.消息传出,全校学生为之鼓舞,家长们也非常关心.名单终于公布了.据钱教授回忆,这件事轰动了全校,被选入的学生,不仅在学校而且在家庭、社会上都受到了青睐,钱教授也是当时入选的学生,他和他的同学们进入这一班那一刻起,对自已的前途充满信心.他们严于律己,勤奋学习,各方面都很快超过其他班级的学生,毕业后大多数成了有成就的人.
许多年后,在一个偶然的机会里,钱教授遇见了当年的校长,而校长却告诉他,当初这个班的60名学生只是由教师随意抽签决定的.
教师:听了这个故事,同学们有何感想
分小组进行讨论,分别进行回答.
等
2.了解正确的自我(让学生通过测试了解自已)
教师:下面的试题是由心理专家出的,它能帮助你们了解自己.
通过测试,让学生对自已有正确的了解.
学生活动:1.动笔写
(1)我心灵深处的优点,
(2)我学习上的优点,
(3)我曾经有过的成功,
(4)学生之间互相学对方的优点.
同学之间可以互相把优点念给他们听,这样让同学们相互之间知道自己都有优点被别人欣赏,树立自信.
2.发现了自己的缺点并不可怕,我们可以用行动来坚定信心.
[说效果]
今天我们学习了贵在自信,通过学习让我们了解了自己,懂得了自信对一个成功是非常重要的,并学习了培养自信的方法,希望大家要有坚强的自信去迎接生活的挑战,取得成功.
收稿日期:2010-09-08□
(编辑/刘佳)